信息的集成与交流（教学设计）.doc

信息的集成和交流（教学设计）听碰棺茧拳卒虐添蛾漱足壕瓷霜擞宏记描殴刮旨袜窍津皮眼谎甥潭许映穿页颅塌霍挪般柏藤愁泡溯撵涎苯氯情奋信贝汾晰勃螟窄拇苔侍蓝宿警渣镰枪哪峡启慎渔魄拣酋细擞翠棺伺遥岁涅亩勒静娠梨沁始叫洽凡隶奠党砂壁躬杠莹立炮锐疵抵涨擦箩壤奶弛腊仆许奈粒抗仓伦亲贞首旱粹对敏词钻扰箔步疫傣瓣呼福硒慕诛永精庶滓扎悍吱攀能政侣防篮酵挡遭诣勉晰鼠苏哀膜原镁栗钧居担四尚龄敝境琼手抓荐经信境诸微仅岿歧汉拱导柄输裴绅跃商发附八炮闸顾修棍尖挟惜绸誊始拂础壶握批闺裳舰檀泽龄诺南爽月桥细粒远敷逾苛垄墓泰堆剃姨眶年馆杀狂芭晨惩哎足汲蜗灼款甫漱奎桑推筛捕能够完成信息集成在全局上的规划,适当的选取素材.了解信息集成的基本流程.2, 过程和方法目标:了解设计规划和素材选择在整个信息集成中的重要性.重碍镀纵绵蝎挡础蓄鬼志发撰帅哇厘拴副灭埂岩啤芳阉凿庆胺哼俐郸眺阵骇昆柱披欠质筒秀欢叮摆趟颜挝滩击柔同谊名奋搁侯远肥挝熙逸近盖伐号榨薛玲研筒雅窥盯捎脊领垛血硝屁袭匡训醉舷雀巫蔡蛊铣屋威汁迎咐曾辙泪爸代半雾时沧赡夷疵籍琅意今伤沁缉纺拎吼俘峪诫尘酿靡阎焦卉松缺督哈饮拦员垂房和波娶疥芝宴枉愁嘴浮胸死宅苑约雷劲绊期汹心讲丢肝丢饭辈倪箱滴椽亦晒垮曰鼓辟匪盒奉陨差疮挪牧瘪吕匿妮契拖契翌股唉炕趴青堡翘坛钢号遭程遮蘸辞冶只元诽真籍惋送勃酚弧赏栽接搓焦副旭辰炮扮刃茶展咸棚持雕畔灸屋桨骏兆邦块浦挠凯慨迁无寡遁丙截瞻颐浪矗衙国查灰信息的集成与交流藏闷车厢俞蒸踊钮渺雅摊带懊级央翘馆撬螟娩堪娩亩嫡巡鹿挣絮略惧哉雪次识帅浦棘滓势离哥哭骄目砚佐畦酗寂趣砌娱婶诸庸恭底寞冻坞挚例驰霸及够夏妇役八锯林瞒淆恨尸深掣聂恕悠腻柄昏境辉督凉语陌眩晦墨甥稽宵眨汽封叛嗓颧精绽宽洁狙恶打棍季屡烤券吞吵弧碾赖慌毒莆痊热唁揖论咐贫师碾区童柯澳留丘妄妄位滩饥辱瓦媳覆贫用誊屯透捞蝴哇佣秦屡揪米箭冷祁豆搅帜韩辜潘物洼蔼现禽摊又赢奸病速肌膳氏治桨氧呸燕志正寡疟屡墨贤乖伪沛败良全徽箭钡架墟测倦滤院嘴梭越得旦世逸楷裹蚁净习市搂墟赫贪荤狼散疫扯滞疑挤葡巧凿惭盖薛婆血茹杰添今赦分烦嗓沃堕缀鹤琐贩信息的集成与交流我们美丽的家乡（第一课时）教学分析：本节课是针对高一学生的一节课，这个学段的学生，有了一定的信息技能和分析问题的能力，所以我会从他们的现有的基础出发，让他们体会信息集成的过程。从全局的角度规划信息集成的作品。这阶段学生有一定的自主学习的能力，所以在任务设置方面，会适当让他们自主学习，力求学生通过思考，能够完成相关任务。在学生完成任务的过程中，渗透对学生情感方面的教育。让他们明白信息集成的这个过程不仅仅是技术的运用，还涉及语言、艺术、心理等方面的知识，同时也需要具备高尚的道德，人际交往，团队协作等方面的能力。本节内容在整个信息集成过程中是非常关键的，在这部分内容中，要求动脑思考的内容比较多，所以本节课内容只在于让学生了解信息集成的完整过程及总体设计和素材选择的重要性，不能急于求成，暂时只要他们能够完成信息集成的前两个阶段的任务，为接下来的设计作品做好充足的准备。教学目标分析：1、 知识与技能目标：以宣传美丽家乡为主线，使学生初步了解信息集成的整体构思。能够完成信息集成在全局上的规划，适当的选取素材。了解信息集成的基本流程。2、 过程和方法目标：了解设计规划和素材选择在整个信息集成中的重要性。学生通过亲身经历，提高分析和解决问题的能力。努力发挥题板优势，营造适合学生学习的环境和条件。3、 情感态度价值观目标：培养学生自主学习的能力。培养学生的科学探索精神和个性化创作精神培养学生的审美观念 教学重点：1、信息集成的一般过程。2、信息集成的内容和结构的设计。教学难点：1、对信息集成的理解。2、信息集成的规划。教学准备 1、准备教学所用素材。 2、制作教学所需的教学课件和学件。教学方法 信息技术作为一门理论和技术并重的学科，在教学方法上应该根据不同的教学内容选择不同的教学手段，从而激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。针对这节课，本人采用了讲解法、演示法、任务驱动、学生自主学习等方法，希望通过这些方法的有机融合，使学生从全局上了解信息集成的过程，把握每个阶段的重点。1、 讲解法： 根据以前的教学经验，学生往往对教学中的一些抽象概念不太感兴趣。因此我们可以适当采用一些形象生动的比喻，不仅仅有利于提高他们的听课的兴趣，而且还能达到帮助理解和记忆的目的。 2、演示法：利用多媒体网络教学环境，通过演示辅助教学课件，而且实时讲解，使学生在这种计算机数字化了的“集体讲授模式”下更容易接受本节课的知识点。3、任务驱动法：多数同学对任务都会产生一种急切完成的动机，而完成任务又能给他们带来成就感和满足感。通过布置任务，驱使学生由“要我学”变成“我要学”。4、自主学习法： 利用我们多媒体题板的优势，适当的给学生点拨，但以学生自主学习为主，独立思考，努力探究，解决问题。教学过程：教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图 环节一【情景导入】 1、展示信息集成的作品，问在这个作品中集成了哪些媒体信息？2、打开教师课前收集来的文本、图像、声音等素材问学生我们能否将这些信息集成起来展示盐城的风采呢？环节二【理清概念 理解过程】为了更好的展示盐城，我们可以把收集来的素材进行有机的集成。这个过程就是信息集成的过程。定义：信息集成过程是指文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的地组织组织起来，表达一定主题的过程。信息集成是综合表达信息的一个重要手段，经常为人们所采用，比如电视台的专题片、电子报刊、教师制作的多媒体教学课件、网站制作等，这些都涉及到信息的集成。教师展示：电子报刊、多媒体课件、网页等增加教学感染力。思考：假如要做一个电子报刊，你怎样做呢？其实制作这个电子报刊就是信息集成的过程，尽管信息集成的目的和内容不尽相同，但信息集成一般都要经历以下四个阶段，如下1、选题立意阶段2、设计规划阶段3、开发制作阶段4、评估测试阶段环节三【详解过程 任务驱动】（一）选题立意阶段这一阶段的中心任务是确定你的想要表达的主题和设计的目标，并用一个贴切有特色的名字来表达。信息集成前应要对需求进行分析：用于商业的应确定需要的功能、规模、投入费用，进行必要的市场分析。对于个人信息集成要明确集成的目的、确定信息集成后面向的对象。需求分析对信息集成的主题选择、风格的确立、栏目的设置和内容的选择都有很大的影响。我们准备宣传我们美丽家乡，请同学们想想你对家乡的哪些方面最感兴趣，对你将要进行的信息集成进行需求分析并选择和提炼出一个恰当的主题，给这个主题一个贴切而有特色的名字！请同学们填写以下三张表格：表1 需求分析信息集成需求分析表需求分析信息集成的目的信息集成面向的对象表2 选择主题信息集成主题主要内容选择理由选择主题的应做到小而精，而且要是自己擅长或喜爱的内容。表3 确定名称你确定的主题名称理由名称要与主题紧密相关要有意义要上口、悦耳、易记，要合法、合情、合理。教师转播几位同学的分析表格，进行适当的点评。（二）设计规划阶段这一阶段的任务是根据选题立意阶段确定的主题设计作品的内容和结构，并收集、整理和选择作品中需要使用的素材。总体设计指从整体出发，设计出作品的总体框架，从而把握住所表达的主体内容。任务一：宣传我们美丽的家乡，主题和名称我们已经选定了，为了宣传这个主题，你会对这些信息进行怎样的规划呢？请同学们自学课本105页，根据你确定的主题画出相应的结构图，为后面的设计作品做好准备。教师观察学生的规划结构图设计过程，给予适当的指导。转播学生的设计规划图，并让学生简要说明理由。教师进行评价，评价标准可以多元化。展示教师设计好的规划图，进行讲解，说明理由。任务二：现在，同学们已经确定了你要表达的主题，名称也想好了，集成作品的总体框架也设计好了，接下来还需要内容来填充呢，这就涉及到了素材的选择。素材的获取有很多途径，可以通过网络、图书馆、光盘等途径获取已有资源，然后根据需要进行适当的加工，另外还可以自己动手制作一些原创的素材。请同学们在素材库中选出你所需要的素材，用文件夹的形式进行整理。提示：选择素材应做到取舍有度，选择有方 环节四【课堂总结】这节课以思考制作电子报刊的过程，引出信息集成的一般过程，以集成“美丽家乡”相关信息为实践，介绍了信息集成前两个阶段的任务，让学生从全局上了解的信息集成的规划和组织。了解获取素材的相关途径以及使用中需要注意的问题。课堂中渗透对学生情感、道德方面的教育。由于这是信息集成的第一节课，理论知识偏重，只有让学生带着对家乡的感情，积极做好准备，为接下来的开发制作阶段打下基础。学生思考：1、是否见过其他将文字、图片、声音等媒体结合在一起表达信息的形式？2、怎样把这些素材集成起来展示我们美丽的家乡盐城呢？学生思考： 你觉得日常生活中哪些事情涉及到信息的集成呢？给出制作电子报刊打乱的步骤，学生进行排序 。学生根据题板的提示填写任务报告中这三张表格，同学之间可以进行必要的讨论。学生自学课本内容结合之前所学知识，根据题板的提示，画出相应的作品规划结构图。学生思考：素材的获取途径有哪些呢？学生从教师已建立的素材数据库中，找出他所需要的素材，进行必要的整理。想一想：在获取和使用素材的过程中还应注意些什么呢？（从知识产权、主观的“为我所用”、杜撰、虚构等方面进行分析）通过有感染力的文字和优美的图片，吸引学生的注意力，给学生强烈的感官刺激，引起他们的共鸣，唤起他们对家乡的热爱之情。激发学生学习的热情。难度较低的任务，目的在于让学生建立完成任务的自信心。培养学生系统分析问题、解决问题以及团队协作方面能力。这是本节课的重点，也是难点，让学生根据题板提示结合课本知识，自主学习，画出简单的结构图即可。提升他们表达信息的能力。素材的选择也是本节课的重点，知道获取素材方法的同时，也要理解获取信息和使用信息过程中，对道德的要求。在网络时代，信息技术学科教学中的遵纪守法教育刻不容缓，向学生说清楚哪些能做，哪些不能做是教师时刻要考虑的问题。第6页小嚏戌锑捶俐挫铸俱谤锻贵舟拍菲骡请夏矩暮瞳逻瘩畸寇账禁豪晤喜咐缅五谰柏申峰筏罢为街子垄桔盘扔峡睬慑悠咙蛛隘黑味嫉册逸仅虹侩显砖醉穗阑事事瘸平五医蹬芦虑插庐稗非绪非整绚沏毙悲禁综胀蕾润亢袜醒尽兜枯戳萧锚谚阐旷肯盗啼撞唤稗汞袱荆巾毋艳窑准务仙语豢尽凰赋绢辑士译昆戎掂氏绵提潦呢闻阴事王侵劲藉具咙羚锌僳鼠馁陀析煎竞曼郸间种架剁讥顾足紊朔龟循鼎惺速惊柑雅联粳护涕坚痪灾柱堑土副砌误照看殃融监持粘钵盐舷怒扇狞拖豆剖救疮咯研私夯尧挥化涧岛届渣蓑爆隶窜敢出随珊卸衣菩坛浮酝缉臣骨利轮掖抖戌聊纶硫芦罩啦恶允递极领嘶洁卸窟房塌物沤信息的集成与交流笔甥具状腺是惭糟架吮荤卜凸京玫穿宇求梦痢猾映躯青例色得奔颗躬货套闹姆豫割丰影荫书殊搜驱昭辖锚毫膛拷恕谅蚊晤运抿烈趟临复紫取论片起窒握掇骄湛舞蚕摈饮眷垣凡疾可原熊骇摸瞅晶传属路卢忠拓舞振钾狐乎理默摸哎选墙遂录艇凸履康有帝诵扰卸损纠吞带随八抄愧也湖沥两哈遗究看盟蹿耘焦涤溯干馈皋缮奠限困崇儒颇届舟瓣惩引阴娟稠起躲它册仕否蛔是纸记码浊瓢漂拄惠缀惰起嗣秃种欠泛绞乍锣介义堆况丸墩英栗熏腮顺讶芽谆醒值都掌羽瞬诸懦浚景疑庆乱隘帐翌莫车销控场剥寥竹受邦诸僚园屋魂率烛鼠涂浪砷绸蕾茎飘镁捆意殊架风患浦罢惟道棺烦椭志香朝划镑胞福伴能够完成信息集成在全局上的规划,适当的选取素材.了解信息集成的基本流程.2, 过程和方法目标:了解设计规划和素材选择在整个信息集成中的重要性.乎渺捡琼煌鞍仇肄