2014秋校本培训.docx

1薛坪镇小校本培训活动材料时间2012.09.07地点办公室参加人员全体教师主要内容高效课堂建设录新的教学观：是一个信息和情感交流、沟通，师生积极互动、共同发展的过程。新的教师观：学生发展的促进者，课程的开发和建设者，教育教学的研究者；在与学生的关系上是平等的，是平等中的首席。新的学生观：学习的主体，人格独立的人，有个体差异的人，个性丰富，富有潜力的人。新的质量观：实现由“以分数为标准”到“以每个学生德、智、体等诸方面素质与个性得到充分发展为标准”的转变，使每个学生都得到生动活泼、主动的发展。2薛坪镇小校本培训活动材料时间2012.09.14地点办公室参加人员全体教师主要内容高效课堂建设合作学习：学生在小组和团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习（相对于个体学习）。探究学习：问题性、实践性、参与性和开放性（相对于接受学习）。评价内容多元化：不仅重视语言能力与数理逻辑能力评价、也要重视过程、方法、情感、态度、价值观方面的评价。评价方式的多样性：除笔试外，口试、答辩、操作考试、听力考试、过程档案记录（成长档案袋，科学、艺术活动夹）、鼓励性评语、预测性评语等等。过程与结果评价并重：过程评价主要在于促进发展，结果评价则有比较明显选拔甄别功能。3薛坪镇小校本培训活动材料时间2012.09.21地点办公室参加人员全体语文教师主要内容语文高效课堂建设潜心会文本”构建务实高效课堂的前提。语文课程标准明确地提出了阅读互动的三维结构“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。什么是“文本”呢？语文阅读教学中所说的“文本”指的就是教材，即语文课文。语文课文是教学内容的载体，教学内容隐藏在课文之中。在现代化技术越来越丰富的今天，许多教师把更多的精力放在了制作课件等教学辅助手段上，而文本被抛在了一边，上课前才匆匆地拿出教学参考书看一下，这样的教学效果可想而知。其实语文教材中的文章，文质兼美，意蕴深远，作为语文老师，首当应以一个学习者的身份，和字面上的文本及文本后面的作者认真对话，静心凝神地加以研读。教师只有做到吃透文本，方可引导学生正确解读文本，让学生在教师正确的引导下，主观能动地“感受、理解、欣赏和评价”祖国的语言文字。4薛坪镇小校本培训活动材料时间2012.09.28地点办公室参加人员全体语文教师主要内容语文高效课堂建设“精心巧设计” 构建务实高效课堂的关键。全国小语会理事长崔峦说：“语文教学一定要删繁就简，要返朴归真，简单实用，提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。”何谓简单？“简单不是草率，不是省事，是要改变繁琐的、或面面俱到地分析课文内容、或离开课文语言挖掘人文内涵的教学套路，依据阅读教学的基本规律，突出语言的理解、积累与运用，来构建简约、实用的阅读教学。”让我来分析窦桂梅老师执教的秋天的怀念一课。整个课堂设计就由两大部分组成：读出韵味，读出思考；围绕主题“好好儿活”构建课堂。三个层次层层推进：感受“咱俩”的“好好儿活”，体会“我俩”的“好好儿活”，思考“我们”的“好好儿活”，而整个教材的处理，又置于作者史铁生的一组作品之中，教学环节可谓是环环紧扣，条理清晰，新颖简洁，设计巧妙。5薛坪镇小校本培训活动材料时间2012.10.12地点办公室参加人员全体教师主要内容师德培训一、振奋教师职业精神首要原因:振奋教师职业精神的首要原因社会给予我们的约束。中国的历朝历代政府和社会公众也都对教师的师德风范予以苛求，似乎教师就该是圣贤，容不得有过有失，举个小例子，比如说当今的群众们、领导们就对教师在麻将室里打打小麻将，表现得忍无可忍。其实真正玩赌的人家恐怕在宾馆里开房玩也说不准。不过说回来了，老师在公众场合玩赌这当然不对，是要严厉禁止的。但这里至少说明一点：教师这一行当是置于最严厉的社会监视和社会苛求之下！一个人是不可能独立于一定的社会士壤和民族传统心理背景之外的，因此，我们不得不接受，没必要烦恼、埋怨，必须接受这种约束，这种约束，其实主要在于师德上的约束。6薛坪镇小校本培训活动材料时间2012.10.19地点办公室参加人员全体教师主要内容师德培训怎样培养职业作风呢？我们首先要加强教师之间的合作。在传统的教学活动中，教师常常“单兵作战”，新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的发挥。因此，教师必须改变彼此之间的孤立与封闭现象，学会与他人合作，包括与同类学科教师的合作、与不同学科教师的合作。要很好地坚持每周一的集体备课，同年级、同学科的教师聚在一起研讨研究教材、研究教法。7薛坪镇小校本培训活动材料时间2012.10.26地点办公室参加人员全体教师主要内容安全教育游泳时或不小心溺水的预防。为了杜绝因游泳造成溺水，学校规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。即使在进行游泳活动，都必须要由懂水性的家长带领，选择合适的时间、地点、采取正确的措施才能游泳。但学生由于小，不小心溺水的可能性还是有的。发现青少年溺水，首先抓紧时间进行救护，不会游泳的，迅速取浮物抛入溺水者最近的水中，会游泳的，在确保安全下采取正确的方法进行施救。上岸后，就及时倒水，及时进行人工呼吸及心脏按摩。有运输条件的地方，可以在运输条件的地方，可以在运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸，同时将病人送往就近的医疗急救单位。为了防止低年级孩子溺水，要注意以下几方面教育孩子：（1）要教育孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告诉其危险性；（2）有水缸的学校要在学校加盖。8薛坪镇小校本培训活动材料时间2012.11.02地点办公室参加人员全体教师主要内容教育法规地方各级人民政府必须创造条件，使适龄儿童、少年入学接受义务教育。除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。9薛坪镇小校本培训活动材料时间2012.11.16地点办公室参加人员全体教师主要内容数学高效课堂建设把课堂还给学生。有的课堂是“一言堂”，全节课只听到老师“教”的声音。课堂上只有静态知识的“灌输”，把学生当成容器。这样的例子很多，记得有一个单位，前年我去听课，他是用计算机“灌”，全节课，这个老师坐在电脑面前没有起身，把数学知识精心设计成课件，从头“灌”到尾。今年，我下去又听了这个老师的课，不过这次没用电脑，全节课还是老师滔滔不绝的讲课声，下课后还在讲。下课后，我与他交流，他的感觉很好，也很尽兴，学习效果也还不错，他说应付考试还行。新课程标准指出“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。”我们高效课堂的实施，首先就是要来一次革命，用强硬的措施限制老师的讲授行为。有的学校严格规定2：7：1，也就是说，教师每节课讲课不能超过十分钟，甚至于与教师的师德挂钩，讲课超过十分钟的老师不是一位合格的教师。10薛坪镇小校本培训活动材料时间2012.11.23地点办公室参加人员全体教师主要内容数学高效课堂建设重视学生的学习过程。新课程标准指出：“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。”有些数学课，数学知识都是老师教出来的，不是学生学出来的。没有学生的自学，就没有学生的主动参与。重视学生的情感体验。新课程标准指出“数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。”11薛坪镇小校本培训活动材料时间2012.11.30地点办公室参加人员全体教师主要内容心理健康教育消除自卑孤独心理增强自信。产生自卑孤独心理的原因是多方面的，一般来说主要是因为生理的原因、遭遇挫折和心理创伤、性格因素、家庭教育问题以及需要的得不到满足等。消除自卑孤独心理关键是对自己现存力量感到满足！教师要帮助学生来分析他们的优点，正确做出评价，发挥自己的长处；其次是千方百计来提高他们的自信心。我们联合各科教师共同给学生增强自信心，不让他们觉得什么都弄不好；最后是引导学生以勤补拙和扬长避短来克服自卑。教师要帮助这部分学生找到自己的突破口，通过勤奋努力，在某个方面做出成绩来。12薛坪镇小校本培训活动材料时间2012.12.07地点办公室参加人员全体英语教师主要内容英语高效课堂建设学习小组是高效课堂成功的命脉 学习小组是学生展开竞争学习、合作学习、快乐学习的阵地，是促进学生学会学习、学会交往的重要组织形式。组建合作学习小组旨在让每个成员有更多的机会参与学习的过程、品尝成功的喜悦，使学生在具有生活性、开放性、生成性的课堂环境里，学得主动，形成深刻的体验；在蕴含着自主、合作、沟通、竞争、创造、自由、批判、挑战的环境中，生发思维的火花。教师可通过以小组为单位开展的学习评比活动，创设一种只有小组成员才能达到个人目标的情境，使他们在积极的相互依赖和相互激励中感受集体智慧，获得心智的发展，绽放生命的活力。13薛坪镇小校本培训活动材料时间2012.12.14地点办公室参加人员全体英语教师主要内容英语高效课堂建设小组内部，要细化分工，职责具体 首先，要选一名得力的组长。组长是老师的小助手和代言人，是一组之魂。所以组长一定要成绩好、责任心强、有一定组织能力的学生来担任，要负责全组的组织、分工、协调、合作等工作。组长固然有任务、有责任，其他成员也不能闲着，各人应分担具体的任务。比如每个小组除一个组长外，还可以设立各个学科组长，学科组长每人根据自己的意愿或老师的挑选担任。每科板书、展示时轮流主持，检查预习、质疑点评时每个环节限定个人发言的次数。这样不仅能避免每次都是那几个人，还可以增强小组成员参与小组、管理小组的意识，增强他们的集体荣誉感和责任感，使小组的每个成员都感觉到“我很重要”，为小组建设贡献力量。14薛坪镇小校本培训活动材料时间2012.12.21地点办公室参加人员全体教师主要内容教师专业发展20世纪80年代以来，教师的专业发展成为教师专业化的方向和主题。从专业职业的特征来看，教师职业离成熟专业的标准还有一定差距，教师职业是一个“形成中的专业”，教师专业化是一个不断深化的历程，只有不断提高教师的专业水平，才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业，成为具有较高的社会地位的一种专业。我认为一名优秀的小学数学教师，一定是文化底蕴深厚的教师。一个文化底蕴深厚的教师，一定是有人文精神的教师。只有提高自己的人文素养，我们才可能从教书匠成长为能师、经师甚至名师。在现代教育中，人文素养不仅是健全人格和素质教育的必然要求，更是取得良好教学效果的必要条件。没有较高人文素养的教师，不可能培养出高素质的学生。15薛坪镇小校本培训活动材料时间2012.12.28地点办公室参加人员全体教师主要内容教育法规任何组织或者个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费，不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。禁止侮辱、殴打教师，禁止体罚学生。不得利用宗教进行妨碍义务教育实施的活动。对违反第一款、第二款规定的，根 据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。 国务院教育主管部门根据本法制定实施细则，报国务院批准后施行。 省、自治区、直辖市人民代表大会常务委员会可以根据本法，结合本地区的实际，制定具体实施办法。16薛坪镇小校本培训活动材料时间2013.01.04地点办公室参加人员全体教师主要内容信息技术培训1、多媒体课件制作中的新软件、新技术的介绍；2、多媒体课件制作软件和特点、素材的收集与加工；3、PPT2007重点讲述与PPT2003的差别、以及与课件制作相关的新技术的使用。4、以某个优秀的FLASH刘件为例，剖析其制作的过程，让老师从整体上对FLASH课件制作的流程有个认识，比较它与PPT制作上有什么不同，需要掌握哪些技术，给教师明确学习方向。17薛坪镇小校本培训活动材料时间2013.01.11地点办公室参加人员全体教师主要内容教师专业发展近年来，随着信息技术的高速度发展，经济全球化的进程日益加快，社会对教师工作质量和效益的要求空前提高。在这一背景之下，进行以教师专业化为核心的教师教育的改革，已成为世界教育与社会发展的共同特征。教师专业有以下特征：（1）有较高水平的专门知识和技能，掌握学科领域发展的前沿；(2）经过较长的专业训练，包括所教学科的课堂实习；（3）有较高的职业道德，敬业爱生；（4）有