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文档简介

导学内容大课题课型新授课学时共2学时本节内容夏天到了第学时导学目标（内容标准）1、感受夏天的季节特点，充分体验夏天的乐趣，热爱夏天的生活。2、了解夏天常见的动植物和一些自然现象的有关知识，注意雷雨时的安全。导学目标（三维目标）知识与能力感受夏天的季节特点，充分体验夏天的乐趣，热爱夏天的生活。过程与方法了解夏天常见的动植物和一些自然现象的有关知识，注意雷雨时的安全。情感态度与价值观了解夏天常见的动植物和一些自然现象的有关知识，注意雷雨时的安全。导学重难点重点初步培养学生热爱夏天，热爱大自然的情感。难点引导学生用自己的方式了解夏天的变化，学会保护自己。导学设计意图了解夏天常见的动植物和一些自然现象的有关知识，注意雷雨时的安全。教具准备避雨比较图片导学设计过程教师导学活动学生学习活动个性化设计活动一：感受夏天师：小朋友，从我们最近的穿着打扮及听到的各种动物的鸣叫声，感受到了什么？生：春天过去了，火热的夏天来了。师：让我们一起到大自然里去看一看，听一听，说一说：夏天里有哪些昆虫？它们各有什么特点？生1：蝉知了知了地叫，蛙呱呱地叫。生2：萤火虫忽明忽暗地飞。师：蝉鸣蛙叫好热闹，夏天的色彩更艳丽。大家看一看。生1：荷花、荷叶美极了，上面还停着好多各色的蜻蜓呢！生2：夏天可以穿各色花色艳丽的裙子。生3：挑子红了很好吃。师：对了，夏天好美，你们喜欢吗？夏天带给你们的是什么样的感受？生1：夏天可以游泳。生2：夏天可以穿花裙子。生3：夏天可以捉萤火虫，捉蝈蝈。生4：夏天可以乘凉|、看星星、听故事。生5：夏天有讨厌的蚊子，可怕的蛇师总结：从大家听到的、看到的感受到了，我们知道这就是夏天的特点。夏天好美，但也有烦恼对吧。活动二：夏天的雷雨师：夏天还有许多有趣的自然现象，大家想不想和老师一起来揭开它们的奥秘呢/？生：想。 师：夏天下雨前后有些什么现象呢？师；对了，夏天雷雨多，下雨前出现的这些现象。你们有谁能说说是先听到打雷，还是先看到闪电，生： 1、先听到雷声。生： 2、先看到闪电（争议着）。师总结：先看到闪电，再听到雷声，以后大家慢慢就会明白的。不过雷雨时我们应该注意些什么呢？师：出示一组枪答题（有关雷雨知识的）明确抢答要求，进行评比。板书设计：夏天到了夏天好热闹 颜色真亮丽 注意安全蝉鸣蛙叫 荷叶荷花美 不独自玩水萤火虫飞 花衣花帽 雷雨
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