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文档简介

捧着一颗心来，不带走半根草去课题飞向月球课型展示提升课课时两课时学习目标知识目标学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“先再然后”写一段话。能力目标能尝试根据提示给课文分段，概括段落大意。情感目标了解宇航员飞向月球的经过，懂得现代宇航事业的发展情况，激发学生热爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。重点分析理解课文内容。难点分析能正确、流利、有感情地朗读课文。资料链接月球本身不发光；基本上没有水；也没有声音的传播，到处是一片寂静的世界。月球上几乎没有大气，因而昼夜温差很大，白天在阳光直射的地方温度高达127.25摄氏度；夜晚温度可低到-183.75摄氏度。月球上的引力只有地球的6分之一；月球是离地球最近的天体，它是围绕地球运转的、唯一的天然卫星。导 案 第一课时课时目标学会生字新词，理解词语的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文。课型展示提升课一、导入。1969年7月16日,这是一个伟大的日子,阿波罗11号宇宙飞船载着3名宇航员飞出地球、飞上了月球，美国宇航员阿姆斯特朗第一个踏上了人类为之梦想了数千年的月球，让我们再来重温一下这激动人心的大场面。二、检查预习，交流反馈。1、看拼音，写汉字。gung mng mng mng xn ch shn wng ( ) （ ） （ ） fn x yn ju xio xn y y ( ) （ ） （ ） jng zh yan g xn lin yu s( ) ( ) ( )2、给划线的字标上正确的读音。径直 （ ） 座舱（ ）联络（ ） 悬着 （ ） 着陆（ ） 三、呈现目标，探究展示。 1、自主学习，感悟交流。（自学）查字典或联系上下文理解下面词语的意思：联络： 耸立： 奔赴： 径直： 缘故： 嶙峋： 失重： 训练有素： 心驰神往： 小心翼翼： 百看不厌：2、合作探究，展示点拨。（对学、群学）航天员登月的过程中，哪些事使你最感兴趣？为什么感兴趣？阿姆斯特朗登月之后说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”你怎么理解这句话？（学法策略：先结合全文独立思考写出自己的理解；然后小组内交流补充；最后全班展示后继续补充完善。） 四、拓展练习，反馈评价。填一填，并用画横线的词语写一个句子。 宇航员吃饭的时候先（ ），再（ ），然后（ ）。 加点的词语表明了（ ）。 阅读第4自然段完成填空。1、因为（ ），所以（ ），有时是（ ），有时是（ ），有时是（ ）。2、在月球上看地球是什么样子的？第二课时课时目标掌握和巩固本课知识课型练习课选用材料练习册一、 练习达标。 二、反馈评价。反思 备
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