教学运行状况评分表教师自评用.doc

附件一 教学运行状况评分表（教师自评用） （ - 学年度第 学期）系、部（院） 教研室 任课教师情况姓 名职 称校内任职课程简况课程名称周学时数上课周次第 至 周项目权重评 分 内 容 及 评 分 标 准自评得分A级(8-10分)B级(6-8分)C级(4-6分)教学大纲的执行情况0.2严格按照教学大纲安排教学，教学内容符合大纲要求。基本按照大纲安排教学或因大纲不适应需要而没有完全按照大纲教学本课程无教学大纲或没有按照教学大纲执行。教学进度表的执行情况0.1严格按照教学周历计划进度和分配的教学时数组织教学。基本执行教学周历计划，但个别地方有调整。无教学周历或不执行教学周历。教案或备课笔记的编写情况0.3上课前认真备课，注重吸收新成果，且有详细地表述课堂每一教学活动内容和方法的教案或备课笔记，且课后有自我总结归纳，教案书写工整。有教案或备课笔记但项目内容不够详尽。无教案或备课笔记，或使用以往授课用教案或备课笔记。平时辅导答疑及作业批改情况0.1布置学生作业，批改量占1/3以上；注重课间或课后下班辅导。布置学生作业。批改量不足1/3;课间有辅导，课后无辅导。本学期未布置或未批改作业；不辅导学生。教学纪律遵守情况0.3本学期没有旷课及私自调课现象发生；正常调课时数未达到计划课时的1/10；不迟到，不提前下课（提前一分钟即视为提前下课）。本学期没有旷课及私自调课现象；正常调课时数超过计划时数的1/10；有过提前下课现象，但次数不多。没有旷课，但有过私自调课或正常调课时数超过计划时数的1/3或经常提前下课。自评合计得分（计算方法：项目权重*项目自评得分）教研室主任审核意见 签字 年 月 日 系、院（部）教学负责人审核意见 签字： 年 月 日附件二 学生座谈会意见反馈表 ( - 学年度第 学期）系、院（部） 会议时间年 月 日 时会议地点应到人数实到人数主 持 人对教学的意见和建议对教学管理的意见和建议对教学保障的意见和建议 对学风建设的意见和建议其他方面的意见和建议记录及整理人签字： 年 月 日填表说明：1.对学生代表意见总结归纳后填写本表，注意收集有代表性的意见和建议，不必填写座谈会进程；2.本表填写不下时，可另附页；附件三 期中教学检查基本数据统计表 学年第 学期系、院（部） 项 目备 注领导重视教学的情况听课情况1系、院（部）党政领导共 人，本学期听课共 次，平均每人听课 次；其中主管教学负责人听课 次，听课门数 门。 课程教学基本情况教师情况2在编教师数 人；本学期承担教学任务 人，其中教授_人、副教授 人，各占任课教师的比例为 和_%。3本学期承担教学任务教师中55岁以下教授_人、副教授 人；4聘请校内专家、学者 人，其中作讲座 次，共约 学时；作学术报告 次，共约 学时。面向学生对象是 _。5聘请校外专家、学者 人，其中授课 学时；作讲座 次，共约 学时；作学术报告 次，共约 学时。承担本专科课程6系、院（部）承担本科课程门数 门，其中开新课 门；开出全校公共选修课共 门，专题讲座 次。7系、院（部）开出的必修课 门，其中使用多媒体授课 门；开出的选修课 门，其中使用多媒体授课 门。8本学期采用双语教学的课程门数 门，其中已采用双语教学的必修课为 门；教学效果9学生反映教学效果好的任课老师及课程：10学生反映教学效果有待提高的课程：11.以往学生反映意见较集中课程的整改情况：院系教学管理12系、院（部）共有教研室（组） 个，各种教学档案的归档率 %，各教研室（组）平均开展教学研究活动 次/周或_次/学期；试卷归档 门。13系、院（部）本学期召开全体教师工作会议_次。教学纪律14系、院（部）任课教师擅自调、停课总次数为 次；办过手续停课次数 。15教学抽查时，各班平均到课率为 %，各班平均迟到率为 %。教师关于多媒体教学意见及建议关于双语授课教学意见及建议本学期教学质量保障重点措施有哪些教学督导工作开展情况本学期教学工作中存在主要问题本学期学生学习存在的主要问题（以上各行若内容多，可另附页）教学单位（盖章）： 单位负责人（签字）： 填表人： 时 间：附件四 徐 州 医 学 院理论课听课记录教师所属系(部) 教师 职称 课程 授课内容 授课专业 学时 年级（班） 授课地点 年 月 日 评 定 项 目参考分值（100分）评定得分教学内容(25分)1.符合本专业教学大纲要求，严格执行教学进度表8 2.注意同相关学科联系，补充新内容73.教学目的明确，讲课时间安排合理54.备课充分，讲解熟练，文字规范5教学手段方法(50分)1.采用启发式教学，讲解深入浅出，纲目清楚，突出重点，讲清难点10 2.培养学生创造性思维，举例恰当，提高兴趣103.师生互动，气氛活跃104.教具或多媒体应用合理，多媒体课件文字简洁、图片生动能解决教学的重点和难点105.注重外文表达10教学语言(15分)1.使用普通话，语言准确、生动简练、逻辑性强5 2.吐字清楚，声音洪亮53.语速适中，抑扬顿挫5教学状态(25分)1.精神饱满3 2.仪表整洁，形象端庄33.注意德育思想的体现，教书育人4总得分综合评价 (优、良、中、差)存在问题和建议听课人签名 徐州医学院 实验课听课评价表（教师用）课程名称 授课专业 授课地点 教师姓名 教师职称 教师所在单位 年级（班） 共听课学时 听课时间 年 月 日授课内容 项目评 价 指 标参考分值（100分）评价得分教学状态(20)1.遵守上课纪律，上课时不进行与教学无关的活动5 2.形象端庄，仪表大方，精神饱满53.关注学生，富有热情54.教书与育人相结合5教学内容(20) 5.符合大纲要求，执行教学进度表5 6.内容具有创新性、科学性、实用性57.实验安排合理、时间紧凑58.教学熟练，理论联系实际5教学能力(50) 9.课堂组织能力强，能调动学生的积极性5 10.备课充分，示范准确，动作熟练511.及时解决学生实验中的问题512.培养学生独立思考，分析问题能力613.培养学生动手能力和基本技能的训练614.对学生要求严格，既要求实验结果，也重视实验过程615.注重引导学生自行设计实验616.培养学生的创新意识和创新思维能力617.使用普通话，表达准确 5教学效果(10) 18.学生反映19.教学过程总体印象55总得分定性评价(优、良、中、差)文字评价与建议：听课人签名 徐 州 医 学 院体育听课记录授课教师姓名 职称 地点 年级(班) 授课内容 授课专业 学时 年 月 日 评 定 项 目参考分值（100分）评定得分教学内容（20分）1.符合教学计划和大纲要求，严格执行教学进度表82.教学目的明确，针对性强，要求严格53讲解熟练，有关器材准备齐全7教学手段方法（65分）1.准备活动充分52认真指导训练，调动学生积极参与73.动作规范，技术熟练84.对复杂或关键动作分解示范准确85.注意培养学生运动技能，发挥学生的创造性86.注意培