人教PEP小学英语四年级上册Unit2教学设计

PEP小学四年级英语上册第二单元教学设计Unit2 My Schoolbag Part ALets learn lets do 新城小学 姜文红一、教学内容：Lets learn lets do 二、教学目标：1、能听、说、读、写单词，Chinese book,English book.maths book,storybook.notebook .schoolbag.2、能听说读写句子Whats in your schoolbag?3、能听懂Lets do口令,并作出相应的动作，以及掌握under,on,in near的运用与判断。三、教学重难点1、重点：正确认识本课单词，运用所学单词和句型介绍自己的书包和书。2、难点：根据指令熟练地做出相应的动作，以及掌握under,in,on,near的运用和判断。四、教学准备师备语文书、数学书、英语书、笔记本、故事书各一本，一个书包，相关单词、卡片。五、教学步骤Step1:Warm-up(1) 日常口语练习T：How are you?S:Im fine,thank you,and you?T:Im fine,too.(2) 教师出示图片复习文具的单词pencil,pen.pencil case.ruler.book.(3) ChantI have a pencil.Me too! I have a book.Me too!I have a ruler,Me too! I have a bag.Me too!Im going to school.Me too!(通过有节奏的吟唱歌谣，在玩玩、唱唱热身活动中进入学习状态，在复习旧知的基础上自然导入新知)Step2:Presentation1、 Presentation of new words.师：手拿一个书包，提问：Whats this in English?生：Its a 书包师出示单词卡，教学生读读schoolbag,并让生指一指自己的schoolbag, 把单词贴在黑板上。师从书包里面一本本的拿出书，然后同学们回答：语文书、数学书、英语书、故事书，笔记本，文具盒。师播放Lets learn板块的视频，然后以课件呈现语文书、英语书数学书、故事书的图片。教师首先教学Chinese book,通过单词卡片及实物进行音形义的操练，提示学生注意Chinese第一个字母C要大写。生跟读并贴出词卡。通过展示不同学科教材教学词组，maths book.English book,story book,提示生注意maths的发音“th”咬舌音，单词Storybook由Storybook两词连在一起。师示出各科课本让学生进行识别，帮助学生巩固这些单词。 让生听录音跟读、模仿，（电子课本畅言）2、Presentation of the new phrases.(Lets do p15)在学生已经充分掌握新词的基础上，教师示范新动作put.注意事物间以及介词的用法，in、on、under、near，然后让生同步根据录音来练习。Step3.Praetice.1、游戏一：看谁拿得快（1）师说：Show me your English book. 要求生快速拿出该书。（2）师快速抽出一本书，生快速说出该书的英语名称。2、游戏二：扔炸弹生跟师读单词，师读对的，生要跟着读，如果师读错了，生也跟着读错的话，其他同学就往这个生边扔炸弹边说Bomb.3、游戏三：Listen and draw师给生每人发一张，纸上印有5个长方形，告诉生每个长方形代表一本书。做法，如师说English book，那么生需要在第一个长方形上写几个英文字母，maths book可用算式或数字表示，此游戏主要考查学生是否能听懂并把这些词进行区分。4、句型练习T：I have six books.How many books do you have?S:I have a Chinese book.句型接龙：How mang do you have?进行句型接龙要求生运用不同的单词。如水果、文具、动物等。5、Lets chant.把今天所学生词改编成歌谣。I have a Chinese book.Me too!I have a English book.Me too!I have a Maths book.Me too!I have a story book.Me too!Im going to school.Me too!六、板书设计Unit2 My SchoolbagPartA Lets learn lets do p15Whats in your schoolbag？a s