《新闻两则》 导学案.doc

新闻两则 导学案（一）课型：主题阅读 主备：任道成 授课人： 序号： 1备课日期：2011.2.19 授课日期： 一审： 二审：导学目标： 1、了解新闻特点，把握记叙的六要素； 2、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式； 3、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。 导学重点难点： 抓住新闻的文体特点，抓住战争的主题，体会本文准确精练的语言。 预习案 1、熟读课文，预习生字词：溃退（ ） 锐不可当（ ） 业已2新闻的六要素： 3新闻的结构： 月 4查阅有关解放战争中三大战役的资料。 三大战役 5学生每人准备一份当天的报纸。 导学案 一、导入：请同学们拿出准备的报纸，挑一篇你最喜欢的奥运新闻读给大家听听。（学生朗读新闻） 读后，大家能知道新闻的特点、要素、结构安排吗？今天，我们来学习毛泽东同志亲手撰写的新闻两则，想必你既能学到相关知识，更能真切感受人民解放军的英雄气概。 二、整体感知 1、快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道的内容。 2、再读课文，理清记叙的六要素： 人物： 时间： 地点： 事件发生的原因： 经过： 结果：三、合作探究 1、要想迅速了解新闻的主要内容，就要看什么？ 2、要比较详细地了解新闻的内容，要看什么？ 内容：“人民解放军百万大军的渡江区域。” 作用： 3、要更为细致地了解新闻的内容，则要看什么？ 划分层次 A、分述中路军渡江情况； B、分述西路军渡江情况，并阐述取胜的原因； C、分述东路军渡江情况； 为什么要按这样的顺序进行报道？ （以上小组讨论，可以参考练习二；教师参与） 四、品味语言 1、你认为文中使用精确、饱含情感的词语有哪些，简要说说理由。 “百万大军”“横渡”这两字词，显现出 。 “突破”表明 。 “渡至”： 。 “二十四小时内即已” 。 “不料”有 意味。 练习案 一在横线上填入适当的词语。 此处敌军抵抗_（较为、非常）顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，_（控制、占领、封锁）扬中、镇江、江阴诸县广大地区，并_（控制、占领、封锁）江阴要塞，_（控制、占领、封锁）长江。我军前锋，业已_（切断、阻断）镇江无锡铁路线。 二、课堂小结 这篇课文告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的。同时，我们也大致了解新闻的特点，是报道进制 。新闻有它记叙的六要素，其结构一般包括 五部分。希望大家利用所学，再读一读报纸，进一步掌握新闻这种文体。 教（学）后小记新闻两则 导学案（二）课型：主题阅读 主备：任道成 授课人： 序号： 2备课日期：2011.2.19 授课日期： 一审： 二审：导学目标： 1、了解新闻特点，把握记叙的六要素； 2、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式； 3、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。 导学重点难点： 抓住新闻的文体特点，抓住战争的主题，体会本文准确精练的语言。 预习案1、熟读课文，预习生字词：二十八宿（ ） 绥靖（ ） 阻遏（ ） 杜聿（ ）明 2新闻的六要素： 3新闻的结构： 4学生每人准备一份当天的报纸。 导学案 一、导入 新课 中原我军解放南阳这篇新闻，由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。我们要充分利用上节课所学知识，自主探究，培养阅读新闻的能力。 二、合作研讨 1、细读课文，理清记叙的六要素： 人物： 时间： 地点： 事件发生的原因： 经过： 结果： 2、理清新闻的结构 标题 导语 ： 背景资料： 回顾过去一年 的变化，指出蒋军全局溃败的背景。 由河南全省基本解放，进而回顾 的伟大胜利。 预言 。 3、一年多来，我军取得哪些伟大胜利？ A、恢复的建立了稳固的根据地，创立了七个军区，极大地扩大了老根据地； B、歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党的武装力量； C、纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，巩固了根据地； 三、质疑反思 1、你认为文中使用精确、饱含情感的词语有哪些，简要说说理由。 2、说说两则新闻在写法