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课 题焊接电弧授课班级2012级焊接授课时间年 月 日 星期授课时数2教学方法讲授法、提问法授课次数5教 具多媒体教室授课类型综合课教学目标知识目标掌握焊接电弧产生的条件以及电弧的引弧方法。能力目标能在实际生产中辨别各种弧焊机。情感目标激发学习兴趣；培养严谨的学习态度教学重点弧焊电源的外特性教学难点焊接电弧产生的条件板书设计焊接电弧一、焊接电弧的产生 二、焊接电弧的构造及静特性1、焊接电弧的构造2、电弧的静特性三 、焊接电弧的稳定性教研室审阅意见 年 月 日教 学 过 程备 注复习旧课1）简述气割的原理 2）发生回火后应如何采取应急措施？教学引入焊接的热量是哪来的呢？热量又是什么条件下产生和维持的呢？焊接电弧：由焊接电源供给的，具有一定电压的两电极间或电极与母材间，在气体介质中产生的强烈而持久的放电现象。（与闪电和拉合电源刀开关对比进行讲解） 讲授新课一 焊接电弧的产生。1. 焊接电弧产生的条件。（举例：一扇门和人的例子讲两个必要条件）气体电离和阴极电子发射是焊接电弧产生和维持的两个必要条件。2. 焊接电弧的引燃。定义：把造成两电极间气体发生电离和阴极发射电子而引起电弧燃烧的过程成为焊接电弧的引燃（引弧）。焊接电弧的引燃一般有两种方式：接触引弧和非接触引弧。1） 接触引弧：（举划火柴的例子）2） 非接触引弧：引弧时点击与工件之间保持一定间隙，然后在点击和弓箭之间放电高电压击穿间隙使电弧引燃，由于引弧时不需和工件接触，这样不仅不会污染工件上的引弧点，而且也不会损坏电极端部的几何形状，有利于电弧燃烧的稳定。二 焊接电弧的构造及静特性1. 焊接电弧的构造 可分为：阴极区，阳极区，和弧柱区三个部分。 注意的问题：一是不同的焊接方法，其阳极区，阴极区温度的高低并不一致，二是以上分析的是直流电弧的热量和温度分布情况，而交流电弧由于电源的极性是周期改变的，所以两个点击去的温度趋于一致，近似于平均值。2. 电弧的静特性电弧稳定燃烧时，焊接电流与电弧电压变化的关系成为电弧静特性，一般也成为伏-安特性，表示他们的曲线叫做电弧的静特性曲线。电弧静特性曲线分为三个不同的区域，下降特性区，即随着电流增加电压减小，上升特性区，电压随电流的增加而升高。平特性区，电压不随电流变化。三 焊接电弧的稳定性电弧的稳定性是指电弧保持稳定燃烧（不产生断弧，漂移，偏吹灯）的程度，电弧不稳定的原因除焊工操作技术不熟练外，还与下列因素有关：1弧焊电源的影响2 焊接电流的影响 3 焊条药皮或焊剂的影 4 焊接电弧偏吹的影响电弧偏吹:在实际焊接中，由于气流的干扰，磁场的作用或焊条偏心的影响，会使电弧中心偏离电极轴线的方向，这种现象称为电弧偏吹。 焊接电弧偏吹产生的原因：1） 焊条偏心产生的偏吹：（拿偏心的焊条给学生演示）2） 电弧诸位的气流产生的偏吹：电弧周围的气体的流动会吧电弧吹向一侧而造成偏吹。3） 焊接电弧的磁偏吹：直流电弧焊时，因受到焊接回路所产生的电磁力的作用而产生的电弧偏吹称为磁偏吹。造成电弧的磁偏吹的因素主要有下列几种：1） 导线接线位置引起的磁偏吹。2） 铁磁物质引起的磁偏吹。3） 电弧运动至焊件端部时引起的磁偏吹。防止或减少焊接电弧偏吹的措施:1) 焊接时，在条件许可情况下尽量使用交流电源焊接。2) 调整焊条角度3) 采用短弧焊接4) 改变焊件上导线接线部位或在焊接两侧同时接地线，可减少因导线接线位置引起的偏吹5) 在焊缝两侧各加一小块附加钢板，使电弧两侧的磁力线分布均匀并减少热对流的影响，以克服电弧偏吹。6) 在露天操作时，如果有大风则必须用挡板遮挡，对电弧进行保护。7) 采用小电流焊接，这是因为磁偏吹的大小与焊接电流有直接关系，焊接电流越大，磁偏吹越严重。巩固练习简述焊接电弧偏吹的原因及防止措施课堂小结本节课的重点：焊接电弧偏吹的原因及防止措施 难点：焊接电弧产生和维持的两个必要条件布置作业1、影响电弧稳定性的因素有哪些？2、对弧焊电源要求有哪些？ 教后记鼓励学生积极问问题加