初中生物中考复习提纲苏教版.doc

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羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈羀芄薃薀袆芃节螆螂节莅蕿肁莁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿蒁薅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀肁芀蚀羆肀莂袆袂聿薄虿袈肈蚇薁膆肇莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄膅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂蚈螂羁膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肁腿节袈羇芈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆薈虿膈芆莈蒂肄芅蒀螈 七年级生物上册中考复习提纲第1单元 探索生命的奥秘第1章 周围的生物世界一、我们周围的生物有生命的物体叫做生物。除病毒外，生物都是由细胞构成的。二、生物与环境的关系生态因素 非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；（直接影响生物） 生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。第2章 探索生命一、探索生命的器具放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少。 反光镜 凹面镜：光线弱时用 平面镜：光线强时用使用：取出安放镜头对光（白亮的视野）放置调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；后用粗准焦螺旋上升，注视目镜；最后调细准焦螺旋。）观察制作临时玻片标本：滴（植物：清水；人：生理盐水）取（薄而透明）浸展盖染（后吸）看二、探索生命的方法 科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。 所有的实验都有变量，在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。第2单元 生物体的结构层次第3章 细胞是生命活动的基本单位植物和动物细胞结构和功能 相同点：细胞膜（控制细胞物质进出）、细胞质、细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息）、线粒体（呼吸作用场所） 不同点：细胞壁、液泡、叶绿体（光合作用场所）第4章 生物体的组成一、细胞的分裂和分化 生物体通过细胞的不断分裂和体积增大而由小长大。 动物、植物组织 动物组织：上皮组织（保护、吸收）、肌肉组织（运动）、结缔组织（营养、连接、支持和保护）、神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋） 植物组织：保护组织、输导组织、分生组织、基本组织二、多细胞生物体的组成 植物体的细胞层次：细胞组织器官个体 人体的结构层次：细胞组织器官系统个体第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色植物的一生一、植物种子的萌发 种皮（保护）种子结构 子叶（贮存营养） 胚 胚芽茎和叶 胚轴连接根和茎的部分 胚根根种子萌发需要的条件种子萌发的必要条件：具有完整的、有生命力的胚。 种子萌发的外接条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。种子萌发条件实际应用 将大米播到地里，长不出幼苗的原因是胚已被破坏。 浸没在水中的小麦种子不萌发，原因是缺乏空气。二、植物根的生长根尖的结构 成熟区吸收水、无机盐的主要部位 根 伸长区使根尖伸长尖 分生区分裂产生新细胞 根冠保护 根的生长一方面是由于分生区细胞的分裂，增加细胞的数量；另一方面是由于伸长区细胞的伸长，增大了细胞体积。一、 植物的开花和结果 雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关。 花生“麻屋子（果皮）”、“红帐子（种皮）”、“白胖子（胚）”。 果实：小麦子粒、玉米子粒、葵花籽； 种子：豆类、西瓜子、杏仁、芝麻。 第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用一、光合作用和呼吸作用光合作用呼吸作用原料二氧化碳和水有机物和氧气场所叶绿体线粒体条件光 活细胞产物有机物（主要是淀粉）和氧气二氧化碳和水物质转化二氧化碳和水有机物和氧气有机物二氧化碳和水能量转化固定光能转变成化学能，贮存在有机物中释放能量反应式 光二氧化碳+水有机物+氧气 叶绿体 活细胞有机物+氧气二氧化碳+水+释放能量二、 实验探究绿叶在光下制造淀粉 实验步骤：暗处理（将叶片内原有淀粉运走或耗尽）部分遮光（实验变量：光） 照光 取下纸片酒精脱色（去除叶绿素）滴加碘液实验现象：遮光部分不变蓝呈灰白；未遮光部分变蓝实验原理：淀粉遇碘液变蓝实验结论：绿叶在光下制造淀粉 植物呼吸作用产生二氧化碳实验要点：用黑色塑料袋装蔬菜是防止新鲜蔬菜进行光合作用产生氧气实验原理：二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊三、光合作用和呼吸作用原理的应用 植物光合作用影响因素：光照、温度、湿度和二氧化碳浓度； 增加二氧化碳浓度的方法：增加有机肥，利用微生物分解有机物产生二氧化碳等。 植物呼吸作用影响因素：温度、氧气和植物细胞的含水量； 减弱呼吸作用，减少有机物消耗的方法：降低温度、减少氧气和植物细胞的含水量。七年级下册第4单元 生物圈中的人第8章 人的生殖和发育人的生长发育和青春期 女生性发育比男生早两年。 青春期的发育特点 生殖器官的生长发育青春期 性发育 第二性征的发育发育 形态功能发育：身高和体重迅速增加等 第9章 人的食物来自环境一、人体需要的主要营养物质 人体需要的主要营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。 既是人体的组成物质，又是人体内的供能物质是蛋白质、糖类、脂肪。 人体维生素和无机盐的缺乏症种类缺乏症 种类缺乏症维生素A夜盲症钙佝偻病、骨质疏松症维生素B脚气病铁贫血症维生素C坏血病碘地方性甲状腺肿维生素D佝偻病、骨质疏松症二、人体的消化与吸收 人体消化系统的组成 口腔 咽既是食物通道，又是空气通道 食道 消化道 胃最膨大的气管消 小肠最长的器官化 大肠系 肛门统 唾液腺 胃腺消化、吸收的主要场所 消化腺 肠腺 胰腺 肝脏最大的消化腺，分泌胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒，无消化作用） 食物的消化消化酶：有活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。食物在消化道内的消化 唾液淀粉酶 酶淀粉（从口腔开始）麦芽糖葡萄糖 酶蛋白质（从胃开始）氨基酸 胆汁 酶脂肪（在小肠内进行）脂肪微粒甘油+脂肪酸 小肠结构与吸收功能相适应的特点： 小肠是消化道中最长的一段；小肠内表面有皱襞和绒毛，许多小肠绒毛密布在皱襞上，增大了小肠的内表面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管。绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，都由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。 三、膳食指南与食品安全 青少年饮食：足够量的糖类（维持生命活动）、适量的蛋白质（生长发育）、一定量的无机盐、维生素和纤维素。 早中晚三餐热能：30%、40%、30%。 第10章 人体内的物质运输和能量供给一、 血液的组成和功能血液的组成和功能 成分水等 血浆 功能运载血细胞，运输养料和废物等 血液 红细胞：数目最多，双凹圆饼状；内有含铁蛋白质的血红蛋白 （结缔组织） 血细胞 白细胞：体型最大，数目最少，有细胞核，吞噬病菌 血小板：体型最小，止血，加速血液凝固 解读血常规化验单血小板偏少异常出血红细胞偏少贫血血红蛋白偏少缺铁性贫血白细胞偏多有炎症二、 心脏的结构左心房肺静脉 左心室主动脉右心房上下腔静脉 右心室肺静脉（左心室的心壁最厚）三、 呼吸系统的组成呼吸道：鼻腔、咽、候、气管、支气管肺（呼吸系统的主要器官，气体交换的场所）四、 人体体温一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理性防御反应。体温过高或长期发热，人体的生理功能就会紊乱，甚至会危及生命。第11章 人体内的废物排入环境一、 人体泌尿系统的组成泌 肾（主要的）形成尿液尿 输尿管输送尿液 系 膀胱暂时贮存尿液统 尿道排出尿液二、尿液的形成 滤过作用 重吸收作用血液原液（原尿）尿液 肾小球 肾小囊 肾小管 尿检分析正常尿液中不含：血细胞（血尿） 肾小球病变 蛋白质 葡萄糖糖尿病第12章 人体生命活动的调节一、 激素调节 人体主要内分泌腺：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。激素名称分泌不足症状分泌过多症状甲状腺激素呆小症、地方性甲状腺肿甲亢胰岛素糖尿病低血糖生长激素（垂体分泌）侏儒症巨人症 二、神经调节 周围神经系统 脑神经系统 脊髓 中枢神经系统 条件反射和非条件反射 人类特有的条件反射：能对抽象的语言、文字等信息发生反应。八年级上册第5单元 生物的生殖、发育与遗传第14章 生物的生殖与发育一、 生物的无性生殖 无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式。生物常见的无性生殖：出芽（芽体）生殖、营养生殖、分裂生殖和孢子生殖等。 营养生殖植物依靠营养器官根、茎、叶进行的无性生殖，又叫做营养生殖。营养生殖（嫁接）的优点：能够保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。嫁接：接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。嫁接时，必须使接穗和砧木的形成层紧密结合。扦插：马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。 嫁接 芽接：有桃、山楂、苹果等；枝接：柑、橘等。压条：夹竹桃、桂花等。 植物组织培养植物组织培养是将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。植物组织培养的优点：能在短时间内生产出大批植物，并防止植物病毒的侵害。二、 植物的有性生殖 植物的有性生殖一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。 植物有性生殖的优点：能综合双亲的优良性状，提高后代的生活力。 植物的传粉 自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊，如，水稻等；异花传粉：一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊。 被子植物的有性生殖过程：开花传粉受精果实和种子的形成。 果实和种子的形成 受精 胚珠 卵细胞受精卵胚 种子子房 珠被种皮 果实 子房壁果皮果实种子的多少与每个子房中的胚珠的多少有关。三、 昆虫的生殖与发育 家蚕的生殖与发育家蚕在生长发育过程中，要经过四次蜕皮和四眠；要经过四个时期：受精卵幼虫蛹成虫。完全变态发育：幼虫和成虫时期在形态结构和生活习性上有明显的差异。如蚊、蝇、蜜蜂等。 蝗虫的生殖与发育蝗虫的幼虫经过五次蜕皮；要经历三个发育时期：受精卵幼虫成虫。不完全变态发育：幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致。如蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。 灭蝗虫、菜粉蝶等昆虫的最佳时期是幼虫时期。 昆虫的生殖和发育特点：有性生殖、体内受精，变态发育。四、 两栖类的生殖与发育两栖类的生殖和发育特点：有性生殖、体外受精，变态发育。蛙的发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。蝌蚪这一发育时期相当于昆虫的幼虫期。 蝌蚪的呼吸：外鳃内鳃肺；先后肢后前肢。两栖类的生殖、发育过程不能完全摆脱水的束缚，因而它们的生活范围受到一定的限制。五、 鸟类的生殖与发育 鸟类的生殖发育特点：有性生殖、体内受精，先体内发育后体外发育；多数具有筑巢、求偶、交配、产卵等行为，提高了后代的成活率。 鸟类的发育过程：受精卵胚胎雏鸟。 早成鸟：鸡、鸭、鹅、大雁等； 晚成鸟：家鸽、燕子、麻雀等。第15章 生物的遗传和变异一、 DNA是主要的遗传物质细胞核是遗传信息的中心遗传和变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。遗传：生物亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象，也可说是生物性状由亲代传给子代的现象。细胞核是遗传信息的中心和信息库。 细胞核中的遗传物质染色体每一种生物的体细胞内，染色体数目一定，一般成对出现。染色体数目的恒定对生物生命活动的正常进行非常重要。人的体细胞中多了或少了一条染色体，可能导致严重的遗传病。例如，当一个婴儿的体细胞中的第13对染色体多了一条，即有47条染色体就会导致先天性裂唇。 DNA染色体主要是有蛋白质和DNA组成的，DNA是主要的遗传物质。DNA与基因DNA分子是双螺旋结构的，上面具有特定遗传效应的片段叫做基因。 二、 人的形状和遗传 染色体 遗传性状：可以遗传的生物体的形态特征和生理特征。 相对性状：一种生物的统一形状的不同表现类型。 基因控制生物的性状基因控制生物的性状，是最基本的遗传信息单位。显性基因是控制显性性状的基因；隐性基因是控制隐性性状的基因。隐性基因在显性基因存在时所决定的性状表现不出来。三、 人的性别决定 性染色体和常染色体人的体细胞中共有23对染色体，其中常染色体22对，性染色体1对。 女性男性体细胞22对+XX或44条+XX22对+XY或44条+XY生殖细胞22条+X22条+X或22条+Y性别决定的方式性别决定和受精卵携带的性染色体有关；对人类来说，子代的性别主要决定于精子。鱼类、两栖类和所有的哺乳类动物的性别决定方式和人基本一样；但鸟类与人的性别决定方式不一样。四、 遗传病和优生优育 遗传病：由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。常见的遗传病有白化病、血友病、色盲、先天性愚型、先天性聋哑等。 优生优育包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等。遗传咨询的目的是避免遗传病患儿的出生。五、 生物的变异 变异：生物体亲代与子代以及子代个体之间的差异。 变异对生物的生存和发展的意义可遗传变异是由遗传物质发生变化而引起的，单纯由环境引起的变异是不可遗传变异。生物的变异有利于生物适应不断变化的环境。第6单元 动物的运动和行为第16章 动物的运动一、 动物运动方式的多样性 动物和植物的主要区别之一是动物能够通过运动，主动地、有目的地迅速改变其空间位置。陆生动物中的鸟类和昆虫能够飞行和滑翔。 动物通过运动主动地适应环境，提高了生存能力。生物通过运动还能迅速迁移到更为适宜的栖息地和生殖场所，从而有利于自身的生存和繁殖。二、 动物运动的能量来源 动物的运动器官或结构草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动，变形虫依靠伪足运动。蚂蚁等昆虫的足分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张，使分节的足产生运动。运动时，一般是以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。 脊椎动物的运动系统脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。”骨骼（骨和骨连接）是动物形体的基础，为肌肉提供了附着点。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。 动物运动的能量来源 消化吸收 呼吸作用 释放能量食物细胞ATP肌肉第17章 动物的行为一、 动物行为的主要类型 觅食行为：如蜘蛛织网等； 防御行为：对维持个体生存和种族繁衍十分重要；生殖行为：能够是动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍；社群行为：指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为；其他行为：某些鸟类的迁徙行为，某些鱼类周期性、定向性的洄游行为等。二、 动物行为的生理基础先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为，也称为本能行为。后天性行为：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 后天性行为主要与神经系统中的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。动物行为的生理基础动物的行为的产生是动物对外界刺激所作出的反应。动物的行为主要受神经系统（神经）和内分泌系统（激素）的调控。动物越高等，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。第7单元 健康的生活第18章 疾病与免疫一、 传染病 常见的传染病传染病：指由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的特征：具有传染性和流行性。病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。传染病类型病原体常见的传染病呼吸道传染病细菌肺结核、腮腺炎、麻疹、百日咳、流行性感冒消化道传染病寄生虫甲型肝炎、细菌性痢疾、蛲虫病血液传染病病毒乙型肝炎、疟疾、丝虫病体表传染病真菌血吸虫病、狂犬病、破伤风、淋病 传染病的传播和预防传染病传播的三个环节：传染源、传播途径、易感人群。传染源：能够传播病原体的人或动物。传播途径：病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径。易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群。预防传染病的重要措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 控制传染源：对传染病病人应尽量做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。如对传染病人进行隔离。 切断传播途径：如保护水源、消毒餐具，以及加强个人卫生等。 保护易感人群：如通过锻炼身体增强体质和采用预防接种。二、 威胁健康的主要疾病 心血管疾病：由心脏和血管的病变引起的疾病。冠状动脉冠状动脉给心脏的肌肉运来氧气和养料，同时运走代谢废物，最终流入右心房。冠心病冠心病：冠状动脉发生病变，导致心脏的肌肉缺血的病变。如心绞痛（心脏肌肉暂时性缺血而胸闷、心前区疼痛）、心肌梗死（冠状动脉被凝血堵塞，血液不流通）。冠心病成因：高脂肪饮食、缺乏运动、吸烟等。患心绞痛的病人的急救药物：硝酸甘油、麝香保心丸。 癌症癌变发生部位：除了头发、指（趾）甲外的所有组织、器官。我国排在第一位的恶性肿瘤是胃癌。城市中排在第一位的恶性肿瘤是肺癌；农村中排在第一位的恶性肿瘤是胃癌；青少年和儿童中排在第一位的恶性肿瘤是白血病。治疗白血病的最好方法是骨髓移植。致癌因子物理致癌因子 物理致癌因子：如X射线、电离辐射； 化学致癌因子：如亚硝酸盐、黄曲霉毒素； 病毒致癌因子：乙型肝炎病毒、疱疹病毒。治疗癌症的方法：外科疗法、化学疗法、放射疗法和基因疗法（新的治疗方法）三、 免疫 人体的免疫功能免疫防线名称功能第一道防线皮肤和粘膜阻挡病原体侵入，分泌杀菌物质第二道防线杀菌物质和吞噬细胞溶解、杀灭和吞噬侵入人体的病原体第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体；识别和吞噬病原体第一、二两道防线是生来就有的，它们不是针对某种特定的病原体，不具有选择性或特异性，对多种病原体都有防御作用，是非特异性免疫；第三道防线是特异性免疫。人体的免疫器官主要有脾、扁桃体和淋巴结等；免疫细胞主要是淋巴细胞。抗体和抗原 抗体：某种病原体