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Unit8 How are you ? （Story time ）导学案 班级： 姓名：【学习目标】：1、学生能正确的听、说、读、写：may ，hear，take care，at school。 2、我能背诵并运用句型May I speak to ? This is speaking.3、掌握日常交际用语Whats the matter？ How are you? Im fine,thank you. See you tomorrow.【学习重点】：1.能听、说、读、写单词：may ，hear，take care，at school。2.能听懂、会说May I speak to ? This is speaking.和日常交际用语Whats the matter？ How are you? Im fine,thank you. See you tomorrow.【学习难点】：准确、熟练运用电话用语。【预习案】1、小组长带领本组成员预习Story time。.2、请写出本节课自己认为难读的单词或短语明天在学校问问同学或老师。_。3.请在横线上抄写课文中的三句话_【学习案】1、请认真、仔细地朗读课文内容2、各组派代表朗读课文。(先记录、学生纠错后教师纠错)。3、听录音两遍。4、齐读、分组读、个人读。组内认读等练习。【探究案】请仔细看： 生活中经常会要打电话找人或谈事，你知道英文的打电话用语吗？记住几个常用的句子吧： May I speak to Miss Zhao? 我可以和赵老师通话吗？ This is Wang Bing speaking. 我是王兵。 Is that Mike? 你是迈克吗？ Sorry, wrong number. 对不起，你打错了。 【课堂检测】 练练耳 听录音两遍。 动动手 一 我会选。（ ）1.询问别人的状况时，你说：_ ( ) 2.询问别人最近怎样时，你会这样说：_ ( ) 3.当你打电话找李老师时，你会这样说: _A.May I speak to Miss Li. B.Whats the matter?C.How are you?二 填入所缺字母，使单词完整并写出汉语意思。 1.m _ _ ( ) 2. f _ v _ _ ( ) 3.h _ _ r ( ) 4. s _ _ ( )5.c _ m e ( )三 连词成句。 1. dress, whose , this , is(?) _ 2.is , this , speaking, Helen(.) _ 3. cold, a , I , have(.) _ 4. and, come, a ,have, pie(.)_【学习反思】 1这一节课我收获是： 2疑难问题是：_ 【夸夸我】（优： 良： 待优： ）Unit8 How are you ? （Fun time Cartoon time）导学案班级： 姓名：【学习目标】：1.学生能正确的听、说、读、写：may ，hear，take care，at school。2.能听懂，会说，会读句子 May I speak to? This is speaking. How are you ? Not so good.【学习重点】：能听懂，会说，会读句子 May I speak to? This is speaking. How are you ? Not so good.【学习难点】：准确、熟练运用电话用语。【预习案】1、小组长带领本组成员预习Fun time Cartoon time。2、请写出本节课自己认为难读的单词或短语明天在学校问问同学或老师。_。3.请在横线上抄写课文中的三句话_【学习案】1、请认真、仔细地朗读课文内容2、各组派代表朗读课文。(先记录、学生纠错后教师纠错)。3、听录音两遍。4、齐读、分组读、个人读。组内认读等练习。【课堂检测】 小组合作 操练句型。 动动手一 补全单词，并译出中文。1.c _ _ g h ( ) 2.h _ _ d _ _ h e ( )3.t _ m_ r r _ _ ( ) 4.s p _ _ k( )5.f _ v _ r( ) 6.s _ r r y ( ) 二 选词填空。at after to for on 1. We have three lessons _ Wednesday morning.2. Mike is _ school now.3. I usually play football _ school.4. May I speak _ Yang Ling.5. - _Im not.- _Heres a fan _ you.Unit8 How are you ?（Sound timeCheckout time ）导学案 班级： 姓名：【学习目标】：1、学生能掌握字母o在单词中的发音。 2、学生能正确的听、说、读、写：season ，spring，warm，summer,hot,autumn,cool,winter,cold。熟练掌握和运用句型It is spring/summer/autumn/winter; It is ;I go; I like.【学习重点】：学生能掌握字母o在单词中的发音。【学习难点】：能熟练运用所学单词和日常交际用语与他人交流。复习导入：请大声朗读下列单词。 coffee tomorrow speaking may matter 用英语说出下列句子。1. 喂，我可以和杨玲通话吗？2. 李老师，我今天不能去学校了。3. 怎么啦？4. 保重啊，李老师。5. 我感冒了。课堂练习：一 写出下列短语的中文和英文。 1.和说话 _ 2.come to school _ 3.保重 _ 4.a headache _ 5.在学校 _ 6.See you . _ 7.在盒子里 _ 8.Not so good . _ 9.给小狗的 _ 10.on Sundays _二 根据中文，完成句子。 1.喂，我可以和迈克通话吗？ Hello, _ I speak _ Mike? 2.我又感冒又咳嗽。 I _ a cold and a _. 3.迈克会打篮球吗？是的，他打得很好。 Mike _ basketball? Yes, he can play _. 4.你怎么了？我发烧了。 _ the matter? I _ a fe