四年级三单元作业.doc

四年级单元作业第三单元练功房一、拼一拼，写一写。xn ch shng y rng hu zng tin f gi二、给带点字选择正确读音。绽开（zhn dng） 拆除（chi chi）树杈（ch ch） 铁锹（qio qi）空隙（kng kng） 脸颊（ji xi） 仿佛（f f） 船桨（jing jing）三、照样子，组成新字，再组词。 堤 堤岸 是 荒 周 止 叟 昔 四、将下列词语分类。激动 刚强 委屈 脸颊 触角 痛苦 拽住 倔强愤怒 温柔 固执 豪放 伤心 允许 拆除 春天表示名称的： 表示动作活动的： 表示表情的： 表示性格的： 智慧宫一、我能发现下面的句子是病句，并把它修改正确。1、 老木匠说得没错，笑是很非常重要的。 2、 这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。 二、请选择词语填空。热闹 喧闹（1）节日的晚会上，街道上显得格外（ ）。（2）清晨，我家楼下的菜市场（ ）极了，我总会被吵醒。兴冲冲 欢欣鼓舞（1）听到获奖的消息，大家（ ），决心以后更加努力学习，写好作文。（2）小木偶（ ）地跑到了大街上。三、将下列句子补充完整。（1）昆明湖静得( ), 绿得( )。 （2）一棵棵榕树就像一顶顶( )。 （3）妈妈握着把我送回家的阿姨的手，激动得（ ）。 （4）天空中的星星（ ）。四、阅读片段，完成练习。 “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 “噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”（1）联系上下文理解下面的词语。叱责： 凝视：冷酷：（2）用“”画出描写男孩动作、神情的句子，用“”画出描写巨人动作、神情的句子。（3）巨人从男孩的眼神里读懂了什么？ 实践园一、读短文，完成文后练习。麻雀和雀鹰一群麻雀落在草地上，它们一边蹦蹦跳跳地找着食物吃，一边唧唧喳喳地玩。雀鹰在天上打旋，两只眼睛冲着地面扫来扫去。当它飞到第三圈的时候，就发现了草地上的这群麻雀。它看见麻雀一只只长得像小绒球，又圆又（壮 状），馋得口水直流，就从天上一头扎了下来。麻雀正玩得高兴，老远看见雀鹰一头扎下来，就唧唧喳喳地叫唤起来：“齐下手！”“齐下手！”“齐下手！”它们早有约定：雀鹰来了，大家谁都别害怕，一齐下手跟它干！可是等到雀鹰真的飞下来了，几只胆小的麻雀却不顾集体，撒开翅膀，躲到一边去了。阵势乱了，几个胆大的麻雀也支撑不住了。麻雀们一窝（蜂 峰）似的乱飞起来，有的钻到草底下，有的躲进石头缝里，有的藏到树叶底下，有的蒙头转向地飞到高空。它们一边乱飞，一边唧唧喳喳地叫唤：“各顾各！”“各顾各！”“各顾各！”（在 再）说雀鹰开始往下飞时，看见麻雀已经摆开阵势，好像要反抗，心里有些发怵。它想：自己虽然嘴尖，翅膀大，爪子有（劲 颈），可是麻雀齐了心，真的打起来，难保不吃亏。正打算飞走，忽然看见麻雀“呼啦”一下散了伙，它高兴得又一头扎了下去。没费一点劲儿，它就叼到了一只吓昏了的麻雀，飞到一边吃去了。雀鹰飞走了老半天，麻雀才灰溜溜地钻出来，集合到一起又唧唧喳喳地叫起来：“查查少谁！”“查查少谁！”“查查少谁！”麻雀虽然多，但是不齐心，总对付不了雀鹰。直到如今，雀鹰还能够轻而易举地抓到麻雀。（1）划去文中括号内不恰当的字。（2）照样子，再写几个词语。蹦蹦跳跳 灰溜溜 （3）从文中哪些地方看出麻雀一点也不齐心？把有关的句子用“”画下来。（4）读了这个有趣的故事，你想对麻雀说什么？ 二、习作同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特