小学学生行为礼仪规范细则.doc

金昌市实验小学学生日常行为规范管理细则为了进一步加大学校管理力度，提高学生自我教育能力，培养学生良好的行为习惯，创建文明和谐校园。我校以小学生守则和小学生日常行为规范为指导，结合本校实际，制定“学生日常行为规范管理细则”。具体内容如下：一、进校1、衣着整洁、仪表大方、符合小学生特点。2、少先队员必须佩戴红领巾，少先队干部和学生会干部必须佩戴干部标志。3、进校门时，应站立很有礼貌地向值周教师敬礼、问好后才进校门。4、凡两人以上同时进入校门时，应主动列队，由排头学生敬礼、问好，才能进校。5、值周学生面带微笑地站在校门口迎接师生的到来，并行礼、问好。6、不携带尖硬的器具、刀具、火柴等危险物品入校。二、课堂（一）上课：1、上课前必须将课本、学具拿出来有秩序摆放在课桌上，做好上课的准备。2、上课铃响后，学生坐端正，用歌声或读书声迎候老师的到来，声音要洪亮。3、老师进入教室后，歌声停止，班长喊“起立”，全班同学迅速、轻快地起立，并站正，向老师亲切地问好，说“老师好”，老师答礼后，同学们才坐下。4、如果老师与同学同时进或出教室时，学生应让老师先行。5、学生应当准时到校上课，若因特殊情况迟到了，应站立在教室门前喊“报告”，经老师同意后方可进教室，步履要轻盈大方。(二)听讲：1、在课堂上，坐姿要端正，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。2、当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答。3、发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，使用普通话。 4、若别人回答问题正确、发言精彩时，应给予鼓励。5、如果有领导或教师听课，应有礼貌，不要张望听课的老师。6、听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌椅弄响，这是对老师的不尊重。7、下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。 8、要按时完成老师布置的作业。三、校园1、不迟到、早退、旷课、不私自离校，做到有事请假。2、在校园内，不趴窗台、不窜班级楼层、不互相追逐打闹，不大声喧哗，不做危险性的游戏。3、不随地乱扔纸屑、果皮等垃圾，不随地吐痰，做到垃圾入篓、桶、池，做到见纸就拣，见脏就扫、拖。自觉维护校园环境卫生，保持校园干净、清洁。4、不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱刻。爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。5、进出教室门和上下楼道时，行人靠右，不拥挤，不奔跑，大同学让小同学先行，学生让老师先行。出入轻声慢步，不影响他人。6、进老师办公室，应站在门口喊报告，经老师允许后才能进入。7、与同学之间发生争吵时，应主动谦让，不计较小事。看见同学发生争吵或打闹时，应主动劝阻或向老师报告。8、校园内来了外宾或客人，做到不围观、不尾随，主动与客人打招呼，落落大方，彬彬有礼。9、在校园内或路上第一次见到教师或同学，应有礼貌地主动打招呼，说声：“老师早”或“老师好”，“同学，你早”或“你好”，敬礼。并互相礼让。四、放学1、放学站队时，应做到“快、静、齐”。2、各路队按照从矮到高的顺序排列，行进中，不准散队。各班制定专人举班牌，以便值周人员监督检查。3、与老师、同学告别时，应说“老师，再见”或“同学，再见”。4、不私自下河游泳；禁止进网吧游戏厅；不以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴；不拉帮结伙与社会流窜儿童勾结。5、上学、放学不闯红灯，不坐“三无”车辆，不爬车、不追车，不尾随。6、早出晚归时，应主动与家人打招呼，并说：“爸爸、妈妈，我走了”或“我回来了”等。五、集会1、参加集会时，服装要统一，并提前入场，不耽误时间。2、进场时，要列队，步伐要整齐，有秩序，做到快、静、齐，并在指定位置坐好。3、听从大会指挥，服从大会安排，遵守大会纪律。4、开会时，精力要集中，保持肃静，聚精会神地听大会发言或报告，认真观看演出，不随意评论，不随意走动。5、不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持会场干净清洁。6、报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不大声喧哗。7、学生上台领奖或发言时，要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼，发言结束后道谢。8、会议、演出结束后，主持人宣布散会时，应从低年级到高年级有序退场，不拥挤或抢行。六、升旗1、每周星期一早上都必须如期组织升旗仪式。2、升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，不准东张西望，神态要庄严，无论是老师还是学生，都必须准时参加。3、升旗时，全体师生应列队整齐，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，所有在场的人都要立正站立，抬头注视国旗。少先队员敬队礼，其他师生行注目礼，直至升旗完毕。4、认真听国旗下讲话，从中受到教育。5、在唱国歌和宣读誓词与校训时要严肃，声音要整齐、洪亮。七、师生间1、不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。2、指出老师的错处要有礼貌，要讲究方式方法。3、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。4、对老师说实话、真话，不欺骗老师。5、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。6、服从老师管理，不顶撞老师。7、在校园里遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。8、当老师与你谈话或给你补习功课时，精力要集中，双目注视老师，要认真听老师说话；当老师批评你时，态度要诚恳，要虚心接受老师的批评；当老师错怪你时，不能顶撞，要找机会向老师解释，不许直呼老师的姓名，更不能恶语伤人。离开老师时，应向老师敬礼，并说“谢谢”后才能离开。9、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。10、对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。 八、同学间1、同学间见面时要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。2、与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。3、同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题时，要用“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢。4、同学间要相互尊重，彼此可以直呼其名，但不能给同学取绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话，不欺侮女同学。5、对于同学遭遇的不幸、偶尔的失败、学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。6、对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心倍加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，要学会关爱、理解和尊重他人。7、在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你等礼貌用语。8、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。9、向同学借东西，要先征得同学的同意后再拿，对同学的东西要特别爱护，用后应及时归还，并要致谢。10、不在同学面前说长论短、搬弄是非。不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。11、讲究信用，答应别人的事要尽力办到。九、礼貌用语1、校园内必须使用普通话。2、对人态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。 3、用语：“您好”：每天与老师、父母以及其他长辈见面时要主动问好，说声“您好”、“您早”或“早上好”、“中午好”、“下午好”等。“你好”：与同学、亲戚、朋友或其他同辈时，要相互问好，说：“你好”、“你早” 或“早上好”、“中午好”、“下午好”等。“再见”：与老师、同学、家人、亲戚、朋友等告别时说“再见”、“明天见”或“请再来”等。“谢谢”：得到别人帮助时，应说“谢谢”、“让你费心了”、“非常感谢”等。“请”：有求于别人时，应说“请”、“请问”、“请帮忙一下”、“麻烦你”等。“对不起”：打扰或有愧于别人时，应说“对不起”、“请原谅”、“不好意思”、“过意不去”、“很抱歉”、“请不要介意”等。“没关系”：对方向你道歉或道谢时，应说“别客气”、“没关系”、“不用谢”、“没什么”、“请不要放在心上”或“这是我应该做的”等。石狮市第三实验小学学生日常行为、习惯养成教育要求细则一、文明公约1、为人诚实、守信、有同情心，待人热情、礼貌、能宽容。2、坚持使用普通话、文明语，做到语言美。 3、注意公共卫生，讲究个人卫生，自觉保护环境。4、爱校爱班，爱护公共财物。5、学法守法，遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德。6、尊敬师长，孝敬父母，友爱同学，乐于助人。二、尊师公约1、对老师有礼貌，路上遇见老师要真心问好。当你送东西给老师时，要双手递给老师，接老师给你的东西时要双手接。2、尊重老师的劳动。上课和集会时要专心听讲，认真思考，积极发言，遵守纪律，不随便说话，不搞小动作，不东张西望。 3、上课时向老师问好要热情真诚， 下课时要待老师离开课室后学生才出课室。每天上、下午最后一节课下课后， 同学们向老师说：“老师再见”。老师回致“同学们再见”。4、认真听从老师的教育，虚心接受老师的批评， 做到有错必改。5、热爱集体、主动协助学校和老师做好各项工作， 按时按质按量完成学校和老师布置的各种任务。 6、关心老师，为老师做些力所能及的事， 主动问候生病的老师。 7、尊敬老师，不妨碍老师的工作和休息， 不随便进老师的房间和办公室。凡进老师房间和办公室要先报告， 待老师允许后才进去。 8、当老师家访到你家时，要主动上前给老师开门，表示问候：“老师您好。”并主动为老师和家长作介绍，然后给老师让座，为老师倒水。当老师离开时，要主动上前开门，送出门外道别：“谢谢老师的关心。”9、做诚实的孩子，对老师要说老实话，不撒谎， 不阳奉阴违，做到老师在不在一个样。当受到批评时，应该虚心接受批评，不隐瞒掩盖自己的错误，对老师的批评要表示谢意：“谢谢老师对我的帮助” 10、严于律已、勤奋学习， 以优异的成绩答谢老师的辛勤培养。三、课堂常规1、课前准备好该节课的学习用具。 课本放在课桌的左上角，笔盒横放桌面正前沿。上课铃响，同学们立即进入教室，做好课前准备 脸向门的方向等候老师来上课。2、当老师走进教室说“上课”时，学生起立，目视老师，说“老师好”，待老师说“同学们好，请坐”，同学们方可坐下。3、听讲时要做到聚精会神，思考时做到全神贯注，合作或讨论时主动、积极、热烈。回答问题时原地起立，声音响亮，仪态大方， 要求回答问题时一律举右手。回答问题完毕， 经老师同意才能坐下。 4、学生如确需离开座位，要举手请示， 经准许后学生对老师说：“谢谢”，方能离开座位。四、集会纪律1、集会前，各班应整理队伍，清点人数，排队进场，如果有事不能参加的同学要向老师请假， 不准无故缺席。 2、进场时，要秩序井然， 按指定地点和要求迅速整齐入座。做到快、静、齐。 3、开会时，要保持安静，作好笔记，做到不谈笑， 不逗打，不瞌睡，不吃东西，不丢纸屑，不看其他报纸， 不中途离场。 4、散会时，各班应按顺序队列依次出场，不得拥挤。5、升降国旗时候，不许戴帽子、头巾，一定要停止一切活动，面向国旗，行队礼。每星期一全校集中升旗时，一律不得缺席。五、课间常规 1、 值日生要擦干净黑板，全体同学（在准备好下一节课用品后要到教室外进行轻松愉快的活动。不玩弄教室公物，不在教室或走廊追逐，不爬坐栏杆，不高声叫嚷。 2、 课间不随便进入办公室，也不能随便走出校门。下课时老师走在走廊上或楼梯时，应该有礼貌让路，不得冲撞同学或老师。 3、 要文明有礼，不随地吐痰，不乱写乱画，不乱丢纸屑杂务，不攀树摘花，同学间要团结友爱。六、卫生公约（一）公共卫生 1、教室、卫生区坚持每天三小扫，每周一大扫， 每周评比。轮值打扫卫生的同学要提早到校，上课前把包干区打扫干净，做到地面无脏物，沟渠无污水，桌面无灰尘， 室内无杂物。 2、讲究公共卫生，保持环境整洁，不乱丢果皮纸屑， 不乱倒垃圾，不随地吐痰和大小便， 不在墙壁门窗及其它设施上乱刻乱画。 3、教室、坚持开窗通风，经常保持空气新鲜。 4、定期进行体检。发现传染病隔离治疗。大力消灭老鼠、蚊子、跳蚤、苍蝇、臭虫，开展经常性的防病防疫工作。 5、当看到地上有纸屑或某一地方卫生不好时要主动打扫或拾捡。（二）个人卫生 1、养成讲究个人卫生的良好习惯，勤洗澡、勤换衣、 勤理发、勤剪指甲，勤洗被褥。 2、讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和不清洁的食物，不暴饮暴食，不吸烟，不喝酒，饭后半小时内不做剧烈运动， 不使用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。 3、注意保护眼睛，坚持用眼卫生。 做到看书写字脊椎不弯曲；不躺着看书；不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方学习，不在行驶的车船上或行走时看书；用眼时间不能过长。 要坚持做眼保健操；看书时眼睛与书本要保持三十公分左右的距离； 要定期检查视力；要及时矫治眼病。七、劳动纪律1、积极参加校内一切公益劳动、 从实践中培养热爱劳动和热爱劳动人民的美德。坚决反对好逸恶劳、拈轻怕重、 怕脏怕苦的错误思想。 2、要按要求带好劳动工具，劳动时听从指挥、服从安排，按质按量完成任务。 3、爱护劳动工具，爱惜劳动成果。反对破坏工具等错误行为。 4、劳动时，要加强团结友爱，发扬协作精神。 5、劳动时，注意安全，不搞危险操作， 坚决杜绝事故发生。八、保护公物规定 1、保护学校的建筑设施、教学生活用品、文娱体育器材、劳动工具、花草树木、人人有责，发现破坏行为， 必须立即制止，并及时报告学校。 2、教室、寝室及其附设用品管理责任到班， 功能室课桌椅管理责任到人，弄脏弄坏或遗失， 由保管单位或个人负责赔偿。 3、损坏公物的赔偿办法如下：不慎损坏，主动承认者， 照价赔偿；不慎损坏，学校查获者，按原价的三倍赔偿。 故意损坏，事后又主动认错者，按原价的三倍赔偿， 免予纪律处分。 故意损坏，学校查获者，按原价的五倍赔偿， 并给予必要的纪律处分。 九、安全制度1、严格禁止一切不安全行为，坚决做到不准爬越攀登危险物，不准抛掷砖头瓦块，不准在校内放弹弓，放鞭炮。 2、出入家门不准骑自行车或摩托车，走在公路上不要嬉戏玩耍，要注意遵守交通规则，不许攀爬、追随过往车辆，确保交通安全。3、不准在楼上走廊吵闹追逐，不准在楼梯扶手上溜滑。 4、节假日要上锁好校门，闲杂人员不得随便进行校园。5、不准乱动各种电器设备，不准在教室生火，不准将易燃、 易爆和有毒物品带进公共场所，要注意用电安全，要注意防火、防盗、防抢防骗，确保人身安全6、注意饮食卫生安全，不要随便购买零食，严防食物中毒。7、要遵守社会公德，遵纪守法，不得围观和参与各种形式的赌博或变相赌博，不得参与打架斗殴，不得毁坏公物。8、不要到野外水库、水塘、水池或湖边玩耍，不要下水游泳或玩水，严防发生溺水事故。9、不要进入网吧、电子游戏室、电影院、录像厅等公共场所，严防“非典”及其它传染病的传染与不良行为习惯的滋生。10、上课期间不准私自走出校园，不准逃学。放学后，值日生要负责关灯、关风扇、锁门窗、浇花。除老师指定参加活动的同学外，不在校内逗留，不在路上玩耍，注意交通安全。十、体育锻炼制度1、积极参加学校统一安排和组织的课外体育活动和各项体育竞赛，自觉、认真按动作要求做好课间广播体操、眼保健操。 2、严格执行体育课常规。打预备铃，体育委员整队， 清点人数，响上课铃声后，向体育老师报告人数，下课时， 全班集合整队清查人数，由体育老师小结，宣布下课。 3、上体育课和进行各种体育锻炼时， 全体学生必须做到快、静、齐，一切行动听指挥。 4、爱护体育器具，借用器材要严格履行借还手续，遗失或人为损坏器材者，要照价赔偿。 5、参加体育锻炼时，既要刻苦，也要适量； 既要勇敢顽强，也要小心谨慎，保护措施要坚决落实， 危险动作不准单独做，严防体育事故发生。 6、积极参加学校各种体育运动队，并坚持训练、参加比赛。十一、考试纪律 1、听从监考老师的指导，严肃认真参加考试。 2、考前准备充分、准时进入试场。按规定座位入座， 迟到半小时者取消考试资格。 3、考桌上只准放规定的文化用品， 答题只准使用蓝色或黑色笔。（低年级据可使用铅笔） 4、保持安静，独立思考，不准以任何形式作弊。 5、卷面不清，可举手询问，不得私下谈论，借机喧哗。 6、学号和姓名应写在规定的空格内，答题字迹要清楚。 7、按时交卷，交卷后不得要求再次作答。 提前交卷的，应远离试场，不得在周围交谈。 8、以任何形式舞弊者， 视情节轻重分别给予扣分和校纪处分。十二、家庭常规1、放学后回到家里，要主动与家人打招呼，对长辈要问候，帮助父母做力所能及的事。 2、 当客人到你家时，要主动上前给客人开门，表示热情的问候然后给客人让座，倒水。当客人与家长谈话时，要主动回避。当向你问话时，要上前礼貌回答。客人离开时，要主动上前开门，送出门外。 3、上学前要认真检查书包，看看学习用品是否带齐，当离开家时，要主动向家长道别，向爸爸（妈妈）说“我上学了”。“我有事出去了，爸爸（妈妈）再见” 4、 当你发现邻居家里有困难时，要主动帮助解决困难，坚持做一些对他人有益的事，要懂得谦让与宽容，与邻居和睦相处。 5、 衣裤要大众化，不穿奇装异服。衣扣要齐全，不敞怀，衣服勤洗勤换，整洁卫生，帽子要戴正。 6、主动打扫房屋及其周围的公共卫生， 坚持按时洗脚、洗头、理发、洗澡、刷牙、漱口，保持个人卫生。7、尊重长辈，孝敬父母，关心兄弟姐妹，不挑吃穿，不乱花钱。养成教育管理实施方案为进一步加强学校管理，培养学生良好的日常行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，学校决定继续在全校学生中深入开展行为习惯养成教育活动。依据中小学生守则、小学生日常行为规范和我校加强学生常规管理的实施意见，结合学生实际，特制订本实施细则。养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。为了更好地规范学生的日常行为，提高其自我教育能力，形成优良的道德品质，加强学校德育教育管理，结合我校实际，特制定我校养成教育管理实施方案，具体如下：一、指导思想：以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，以公民道德建设实施纲要、小学生守则与小学生日常行为规范以及学校有关校纪校规为基本内容，深入开展学生行为规范的养成教育，正确引导师生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯。二、培养目标： 通过开展养成教育活动，让学生熟知小学生守则和小学生日常行为规范内容，深刻理解其内涵。使学生初步形成文明行为习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”与“行”的完整统一。三、具体要求：（一）纪律管理：1、早自习纪律：全体同学进入班级即进入学习状态，不做与学习无关的事。2、课间纪律：（1）、在室内休息时要做到“静”。（2）、在操场做有意义的游戏。（3）、楼内（走廊、楼梯、大厅）做到“五不”：不摸墙、不说话、不跑跳、不疯闹、不与客人抢路。（4）、不在大厅、雨棚下逗留。（5）、到卖店买东西要遵守纪律。（6）、不到学前班游戏场所做游戏。3、间操、眼保健操纪律:(1) 、站队迅速、整齐、不说话。(2) 、按学校规定周一至周三一律穿校服。动作规范、有力、整齐， 体现小学生特点。(3) 、眼保健操教师在班级由教师负责（教师不在班级由体委负责）， 按时保质认真完成。4、放学后纪律：（1） 步行、骑车的同学（值日生除外）放学后马上离校，不在学校逗留。（2） 等车的同学按家庭住址自动站队，站排上车，做到不拥挤、不吵闹。5、任何时间、任何地点都不能打架骂人。（二）、卫生管理：1、室内：(1) 、备品摆放合理、整洁。(2) 、地面清洁，无杂物。(3) 、讲台、黑板、讲桌(桌面、桌内)整洁。(4) 、窗台每天擦三次，定期洗窗帘。(5) 、拖地的同时擦暖气片，暖气管。(6) 、脸盆内、水桶内不存放脏水。(7) 、桌子下面不堆放杂物。2、室外：（1） 、三楼周二、二楼周四、一楼周五要把楼梯、走廊拖一次。（2） 、操场、甬路、厕所每节课间都要有检查。3、个人卫生：（1） 着装 （2）指甲 (3) 头发 （4）脖子 （5）书桌（三）、文明礼仪：1、早晨到校第一次见到老师要问“老师好”，放学后要说“老师再见”。2、见到客人要问“客人好”，不和客人抢路，不围观尾随。3、进办公室要先敲门，经允许再进入。进入后先说“老师好”，再说什么事，离开时要说“老师再见”。4、与同学友好相处，使用礼貌用语。如“谢谢”、“对不起”、 “没关系” 、“再见”等等。决不以大欺小，不叫侮辱性绰号。5、课堂回答问题要先举手，回答问题时要起立。6、接受或递送物品时起立并用双手，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。7、参加集会时肃静，适时适度鼓掌致意。（四）其他方面：（1） 、守则、规范按计划学习，背诵，熟知率达到95%。（2） 、红领巾佩戴整齐。（3） 、按期出墙报，设计美观，内容健康。（4） 、校园内不骑自行车，校门口处先看清两侧有没有车再过马路，遵守交通规则。（五）、保证措施：1、学校将充分利用红领巾广播站、国旗下讲话等宣传阵地，加大对典型事迹、文明之星的宣传报道，营造良好的校园文化氛围。2、认真组织学生学习守则和规范的内容，让学生明确规则的要求，并以规则的内容来严格要求自己，做到自觉做好每一条。同时学校还将统一时间组织学生学习，并不定期的进行抽测、问卷测试。3、学校设立监督岗，各班级设立监察员，重点稽查学生礼仪习惯和行为习惯，及时纠正学生的不良行为习惯。起到激励和监督作用。同时坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评，并且把评比结果进行公示。每周成绩优异的班级将被评选为纪律、卫生的规范班级，并获得流动红旗。4、重视养成教育在家庭生活中的形成。组织教师能够利用业余时间对学生进行走访，并通过走访与家长取得联系，使家长在教育子女问题上能够采用科学的方法，配合学校做好学生日常的文明习惯的养成教育工作，使学生在学校、家庭都能得到良好的教育。5、扎实开展“文明礼仪进课堂”的活动。结合各学科的教学，将文明行为习惯的养成教育融合在日常的教育教学中，树立教师的师德形象，引导学生的言行。并倡导学生把文明言行带进家庭。6、学期末评出校级文明班级，年末评出示范班。养成教育关系学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，从点滴做起，结合我校实际情况及学生特点，引导学生学习“规范”，学习做人。并通过活动的开展，更好地规范学生的日常行为，提高其自我教育能力，形成优良的道德品质，加强学校德育教育管理。附：养成教育工作领导小组组长： 张文秀副组长：各年级组组长成员：全体班主任教师圣水中心校为进一步加强学校管理，培养学生良好的日常行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，学校决定继续在全校学生中深入开展行为习惯养成教育活动。依据中小学生守则、小学生日常行为规范和我校加强学生常规管理的实施意见，结合学生实际，特制订本实施细则。精抓 细管 促发展马伸桥镇中心小学 “点点滴滴求和谐,细微之处见管理”是学校精细化管理理论精华所在。所谓精细化管理，就是人人会管理，处处有管理，事事见管理，通过落实管理责任，变一人操心为大家操心。精细化管理强调的就是一个“精”字，一个“细”字，对待每一项工作要精心，每一个环节要精细。在实施素质教育的过程中，我校在学生管理工作上，从“精细化”入手做文章,取得了一些成绩。一、管理制度要突出“精”“国有国法，家有家规。”这是一句真理。一个国家具有健全、完善的法律制度和公正无私的执法人员，才能健康持续的发展。一个学校更是如此。1.建立完善的领导工作制度。我校在每学年伊始，都首先建立规范的学生管理体系：校长分管领导班主任学生干部，层层制定目标责任，形成明确的责任分工，充分发挥少先队的组织阵地作用。通过大队委、中队委和小队长的竞选和培训，使一批品学兼优且有一定组织能力的队员成为深受队员信任的“小干部”。“大、中、小队”层层递进，分工合作，把所有队员团结到自己的组织中来，并能自主地开展、组织活动，完成日常检查、监督工作，队员们的组织观念和自主意识普遍提高，促进了管理工作的顺利进行。 2.制定切实可行的精细化管理规章制度。为发挥学生主体作用，在持之以恒地落实过程中把重视个性、发展个性与形成良好的行为习惯协调起来，使学生管理定量化、精细化、科学化。我们依托小学生守则、小学生日常行为规范和学校精细化管理有关规章制度，制定了科学系统的、全面可行的管理制度学生精细化管理细则。使学生管理工作做到有章可循，避免盲目性和随意性。 二、管理工作突出“细”1.注重细节管理。细节决定成败，小事成就大业。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”他精辟地指出：想成就一番事业，就必须从简单的事情做起，就必须从细微处入手。一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这也就是细节的魅力。成功者的共同特点，就是能做小事情，能够抓住生活中的一些细节。如：在学生行为养成上，我们强调工作要“细”，从坐立行走、课堂纪律、学习常规、礼仪常规入手，对学生进行养成教育。2.推动“全天侯”管理。一是时间上无空档，做到无时不在；二是空间上无空档，做到无处不在。也就是时时有管理，处处有管理。从学生早晨到校，到晚上离校，整个校园、全天候都有人负责管理。具体要求是：早上到校，由值班领导维持纪律，疏导学生单队进楼，进教室。学生到教室，班主任老师就已经恭候了，这时，班主任一方面督促学生读书、整理卫生，一方面清查人数。如有迟到缺席学生，班主任一定在最短时间内调查原因，并根据规定作相应处理。上、下午的课由上课老师负责管理，并有值班领导巡查。如果某学生不在教室上课，班主任必须知道，并迅速查找原因，否则视为工作失职。课间，班主任巡查，值勤教师和值勤学生督察，负责纪律卫生。楼内检查：课间上下楼梯靠右走，走廊里不奔跑、不喊叫、不在走廊里做游戏，课间讲普通话，保持楼内的环境卫生。楼外检查：不踩花池、不乱扔废物、不吊篮球架，不能随便进入绿化带，不打闹、吵架等等。为了确保“时时有管理，处处有管理”，我们对管理人员职责作了具体的规定，实行了以德育处为龙头，以年级管理为主线，以班主任为核心的集体负责制。做到分工明确，责任到人，发现问题，即时报告，及时处理。哪里有学生，哪里就要有管理者；哪里有管理者，哪里就有安全的保障！近年来，我们通过实施无空档管理，处理了很多的偶发事件，消除了许多安全隐患，避免了一些恶性事故的发生，促进了校风校纪的不断好转，维护了教学秩序的正常进行。三、管理过程要突出“勤”再好的制度也须在执行的基础上才有意义，否则就是一纸空文。事实证明，制度制定以后关键是执行，再好的制度，没有人去执行或执行力不到位也是没有用的。在具体的执行过程中仍然需要对制度执行情况进行监督管理，需要对制度的过程进行跟踪控制。学校成立监察小组，校长任组长，全面监控各项工作。学校在检查监督过程中，实行谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责、谁的岗位谁负责、谁的问题谁负责、谁分管谁负责的岗位责任制。这就要求学校的学生管理人员和班主任要做到“嘴勤腿勤手勤”。因为小学生的自制能力差，老师刚说了可能他会做得很好，可过一会儿又忘了。这就要求我们要“嘴勤”，真正做到千叮咛万嘱咐，等到他们形成了习惯，老师就轻松了。也是因为学生的自制能力差，习惯没有养成，光靠学校的规章制度是远远不够的。这就要求老师要经常到班里转转看看，真正深入到学生当中，发现问题及时解决，发现闪观点及时表扬，必要时要书面通知家长。为了让工作没有疏漏，准确及时的了解学生的思想动态、学习情况、行为习惯，要找几个得力助手，毕竟学生们自己在一起相处的时间最长，让学生们觉得老师在时时刻刻监督提醒自己。通过对学生进行精细化管理，我们确确实实地感受到“细节决定成败”，“细节构成完美”，学校的面貌焕然一新；每项工作有章可循，有法可依；教师的事业心责任感明显增强，讲奉献，搞教研，创一流的风气日盛；学生增强了自信心，讲卫生、懂礼貌、守纪律、勤学好问、积极上进，蔚然成风。和风润桃李，谐韵奏华章！现在，我们的校园是书声朗朗，秩序井然，到处洋溢着和谐之风！精细管理出效益，精细管理创和谐。为切实贯彻小学生守则和小学生日常行为规范，加强素质教育，规范行为习惯，全面提高学生素质，针对我校实际情况，制定此细则。班级管理细则 作者：一叶知秋 文章来源：本站原创 点击数：5201 更新时间：2007-10-9 百禄小学班级常规管理考核条例 班级是学校的重要组成部分，班主任是班级的组织者和领导者，为进一步调动班主任的工作积极性，加强班级管理，激发学生积极上进的活力，促进学生良好习惯的养成教育，本学年结合学校实际，经研究决定，制定班级管理量化考评细则。 一、班级建设 1、班内设班委会，能按时召开小干部会议，每月至少召开2次，并有记录。 2、班队会间周进行一次，活动、教育内容有一定针对性，适应学生年龄特点，学生熟知小学生守则、小学生日常行为规范内容。 3、室内布置。张贴课程表、时间表、值日表、国旗、守则、规范、镜框等要整齐、适当、美观，布置要具有特色和个性。学校提供有关材料，开学第二周将组织评比。 4、黑板报每月评比一次，评委根据板面设计、宣传内容、字迹规范工整等进行量分。 5、班级工作计划总结齐全，内容充实，书写规范，结合班级实际，按时交，内容不充实，不按时交者扣15分。 6、坚持正常的思想教育，班风正，班主任手册内容齐全，包括班级学生分析、班会内容、学生干部会议内容、学生谈话、家访等，如有缺项，每项扣1分 7、加强与学生家长的联系，每周家访、信访不少于12次，与学生谈话每周不少于35次，班级每学期召开一次家长会，以上考评主要是查看记录和了解学生，无记录扣2分。 二、常规工作 1、晨会、班队会按要求上且必须有老师组织，有记录。 没按要求上晨会、班队会的一次扣1分。 晨会、队会无人组织的一次扣1分。 按规定上交记录不及时的一次扣1分。没按要求记录的或记录不全的一次扣1分 2、 教师不能体罚或变相体罚学生，对待家长态度要和蔼不能训斥家长。如有人反映一经查实视情节轻重一次扣15分 3、 定期对学生进行安全教育，警钟长鸣，长抓不懈，确保学生在校期间的安全。如有事故发生，视情节轻重一次扣15分，属班主任责任的取消当月优秀班主任资格。 4、经常性的对学生进行法制教育，使学生遵纪守法。如有违法情况、被公安机关拘传每人次扣5分，团体扣10分。 5、活动参与不积极，对学校交给的任务推诿或完成不及时、效果差一次扣13分。 6、按时参加学校组织召开的班主任会议，迟到或早退者每次扣0.5分，缺席者每次扣5分。 7、学期结束前，要及时撰写班主任工作 总结、学生素质教育报告书，未按时完成者扣5分。 8、流生从发现之日起每天扣所在班级0.5分，直到流生返校为止。 三、做操 1、课间操：按时出操，做到快、静、齐，队伍中没有打闹、说话等现象，服从负责老师的指挥与安排，班主任跟班及时到位。 出操时快、静、齐一项做不到的一次扣1分，无故不上操一次扣5分。 课间操须班主任跟操，不跟或不及时一次扣1分。 严禁学生做操时打闹、说话、动作懒散、扭曲，否则有一人次扣1分。 做操结束后整队带回到集队时所站的地点，待音乐结束后进入教室或解散。否则扣所在班级5分。 2、眼保健操： 眼保健操无人组织，公示任课教师一次，任课教师在场，但没有负起责任，