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教学资料范本如何帮助插班幼儿适应新环境编 辑：_时 间：_幼儿园常有插班的孩子。面对陌生的环境、陌生的人.他们往往会感到不安、忧虑、恐惧、甚至很苦恼.从而不愿入园。如何来帮助插班幼儿尽快适应新环境.减轻其不安的情绪体验.顺利融入新的集体中。1、家长先带孩子到园里试验一天。在这一天里.家长可以带孩子到处参观一下.询问有关的情况.使孩子对幼儿园有初步感性认识。此时切忌强迫孩子去参加其他幼儿正在进行的活动.但要让他知道.如果他愿意.小朋友是欢迎他一起参加的。几小时后.有些孩子就会喜欢幼儿园了。2、教师应充分做好接纳插班幼儿的准备。教师最好能与家长花一点时间与插班幼儿共处.以便能准确的了解该幼儿的兴趣.爱好及个性特点等。同时也等于给他创设了了解和认识教师的机会。教师要尽可能让插班幼儿喜欢你.信任你.愿意和你一起.这样会使他在入园的第一天.在陌生的环境里有一种依靠.有一种安全感觉。3、教师要在班内给插班幼儿选一名小朋友做伙伴。这名小朋友最好是相同性别且是自愿的.与插班幼儿有一些共同的兴趣和爱好.而且在比较细心、善良、自信.这名小朋友可以帮助他熟悉新环境。4、家长可在园内留一段时间再离开。多数孩子在离开家长时都会有不同程度的依恋感,有的可能还会大哭不止。若遇到这种情况.不妨让家长在园内留一段时间.和孩子一起玩一会儿.直到孩子感到安全了.逐渐投入到游戏中.家长在离去。此时若有可能.教师也可以把正在进行的游戏换一种插班幼儿比较喜欢的活动.这容易吸引他参加进来.从而转移对家长的注意。5、在游戏中.使插班幼儿与大家认识。把插班幼儿介绍给全班小朋友.往往会使他面对集体的场合感到窘迫不安.他也不可能一下子记住这么多小朋友.最适当的方法是：在小集体中（三四个孩子）介绍他们相互认识。插班幼儿每参加一种游戏活动.就介绍他认识一起玩的几个小朋友。为便于他记住每一个小朋友.教师应明确指出每一个小朋友的显著特征：那个扎辫子.穿红上衣的是小玉.那个用不了几天.他就会认识全班小朋友.与此同时.也能使全班小朋友熟悉他.随着人际关系的融洽.插班幼儿会逐渐感觉到在幼儿园像在家里一样。教师事先周密的安排和准备.可能会麻烦些.但却大大减轻了插班幼儿的不安.忧虑、恐惧和痛苦等
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