2.3 孔雀东南飞 (并序）教案第一课时（07版鲁人必修五） (2)

2.3 孔雀东南飞 (并序）教案第一课时（07版鲁人必修五）【三维目标】1.了解“乐府”及“乐府诗”；2.掌握文中的通假字，偏义复词,古今异义词及一词多义； 3. 鉴赏人物形象，挖掘悲剧根源； 4.读懂全诗，理清脉络，掌握故事情节。【教学重点】通过人物对话及在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中塑造人物。【教学难点】学习本诗的铺陈、比、兴手法。【课时安排】两课时第一课时一、导入封建家长制是扼杀青年男女爱情自由、婚姻自由的一把利刃，婚姻完全是父母之命、媒妁之言，更可恨的是婚后公婆或者丈夫稍有不满，就可以凭一纸修书将女子赶回家。这样的悲剧在古代不足为奇。早在梁祝之前即有一个感人肺腑的爱情悲剧孔雀东南飞以得美丽的孔雀被活活拆散，美梦只有在死后才能实现。二、解题孔雀东南飞是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，被誉为长诗之圣也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的木兰诗并称“乐府双璧”。 选自南朝宋代徐陵编的玉台新咏卷一，原题为古诗为焦仲卿妻作。它是我国古代最长的叙事诗。“乐府” 是西汉初年出现的掌管音乐的机构，它整理收集的诗歌称为“乐府诗” 。“乐府”又分为两汉乐府和南北朝乐府。汉乐府民歌：内容上注重写实；表现形式是杂言体和五言体，取代诗经的四言体和楚辞的骚体；写作技巧上注重人物对话、人物心理和细节描写，语言朴素生动，诗末揭示写作目的。（一）听朗诵，总结古汉语知识1.请注意下面字的读音公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 聘礼 磐石 拊掌否泰 赍钱 踯躅 冥冥 摧藏 晻晻 仕宦2.注意课文中重要的通假字终老不复取 通“娶”。箱帘六七十 通“奁谓言无誓违 应作“愆”，愆违，过府吏见丁宁 写做“叮咛”，嘱咐恐此事非奇 应为“宜”，摧藏马悲哀 同“脏”，脏腑蒲苇纫如丝 通“韧”，柔软而结实3.请注意加点字词的古今异义 词 语 古义 今义共事二三年 一起生活 一同工作汝岂得自由 自作主张 不受限制约可怜体无比 可爱 怜悯槌床便大怒 坐具 睡觉的器具再拜还入户 两次 事情或行为重复,继续自可断来信 使者，指媒人 相信，信任；信件渠会永无缘 他 指人工开凿的水道处分适兄意 处理 违反法律或犯错误的人按情节轻重处罚任本自无教训 教养 失败的经验便可作婚姻 结为亲家 结为夫妻叶叶相交通 交接 与运输有关4.注偏义复词（有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意义，叫偏义复词。）可白公姥（姥） 我有亲父母（母） 昼夜勤作息（作） 我有亲父兄（兄）逼迫兼弟兄（兄） 进退无颜仪(进) 其日牛马嘶（马）5.请注意一词多义谢家来贵门（辞别） 始适还家门 （出嫁）谢 多谢后世人（告诫、告诉） 适 处分适兄意 （适合、依照）阿母谢媒人（谢绝、拒绝） 适得府君书 （刚才）为仲卿母所遣 介词，表被动十七为君妇 动词，做、成为、作为为诗云尔 动词，作、写为 非为织作迟 介词，由于、因为阿母为汝求 介词，替、给始尔未为久 动词，算、算作慎勿为妇死 介词，为了会不相从许 及时相遣归 相见常日稀 好自相扶将 儿已薄禄相嬉戏莫相忘 不得便相许 登即相许和 怅然遥相望 誓不相隔卿相 叶叶相交通 久久莫相忘 还必相迎取 六合正相应 枝枝相覆盖蹑履相逢迎 仰头相向鸣 黄泉下相见 誓天不相负答案1副词，表示一方对一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可代“你”“我”“他”“它”等等。有：2 副词，表示互相，彼此。有：3名词，相貌。有：6请注意词性活用（1）名词用作动词 （4）形容词用作动词 A.仕宦于台 A.千万不复全 B.头上玳瑁光 B.东家有贤女（2）名词用作状语 C.窈窕艳城郭 A.孔雀东南飞 （5）使动用法 B.手巾掩口啼 A.足以荣汝身 C.卿当日胜贵 B.以此下心意 D.理实如兄言 （6）意动用法 E.朝成绣夹裙，晚成单罗衫 戒之慎勿忘（3）动词用作名词留待作遗施7掌握一些特殊句式为仲卿母所遣 被动句誓天不相负 宾语前置句君既若见录 宾语前置句亦自缢于庭树 状语后置句徘徊庭树下 省略句、状语后置句（二）再听朗诵，理清诗歌脉络1（1-2）序幕、开端： （1）托物起兴（起兴） 兰芝请归 （2）兰芝自诉（自诉） （被谴） 2（3-12）发展一： （3- 6） 仲卿劝母（求情） 夫妻誓别 （7- 8） 夫妻话别（赠物） （别离） （9-10）拜别阿母（辞归） （11-12）夫妇盟誓（誓别）3（13-21）发展二： （13）兰芝见母（伤归） 兰芝抗婚 （14-18）兰芝拒婚（拒婚） （抗婚） （19-21）太守备婚（逼婚）4（22-31）高潮、结局： （22-2