巴东县青少年科技创新大赛2.doc

巴东县青少年科技创新大赛中学生科技创新成果竞赛项目申报书项目名称： 便携式太阳能灶 申 报 者： 朱柳胤 所在学校（全称）： 巴东县京信中学 辅导教师： 谭成秀 辅导机构（全称）: 巴东县京信友谊中学科技辅导组 （提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！）项目所属学科：（请在确认的学科上划“”，只能选择一项。如项目涉及交叉学科，最多选择两项） 17 数学（MA）计算机科学（CS）物理学（PH）地球与空间科学（ES）工程学（EN）动物学（ZO）植物学（BO）微生物学（MI）医学与健康学（ME）化学（CH）生物化学（BI）环境科学（EV）社会科学（SO）项目申报类别：（请分别在以下两大类中选择符合的一项划“”）初中项目高中项目个人项目集体项目 8 巴东县青少年科技创新大赛组织委员会制A、申报者与辅导教师情况说明：个人项目只填第一申报者情况，集体项目须填写每位申报者情况。本表所有项目为必填项目，如没有请填“无”，否则按无效申报书处理。第一申报者姓 名朱柳胤性别民族土家族出生年月1997.02申报者2寸免冠彩色近照现学历类别 初中生 高中生年 级九年级学校全名巴东县京信中学学校电话学校地址巴东县信陵镇北京大道邮 编444300家庭住址巴东县信陵镇楚天路32号家庭电话4334427父亲姓名朱大志工作单位巴东县公证处职务(或职称)主任母亲姓名柳琴工作单位巴东县司法局职务(或职称)署名申报者姓 名性别民族出生年月申报者2寸免冠彩色近照现学历类别初中生 高中生年 级学校全名学校电话学校地址邮 编家庭住址家庭电话父亲姓名工作单位职务(或职称)母亲姓名工作单位职务(或职称)辅导教师姓 名性别出生年月工 作 单 位职务(或职称)专业领域联系电话谭成秀女巴东县京信中学物理B、项目情况项目研究时间开始时间 2011年5月1日 完成时间 2011年9月30日专利申请号及批准号 申请号_ _ 申请人姓名 申请日期 年 月 日批准号_ _ 批准日期_年 月 日 论文登载报刊和发表日期 论文登载报刊名称_ 发表日期 年 月 日项目简介便携式太阳灶项目简介一、项目摘要：从环保出发，节约能源，保护环境，根据凸透镜的光学原理利用太阳能吸收热量，采取措施减少热量散失，在户外活动中加热食物。二、项目的选定：随着人们生活水平的提高，喜爱郊游的人士也越来越多。现在，都是采用野外拾柴生火，烹制食物。这种方式虽享受了大自然带来的的乐趣，但是增加了烟尘、二氧化碳的排放；而且每作一次，就留下一个火烧痕迹及柴节、灰烬。，长此以往人们喜爱的景点就满目疮痍；更严重的是，存在火灾隐患。为消除野炊中的这些弊端，我发明了这款便携式太阳灶。三、设计目的和思路：制作一个利用太阳能的简易灶，在户外活动时能加热食物，类似一个利用太阳能的“微波炉”，从而达到保护环境，节约能源的目的。设计的基本思路是利用平板玻璃可透光、凸透镜会聚光、黑色可吸收所有色光（集热板为黑色）的特点，通过吸收太阳能转换成热能从而达到加热食物的效果。四、项目研究过程：研究制作中首先想到的是不利用电能和燃烧柴火等的情况下如何获取热量的问题，联想到凸镜在阳光下能聚光将纸点燃的特点，想到通过凸镜来烤食物，但由于凸镜所聚集的光只有一点，食物受热面积过小，又联想到制作一个集热板来吸收热量，考虑黑色具有吸收热量的特点，故用一块黑色的金属板来制作集热板，让凸镜所聚集的光照射到该集热板上，收集热量，接着想到热量不散失才能发挥作用，就联想到制作一个聚集热量的箱子，这样就制作了一个上面为平板玻璃，其它几面用隔热板制作的密封良好的箱子，在就是使用托架，便于箱内空气流动，使食物受热均匀，从而完成了太阳灶的设计和初步制作。五、项目应用了逐步实验，制作，科学归纳等办法，利用了凸镜聚光的光学原理，黑色吸热的原理，密封箱空气流动慢，不散热的空气流动的原理，托架能让食物四周受热的原理等等。六、该项目的主要贡献：减少能源消耗，保护环境、消灭安全隐患。创新部分一是利用凸镜收集热量，二是利用集热板将凸镜收集的热量在箱内均匀散发。七、目前还没有类似的设施。较接近的就是太阳能热水器。八、项目完善的设想：一是利用太阳能热水器的原理，将凸镜改成一块类似太阳能聚光板、二是利用高科技材料制作集热板、三是利用高科技隔热材料制作箱子、四是将箱子制作为折叠式的，更利于携带。九、使用方法：1选择适当的地方放稳箱体，并使凸透镜可旋转方向对着太阳。2取出箱内所有物件，放妥托架、需加工食物（用金属类或陶瓷类容器），将集热板放在内部的支架上（不让焦点直接落在食物上，且使热散入箱内）。3取出“L”型零件，用手捏住较长端的铁片处，将其捏放入箱后的接口处，并向下按至焦距对应线。4将凸透镜的手柄部分全部插入“L”型零件，较短处的接口内。5食物做好后便可取出。野炊结束时，按照原样将各种零件放入箱内。插入活动盖，旋扣，即可。附设计图纸C、申报者确认事宜申 报 者 确 认 事 宜我（们）确认已认真阅读竞赛规则，并且同意遵守规则。我（们）确认所有申报资料属实。我（们）授权主办单位竞赛结束之后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。我（们）完全服从大赛评审委员会的各项决议。申报者签名： 监护人签名：2011年10月8日 2011年10月8日说明：申报者须同意并且遵守以上要求，所有申报者及其监护须签名确认才能参赛。D资格确认资 格 确 认1上述申报者均为在校中学生（含中专和技校学生）。2本项目是申报者于本年度于7月1日往前推不超过两年时间内独立（含在辅导教师指导下）完成的科技创新成果。辅导教师（或班主任）签名： 学校学籍管理部门盖章学校校长（负责人）签名：年 月 日E、项目申报材料项 目 申 报 材 料1项目申报书 一份 份2项目研究论文 页, 项目查新报告 页3附件材料（说明：附件材料均可为复印件，没有的项目可以填“无”。）： （1）项目研究原始资料（图纸、图表、调查问卷等） 图纸一张 页； （2）项目研究活动照片 页；（3）项目研究活动日志 页；（4）数据光盘或软盘 张, 存储项目数据量 MB；（5）其它（请注明） 页。F、县市组织机构审查以及推荐意见市州组织机构审查以及推荐意见该项目申报者均为在校中学生（含中专和技校学生），其项目是在两年内（2009年7月1日之后）完