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文档简介

5. 地球以外有生命吗教学目标：过程与方法：1、能条理清晰地有依据地陈述自己的观点。2、能设计向外星系介绍地球情况的信息卡。科学知识：1、知道一些生命存在的基本条件。2、了解人类对探索地外生命的一些活动。情感、态度与价值观：进一步增强了解宇宙奥秘的好奇心与求知欲。学习成果评价：概念发展：知道一些生命存在的基本条件。了解人类对探索地外生命的一些活动。 探究能力：能条理清晰有依据地陈述自己的观点，设计向外星系介绍地球情况的信息卡。 教学准备： 查找有关外星人的文字和视频资料。教学步骤：教学步骤互动性质学生/教师互动的目的二次备课集中话题你听过UFO吗？你知道那是什么吗？人们对飞碟的关注说明了什么？从学生感兴趣的内容入手。探索和调查1、你觉得有外星人存在吗？哪些星球可能有生命？是离太阳远的，还是离太阳近的行星？2、学生思考、交流。3、阅读书上67页的资料。阅读后，你有什么样的想法？4、请你根据查找的资料说说你的猜测。5、你印象中的外星人是一种什么样子？请你画下来。我们从电影中看到的外星人的形象是真实的吗？6、科学家在火星上的岩石中发现的菌状体，认为火星可能存在着生物。你是怎样看待这一发现的？7、假如现在发现了从没到过地球的外星人，请你给他们写封信介绍地球，你准备怎样介绍呢？你觉得写这封信时需要注意些什么？阅读后，使学生了解地球上之所以有生命的存在， 是和地球与太阳之间的距离有着密切的关系。回顾和解释通过这节课的学习，你对外星人有了哪些新的看法？你对生命有了
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