【教学设计】《坐标与图形的位置》（冀教版）.doc_第1页
【教学设计】《坐标与图形的位置》（冀教版）.doc_第2页
【教学设计】《坐标与图形的位置》（冀教版）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

坐标与图形的位置 教学目标【知识与能力目标】1、通过建立平面直角坐标系,表示图形上点的坐标,感受直角坐标系的作用；2、利用点的坐标，刻画简单图形，认识同一直角坐标系中，图形位置的变化与点的坐标变化之间的关系。【过程与方法目标】经历有选择性地建立平面直角坐标系并表示图形上点的坐标的过程，掌握确定图形上点的坐标的方法。【情感态度价值观目标】通过动手操作，进一步体会数形结合的思想。 教学重难点【教学重点】建立平面直角坐标系并表示点的坐标。【教学难点】根据图形的特点及不同问题的需求，建立恰当的平面直角坐标系。 课前准备 多媒体课件。 教学过程（一）创设情境，引入新课1、如图所示，小亮画了一个四边形，想把它的形状通过电话告诉小强，让小强也能准确地画出相同的图形。请大家替他想想办法。2、在坐标平面中，图形上的点有了相应的坐标。因此，建立适当的直角坐标系，利用图形上点的坐标，能够方便的解决问题。（二）新知讲解1、一起探究（1）已知一个边长是4的正方形。建立适当的直角坐标系，通过各顶点的坐标来描述它的位置，下面是三位同学建立的直角坐标系。观察上面的图形，分别将四边形各顶点的坐标填写在下面的表格中。直角坐标系点A坐标点B坐标点C坐标点D坐标（1）（2）（3）思考：这三种建立直角坐标系的方式各有什么优点?说说理由。（2）建立适当直角坐标系时应注意以下两点:建立直角坐标系的方法有很多，由于坐标系的选择直接影响计算的繁简程度，所以建立直角坐标系时，要以能简捷地确定平面内点的坐标为原则。建立新的直角坐标系确定几何图形上点的坐标，应充分考虑到易于求点到坐标轴的距离。否则，计算麻烦，有时根本无法确定这些点的坐标。（三）巩固新知：建立不同的直角坐标系，同一个图形的顶点坐标也不同，应根据具体情况建立适当的直角坐标系。1、教材42页做一做如图所示，在等腰三角形ABC中，底边BC=4，高AD=6。（1）请你建立适当的直角坐标系，并写出点A，B，C的坐标。（2）说明你选择这个直角坐标系的理由。说明：有多种方法，如:以线段BC所在直线为x轴，线段DA所在直线为y轴，建立直角坐标系，则A（0，6），B（-2，0），C（2，0）；这样建立的平面直角坐标系，能保证等腰三角形的顶点都在坐标轴上，便于书写出顶点的坐标。2、教材42页练习1、2。（四）课堂总结要表示简单图形的坐标，应根据实际情况选择恰当的方法建立合适的平面直角坐标系。对于几何图形我们在建立平面直角坐标系时，经常用来作为原点的点是图形的各顶点、水平边的中点或对角线的交点。同一
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论