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对住院患者实施健康教育的几点体会作者：陈颖玉,宗瑛单位：解放军第41医院内科，西藏 山南 856100【关键词】 住院患者 健康教育 体会健康教育是一种有计划、有目的、有评价的教育活动，是一种干预1。其内容包括：保健指导、健康咨询、家庭访问、保健教育等。通过有计划、有组织的系统教育，促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦。同时健康教育也是整体护理的主要内容，我科对住院患者采取灵活多样的教育贯穿于整体护理的全过程，取得良好的效果。现将其体会总结如下。1 认真收集资料做好教育准备1.1 在平时工作生活中，通过多听、多看、多读、多学、多问、多作记录等多种渠道，不断地扩充自己的知识面。护士只有具备了丰富的知识，才能使健康教育工作更加顺利地开展和实施。1.2 护士应对每一次护患之间的交谈作细心准备，以便能使之顺利进行。首先是了解患者病史，尤其是曾经住院患者的病历记录、医疗诊断、护理诊断和护理计划。然后查阅此次住院的治疗情况，必要时向曾经为患者治疗护理的医护人员了解情况。再次明确此次交谈的目的，并列出准备提出的问题。最后了解病人生理、心理、社会、文化等方面的情况，评估病人的健康知识，对其健康知识不足进行教育和指导。只有充分的准备，才不会导致盲目的、毫无头绪的情况发生。2 耐心细致地进行宣教确保教育的有效性2.1 充分认识健康教育在护理工作中的重要性和必要性。在提高认识的基础上组织学习、讨论，制定出各种疾病详细全面的宣教内容，要求每一位护士做到病人从入院到出院整个住院期间的不同时期，根据病人的情况及需求进行宣教。2.2 采取多种形式对病人进行宣传教育。不仅能消除患者感觉枯躁乏味而不愿听或者厌学，还能充分调动他们的积极性和主动性，使其主动学习并配合治疗护理 。2.2.1 注重个别教育与集体教育相结合，针对患者及家属共同需要掌握的问题组织起来集中指导教育。根据患者年龄及文化水平、病情等不同因人施教。对于文化层次低的病人采取语言教育，像这类病人语言要求简明且通俗易懂。在交谈中最好不用专业术语。对于少数民族或外国患者在教育时可请人代为翻译或借助于肢体语言，使教育的信息准确无误地传达给这些特殊患者。 2.2.2 在教育实施过程中掌握交流技巧，随机进行教育。宣传资料可根据不同疾病特点编写绘制一些宣传卡、手册、板报等，使病人随时随地都可以接受到教育2。如特殊检查治疗前进行目的及护理要点宣讲，讲明用药目的，注意事项及配合方法，让病人做到心中有数，消除紧张、焦虑心理并能积极主动参与配合治疗和护理活动。2.2.3 演示教育 护士可以向病人做演示，如有效地咳嗽方法；术后的功能锻炼，由护士做示范，家属或患者学，再由护士纠正，这样反复教、反复学、反复纠正，一直到其学会为止。护士不单是演示正确的姿势，还要讲解会出现一些不适感的处理与预防。2.2.4 出院患者的教育指导。病人住院基本恢复健康后出院前，护士给予出院指导 巩固住院治疗及健康教育效果，进一步恢复健康，出院指导尤应注意预防疾病再次发生的指导。出院后定期电话随访对病人进行跟踪指导。对出院后出现的问题，及时指导纠正，并给予心理调适与支持，预约复诊。有效地提高了病人康复期自我护理水平。2.3 在整个教育实施过程中，护士千万不可急于求成敷衍了事。时时刻刻都要耐心细致、以诚相待，不厌其烦，否则，会适得其反。在交谈时注意观察病情，发现问题及时报告医生及时作处理，同时还要注意尊重患者的隐私。3 搞好教育后的效果评价及时总结经验效果评价是评价中最重要的部分，其核心内容是患者的行为和身心健康的改善情况，收集资料是否真实、准确、完整、教育是否有针对性、可行性、有效性，患者对自身疾病及预防保健的了解程度，对患者心理活动的观察是否及时准确得当，患者对护士的工作态度、工作质量是否满意健康问题是否真正解决了或部分解决，可以通过民意调查方式来检验工作是否落实、是否有效，对继续存在的健康问题制定教育方案，拟写措施并加以实施。总之，健康教育贯穿于整个整体护理中，是一个长期的过程，随着时代的发展和社会的进步，新的形势对我们提出了 新的更高的要求。通过教育而最终达到促进人们按时就诊、遵医服药、合理膳食、锻炼身体、控制情绪、改变不良生活方式 ，减少发病 机会，减少并发症，提高生活质量，延长期望寿命的目的。提高了护理工作的满意度，促进了整体护理健康发展。【参考文献】马金凤，施丽华，于秀丽等.健康教育及其重要意义J.中华临床医药杂志，2003,4(19)：11