广东省汕头市中考物理专题复习 实验课件.ppt

浅谈 2015年中考物理复习课方法和策略 实验专题 一 实验目的 二 实验原理 一般有原理的实验多为测量型实验 三 实验过程与实验设计 包括实验器材 操作过程 记录表格的设计 四 现象或数据的分析及结论的形成 五 实验的评价与反思 一 关于实验目的复习 实验目的确定依据主要是实验的主题 内容 要求和要使用的仪器 比如测小灯泡工作时的电阻 目的为 1 理解用伏安法测电阻的原理 2 练习电压表 电流表 滑动变阻器使用 再如 测小灯泡的功率 目的为 1 理解额定功率与实际功率的含义及其区别 2 测小灯的额定功率和实际功率 3 练习使用电压表 电流表 滑动变阻器 在复习中 对于一些重要的实验 我们还要掌握它的原理 如 测量速度 测量密度 测量电阻 测量电功率 测量机械效率等 二 关于实验原理的复习 三 关于实验仪器 实验器材的复习 每个物理实验有一定的实验目的 确定了实验目的后 再选择合适的器材依据一定的步骤进行操作从而得出结论 掌握每个器材的使用方法和注意事项 是我们复习好实验的前提 初中物理中 我们学过的基本仪器有 1 刻度尺2 天平3 秒表4 弹簧测力计5 温度计6 量筒 量杯 7 电流表8 电压表9 滑动变阻器 另外还有溢水杯 液体压强计 气压计 光具座 电能表等 对于这些基本仪器 都要做到使学生会熟练使用 在复习中 可引导学生将仪器或器材的共性与个性进行归纳总结 进行比较 找出异同点 便于加强记忆 例如可以从结构 作用 读数方法 测量范围 分度值 调零 使用规则等方面进行比较 对于向天平 弹簧测力计 温度计等仪器除了上面所述外 还要了解它们的工作原理 正确使用的步骤及注意点等 如果学生不能熟练的使用这些仪器 就谈不上用它们进行正确的测量 更不可能去设计实验 因此 对基本实验仪器的使用方法的掌握是实验复习中最基础的一部分 例1 如图a 用刻度尺测量一透明胶带的宽度 该刻度尺的分度值是 胶带的宽度是cm 图b中温度计的读数为 该温度计的测量范围是 图c中弹簧测力计的读数是n使用弹簧测力计测力时 要使弹簧伸长的方向与方向在一条直线上 a b c 四 关于实验过程及实验设计的复习 在复习中 对于我们做过的实验我们要引导学生复习实验操作的过程 例如实验操作的步骤 器材安装的先后顺序及实验操作的注意事项等等 做到温故而知新 一 关于实验过程的复习 1 注意实验器材的安装顺序 例2 在观察水的沸腾实验中 右图是该实验的装置图 在安装 调整实验器材时 科学合理的顺序是 先调整固定 的位置 再调整固定 的位置 选填 a 或 b 2 注意实验操作过程中的细节 在物理实验中 有很多的细节是我们必须注意的 如在天平读数时要注意游码示数 连接电路时开关要断开 变阻器的滑片要滑至在电路中的阻值最大位置 在用量筒测体积时 在量筒中加的水要适量等等 注意这些细节 才能正确的操作实验 才能有效的提高实验技能 二 关于实验设计的复习 1 重视物理实验方案设计的复习 在复习中 要让学生知道物理实验的目的是为了解决实际的问题 例如在科学探究中 根据提出的问题结合已有的知识 制定计划并设计出合理的实验方案 是培养学生实验能力特别是科学探究能力的重要手段 对学生方案设计能力的考查复习要注意以下几个方面 1 在复习中 要注意引导学生一题多解 一题多思 例3 几个同学爬杆比赛时 要比较谁的功率大 你有哪些方案 分别需要哪些测量仪器和测出哪些物理量 答案 1 用体重计测体重 用秒表测时间 用长杆和卷尺测高度 2 用体重计测体重 用秒表测时间 要求比赛的同学都爬过同样高度 3 用体重计测体重 用长杆和卷尺测高度 要求比赛的同学在几条杆上同时开始 同时停止 2 在复习中 要注意引导学生一题多变 一题多联 1 在 伏安法测电阻 实验中 若电流表突然损坏 怎么样利用剩余器材完成该实验 变阻器最大阻值为r0 2 在 伏安法测电阻 实验中 若电压表突然损坏 怎么样利用剩余器材完成该实验 变阻器最大阻值为r0 3 在 伏安法测电阻 实验中 若电压表突然损坏 且无滑动变阻器 怎么样利用阻值为r0的定值电阻完成该实验 4 在 伏安法测电阻 实验中 若电流表突然损坏 且无滑动变阻器 怎么样利用阻值为r0的定值电阻完成该实验 例4 现给你一个电池组 开关二只 电压表一只 电流表一只 滑动变阻器一只 小灯泡一只 导线若干 从上述器材中选择适当器材 你可以完成哪些初中物理学过的电学实验 请至少写出五个实验的名称 答案 1 测电流 2 测电压 3 测电阻 4 研究电流跟电压的关系 5 研究电流跟电阻的关系 6 测电功率 7 调节灯泡亮度等 2 重视对物理实验过程研究方法的复习 在物理实验的复习中要特别注意对过程和研究方法的掌握 物理学中常见的研究方法有 对比法 控制变量法 等效替代法 实验推理法 理想化实验 转换法 转化替代 转化放大 类比法 建立模型法 归纳法 其中控制变量法是初中物理实验中研究物理问题时的重要方法 它是对所研究的物理量涉及多个因素时 采取的一种最基本的方法 即控制其他因素 突出其中一个量与被研究的物理量之间的关系 在我们的课本中用的很多 但大体上可以分为两类 一类是通过现象和图片来说明 如影响压力作用效果的因素 影响电阻大小的因素 另一类是通过实验数据列表的形式 如探究电流与电压 电阻的关系等 3 重视结论形成过程及结论表述的复习 分析与论证能力实际上是一种逻辑推理能力 在中考复习中 要引导学生根据实验现象或收集到的数据进行归纳 分析 找出现象或数据之间的变化规律或内在的联系 通过论证 得到结论 在表述结论时 不要忘记结论成立的条件 对初中学生来说更多的是考查归纳推理能力 五 关于实验的评价与反思的复习 1 实验仪器 实验器材的评价与反思 例5 小明想用如下的方法测量大气压强 将一个面积为1 10 3m2的吸盘按在光滑水平桌面上 挤出里面的空气 用最大刻度值是5n的弹簧测力计测量大气压力 如图所示 然后计算大气压强 若大气压强为1 01 105pa 则吸盘受到的大气压力是 n 小明发现不能用这个测力计完成测量 其原因是 2 实验数据的评价与反思 3 实验方法的评价与反思 评价反思实验方法的选择是否适当 是否合理 有无控制变量 变量控制的是否合理 能否达到实验的目的等等 4 实验过程的评价与反思 评价和反思实验过程中的得与失 特别是分析评价实验的不足之处甚至是失败的原因在什么地方等等 5 实验方案的评价与反思 引导学生思维求异 寻求多种实验方案 然后对实验方案进行反思 找出其特点和不足 从而优化实验策略 选取比较好的方案或最佳的方案 例6 测量滑动摩擦力的方法 实验复习 首先 要求学生对基本实验仪器进行归纳和总结 其次 对