中学下学期德育工作计划.doc

中学下学期德育工作计划一、指导思想认真贯彻党的十七大精神，全面实施素质教育。深化“两纲”教育与课程改革的融合，提高课堂教学的育人功能。按照中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见以及市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设实施意见、中共南汇区委、区政府关于加强和改进未成年人思想道德建设的贯彻意见的精神，以“树魂立根”为核心，以落实学生民族精神教育指导纲要和中小学生生命教育指导纲要为重点，以培养“爱国、诚信、礼仪、节俭”的良好习惯为主题，落实民族精神教育；努力营造以“银杏精神”为主题的书院中学校园精神。引导教育青少年学生深入了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的时代内涵，增强民族自尊心和自豪感，全面提高青少年学生的科学人文素质、行为规范素质和积极进取精神。注重师资队伍建设，抓好学生行规教育。让全体教师积极参与到学校德育工作中来，真正体现人人是德育工作者的教育理念。加强实践环节，培养学生的创新精神和实践能力，努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二、现状分析本学期全校有教学班12个，学生总数为468名，教职工人数为50名。学生状况：六年级3个班级，学生112人，学生普遍年龄小，天真幼稚，自理能力较弱。七年级3个班级，学生114人，成熟度同样不高。八年级3个班级，学生111人。九年级3个班级，学生131人。绝大部分学生学习自觉性、行为规范尚可。但是，有很少一部分学生的学习目的、学习态度、学习方法及行为规范方面还与中学生应有标准与要求有一定的距离。学生家长状况：本校学生大多为当地农民，以从事种植业为主，部分从事养殖业或其他小手工业，较多的在个体缝纫厂工作。他们的文化层次不高，多在初中文化程度以下。平时精力花在自己的职业之上，对子女的学习、思想等关心程度心有余而力不足。特别是近70以上的学生母亲在服装厂工作，晚上经常加班至深夜，回家时孩子已睡觉，早上醒来时孩子已上学去，有时几天与孩子说不上一句话；其中又有较多父亲外出打工，平时不回家，造成了学生家庭教育与家庭管理的真空，导致相当一部分学生行为规范的偏差和学习成绩低下，对学校办学质量带来许多负面影响。教师状况：本校教师有强烈的事业心和工作责任感，但整体育德水平有待于进一步提高。就班主任队伍来看，12位班主任中5年以内的有9人，其中2年以内的6人，非常年轻，有干劲，但他们的育德水平和育德经验明显不足。学校的德育工作面临着很大的困难。三、工作目标（一）建设“温馨教室”，构建“和谐校园”。1、以“温馨教室”为载体，着力营造良好氛围。结合学校实际，从班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境和教室物质环境建设等四个方面，为学生身心健康营造一个良好环境与氛围，积极创造和谐的教育环境。2、深入开展创建和谐校园活动，把建设“温馨教室”与建设平安、健康、文明的和谐校园结合，与精神文明建设结合。建设和谐校园文化，培育校园文明风尚，激发师生创造活力。在传承学校文化的基础上，根据学生年龄特点和班级的实际，创造性地开展建设，凸现个性，形成班级特色、学校特色。（二）建设“两纲”教育的课内外体系，深化“两纲”教育与课程改革的融合。1、根据上海市中小学各学科分学段教学进一步贯彻落实“两纲”的实施意见，认真落实党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作。2、按照上海市中小学各学科分学段教学进一步贯彻落实“两纲”的要求，形成各学段内容衔接、层次递进的学科德育体系。把德育有机融入各学科教育教学中，重点加强中小学思想政治(品德)品德与社会、语文、历史、生命科学、科学、音乐、体育等课程教材建设，注重知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观的融合，优化课堂教学。做好七门学科的示范课建设，不断总结经验，取得新成果。3、广泛开展与学科课程教学相衔接的社会实践活动。积极促进学校教育与校外教育的有机衔接，使学校教育与校外教育相互补充、相互促进；针对不同年龄阶段学生，积极采用探究性、体验性、互动性的活动方式，精心设计具有时代气息和青春活力的标志性活动，运用“行、习、赏、唱、礼”等形式，把知识性、趣味性、科学性、娱乐性和传统性有机结合起来，让学生在活动、游戏、娱乐和学习中丰富知识、增长才干、明辨是非、知行统一。弘扬中华优秀文化，利用法定的传统节日，营造民族、民间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强文化认同。举办以感恩为主题的节日仪式活动、廉洁教育系列活动。4、积极探索学生社会实践综合素质评价机制。学校要精心构建学生社会实践活动体系，与教育基地共建学生的学习资源、活动项目，并探索学生参加社会实践的有效评价。要形成与教育基地共建的育人机制，认真用好学生成长手册，根据公正、公开、诚信的原则，真实记录中小学生参加社会实践的时间、内容、活动情况，为对学生进行综合素质评价提供依据。建立常态长效的学生暑期工作属地化管理机制。（三）进一步加强德育队伍建设，努力提高教师的育德意识与育德能力。1、加强班主任队伍建设。加强班主任专业化建设，提升班主任工作专业化水平。在学校班主任工作自培的基础上，推荐有潜力的班主任参加高一级的班主任工作培训，切实提高我校班主任工作能力和育德科研能力。2、加强全校教师人文素养的内涵建设，在广大教师中进行师德教育，让全体教师积极参与到学校德育工作中来，真正体现人人是德育工作者的教育理念。（四）精心组织，认真搞好各类学生教育活动1、以上海市学生民族精神教育指导纲要精神为指导，积极开展“爱家乡、爱祖国、诚信、礼仪、节俭、自强、奉献”民族精神教育2、以上海市中小学生生命教育指导纲要精神为指导，开展以下形式的生命教育：1）远离毒品，珍爱生命教育；2）预防爱滋病教育；3）交通安全教育；4）预防溺水教育；5）防火安全教育；6）预防以外伤害教育。人人都指导生命的意义在于生命的存在和生命的质量。3、积极开展班级文化建设及校园文化建设，营造以“银杏精神”为主题的书院中学校园精神。4、加大未成年人保护工作的力度，确保校园安全及周边环境安全；建立对行为规范偏差学生加强结对帮教的机制，强化帮教措施，预防未成年人犯罪，杜绝学生出现案发。共产党员在对行偏生帮较工作中应起模范带头作用。完善法制副校长制度，加强青少年法制宣传教育，关注外来民工子女、留守子女及特殊学生的学习生活状况，建立学生涉案预警机制，确保在校学生零案发。5、充分利用已建立的学校校外德育基地，更好地发挥其教育功能。6、在上学期成功申报心理健康教育区级合格学校的基础上，继续开展心理健康教育和青春期健康教育，力争使全体师生认识到心理健康在学校教育教学工作中的重要作用。7、开展好丰富的课外教育活动，指导组织好学生参加社会实践活动。8、在上学期成功申报区级合格家长学校的基础上，继续健全学校、家庭、社区三结合教育管理网络，发挥学校家长教育委员会的作用，依靠社区力量的协助，使学校教学秩序稳中有效。9、崇尚科学、反对邪教思想教育；廉洁文化进校园教育。10、迎接区人民政府督导室对学校的“两纲教育”督导。11、进一步完善我校全体教师参与的预防学生逃课、遏止流生的工作机制及奖励机制，充分发挥每一位教师育德、育人的工作积极性，确保全体学生行为规范、尊师守纪、团结同学、努力学习。12、教师教书育人经验交流、材料积累，全体教师完成一篇学科教育渗透“两纲教育”课例分析。班主任完成一篇以“两纲教育”内容为主题课题研究文章。四、行事历二月份1、 开学工作2、 新学期入学教育学校规章制度、学生行为规范教育3、 学科德育研讨活动4、 班主任培训5、 生命教育系列（一）：交通安全教育。6、 “风雪无情，人有情”红十字会备灾救灾募捐活动三月份1、 班主任完成本学期班主任工作计划、家访计划。2、 “温馨教室”研讨活动，制订计划3、 民族精神教育： 1）雷锋精神教育 2）爱护绿化、美化校园教育4、 法制宣传、行偏生帮教结对5、 班主任培训6、 “银杏精神”研讨活动7、 生命教育系列（二）：远离毒品，珍爱生命教育8、 少先队区评优工作四月份1、 法制教育、行为规范教育，行偏生帮教。2、 班主任培训3、 家庭教育研讨活动4、 学生社会实践活动。5、 民族精神教育革命诗歌朗诵会。6、 “温馨教室”创建交流。7、 生命教育系列（三）：了解爱滋病，预防爱滋病教育。五月份1、 法制教育、行为规范教