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文档简介

校本教研制度一、校本教研的理念：校本教研强调学校是教学研究的基地，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。二、校本教研的任务：大力开展“学案导学，展示激学”模式的探索，把教师从单纯的课程被动执行者角色中解脱出来，真正成为新课程的开发者、创生者。深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和校本课程建设与管理能力。三、教研时间：1、 按时参加教研中心所有活动。2集体时间：每周各科的教研日。3个体时间：由教师个体自定。四、教研形式：以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。五、教研活动的设计1、营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，改变教师教学研究各自为战和弧立无助的状态，有效地开展教师间的交流与合作研究。2、加强教师自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题能力。3、积极主动地争取专业人员的支持和指导。4、加强学科沟通整合，改变过于强调学科本位的倾向，互通有无，互相促进。六、教研活动的具体措施1、教研组要根据本组学科的特点，在总结经验的基础上制定出校本教研计划，并且要突出实际研究。2、教师本人要制定本学期校本教研计划，分析自己教学中的不足，确定自己本学期校本教研的主要活动。3、常规校本教研活动。教师每学期要上12次展示课。1、每个教研组每月观看研究优秀课堂实录一次。2、每个教师要掌握信息技术、多媒体技术，做为提高自身素质重要内容之一，努力学习教学课件制作。信息技术教师要承担起随时指导的任务。3、大力开展五个一活动，每位教师每堂课后要及时进行教学反思：每学期上交一篇自己满意的典型案例；每月上交一篇教学反思；每位教师使用集体备课教案，要结合本班学生实际补充修改；每学期上好一节研究课；每学期读一本理论专著，并认真做自学笔记。4、教师每学期听课20节。七、教研活动的管理1、实行领导包级制度，加强教研的实效并负责考勤。2、教科室组织教研组制定学期教研计划。3、教研组做好教研活动过程记录和教研活动总结。4、教研实行
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