3、九十团学校现代远程教育发展规划.doc

九十团学校现代远程教育发展规划（2008年-2011年）现代教育技术实验是现代教育发展的必然要求，也是现代教育的制高点和教育改革的突破口。九十团学校高度重视现代教育技术实验工作，把它作为学校教育教学工作的重点来抓，以适应当今的信息时代对现代教育的要求。特别是近年实施现代教育技术以来，我校进一步明确了方向，狠抓现代远程教育的各项工作，初步形成了我校的特点，概括为：理念超前、思路清晰、硬件充实、管理完善、队伍优质、应用广泛、效果良好。在学校普及信息技术教育，着力培养师生掌握和运用信息技术的能力，并把它作为师生终生有用的基础能力，将使受教育者从小树立科学观念、具备一定的信息素养和实践能力，对于进一步巩固普九成果，提高教育的整体水平具有重要的现实意义。为全面提高九十团学校教育教学质量，加大素质教育进程，充分享有优质教育教学资源和教学方法，充分发挥远程教育资源在九十团学校教育教学中的作用，进一步提高教师的教育教学水平，促进九十团学校工作向高水平发展，提升我校教师综合素质，利用和发挥好我校远程教育，把我校办成九十团文化科技中心、信息传播中心，为团场经济和社会发展服务，特制定九十团学校远程教育规划。一、 远程教育资源基本情况九十团学校在师教育局仪器站等部门的统一安排部署下建设安装了远程教育设施设备，现在能直接收视国家教育部先进的教育资源。安装了宽带网，配置了“远教”资源电教室，配置了远程专用教室等。使远程教育资源充分应用于我校当前的教育教学工作。远程教育资源的开通使用受到了师生的好评和拥护。二、统一思想，明确目标 1、加大宣传力度，统一思想认识 要进行广泛宣传，端正广大教师的思想，确立现代远程教育技术在学校教育整体中的位置：（1）现代远程教育技术是学校教育的基本要素；（2）现代远程教育技术是优化教学过程的重要手段；（3）现代远程教育技术是深化教育改革提高教育质量的重要途径。全体教师都充分认识到运用现代远程教育技术，实现信息技术与学科教学的有机结合的重要性，并在实践中真切地体会到其实效性对提高教育教学质量的意义，从而积极参与探索，参与到该项目的教育教学活动进程中。 2、明确实验目标，全面开展实践工作 根据农五师仪器站的要求，确立九十团学校远程教育目标。提出以现代教育技术实验为平台，建设数字化校园，以信息化带动学校的现代化，把信息化当作学校办学特色来重点建设，运用现代教育技术，开发优质的网络教学资源，实现信息技术与学科教学的有机整合，探索新的教学模式，提高教师和学生的信息素养，全面提升教育教学质量。通过三年的努力，使我校成为农五师及兵团优秀的远程教育示范学校。三、健全机构，加强管理，建立适应现代远程教育技术实验学校的管理机制 1.按照兵师上级主管部门的要求成立“农五师九十团学校现代远程教育技术实验领导小组”，由校长担任组长，组织实验的开展。由教研室和教务处负责具体实施。 2.在以学科组为研究单位，全员参与的基础上，成立以电教管理员、各学科教研组长、各科组骨干教师等共同组成的核心实验小组。针对各阶段的实际情况，分别制订相应的计划和管理制度，并付诸行动。 3.实行各室及学科组负责制，明确分工，层层落实。如电教管理员和学科教研组长负责教师培训、网络建设、网络管理，设备维护等。领导小组提出总体规划，各学科组根据本学科的特点，制定本学科的实验计划，确定实验目标、研究课题和负责人员。为充分发挥学生参与实验的积极性和主动性，成立电教管理小组，每班都有电教员，负责本班电教设备的使用工作，每学期每学年初都会对他们进行培训，每学期对电教员的工作进行通报，对表现优秀的电教员进行表彰。四、加大投入，高标准建设学校的教学环境，构筑适应现代教育技术的平台，构筑实用、高效的现代教育技术平台信息技术的迅猛发展，给传统的教育模式和教育方法注入新的活力。而新世纪的学校不再是传统意义上传授单纯书本知识的地方，应该在培养高素养、具有创新学习能力方面承担更多的责任。学校站在信息大潮前沿，高起点、大投入，在软硬环境建设上大踏步的向前走。争取建设一个颇具规模、规划合理、配套齐全、高效实用的现代教育技术平台。1.学校建成计算机信息宽带网络、有线电视网和有线广播网的综合校园网。2.教师办公教学电脑化，一线教学人员将达到计算机中、高级水平，并能熟练操作应用，各年级配备电子备课室、多媒体教室。3.提高多媒体教学使用率。 4、加强教育教学资源库的建设，我校计划在三年内创建完整的教育教学信息资源库，购置相关的教学管理软件，同时认真做好课件的自制，成立由计算机教师和骨干教师组成的课件制作小组，制作适用于教学的教学课件。五、 加强管理，搞好培训逐步实现教育教学过程的信息化。1、学校教育现代化，软硬件设备是基础，制度是保障，教师是关键。只有科学规范的管理，只有掌握现代教育技术的高素质教师，才能发挥设备应有效能。为此，在2008年初进一步制定完善相应的远程教育及电教设备的使用管理制度等，以保证教学设备的有效运用和安全运行。2、继续进一步完善相应的远程教育及电教设备的使用管理制度及常规管理细则。 六、搞好教研，促进整合，加快教学过程的深化改革。1、信息化技术资源与各学科整合是学校信息化教育的必然，要尽快引导教师从远程教育信息资源中选择适宜自身教学内容的方法和能力，并训练教师有效地把远程教育信息资源与教学过程中的知识内容、教学策略、学习活动相结合，呈现在教师教学行为上，呈现在学习方式的转变上。2、每学期开展一次利用远程教育资源的观摩课，以提高运用远程教育资源的积极性。3、各学科每学期必须组织两次以上观看下载或录制的优秀课讲解或课堂实录，使教师达到观看与教学实际相结合，找出一些有效的教学方法，使教师的教学思想、方法在五年内有较大提高。4、为了更好的运用现代教育技术，学校要积极申报研究性科研课题，认真开展课题研究，以教研推进现代教育技术广泛应用。 先进的现代教育技术设备、设施能为学生开展合作学习、互动探究构建良好环境，为检测教学效果、教学水平提供技术保证。七、开展多层次、多形式的培训活动，提高教师的信息技术素养校内微机教师进行计算机培训、专题讲座。培训内容包括电教设备使用培训、计算机的软硬件知识、WORD文字编辑系统、数据库、WINDOWS操作、课件设计培训（PowerPoint、几何画板、Authorware）、Flash动画制作、网页制作、建立动态网站、网络运用培训、课堂设计培训（开展怎样说课、怎样上好一堂课、怎样评课等系列活动，在活动中充分运用现代教育技术手段进行设计和评价）教师要在运用中体会到现代教育技术的优越性，自觉学习、不断提高、积极探索现代教育技术的积极性、主动性和创造性。加强对远教管理教师的培训和熟悉远教设备接收维护和运用。采取的办法是派到农五师电教馆进行咨询和学习远教设备的接收和维护，到农五师内其它远教示范点进行参观，学习其它学校经验，远教材料的整理和指导。组织教师学习远程教育资源的运用，培训出一批运用远程教育资源的骨干教师达到每学科必须有一名教师成为骨干，使他们在教学中成为运程教育的带头人，在2008年上半年达到有绝多数教师能较顺利的使用远程教育资源，在2009年底达到全员参与。学校计划定期选派骨干教师外出学习，同时，组织校内讲座，观看录像、研讨等，以达到转变教师的教育理念和意识，提高教师运用现代教育技术的能力。争取在2008年底使每位教师都能达到自行自制简单的教学幻灯片的能力。2009年底使每位教师都能达到自行自制课件，服务于教学。八、加大投入，高标准建设学校的教学硬件环境，构筑适应现代教育技术的网络技术平台（1）、构筑实用、高效的现代远程教育技术平台。信息技术的迅猛发展，给传统的教育模式和教育方法注入新的活力。而新世纪的学校不再是传统意义上传授单纯书本知识的地方，应该在培养高素养、具有创新学习能力方面承担更多的责任。学校站在信息大潮前沿，高起点、大投入，在软硬环境建设上大踏步的向前走。争取建设一个颇具规模、规划合理、配套齐全、高效实用的现代教育技术平台。1.建成基于10M光纤的计算机信息网络 考虑到信息的传输效率，我校计算机主干网将采用10M光纤接至教学楼、实验楼和各处室办公室；再由每栋楼内的配线间通过10M线缆传输至终端。达到技术成熟，维护方便，并易于今后进一步扩充。 2.教师办公教学电脑化，一线教学人员将逐步达到计算机高级水平，并能熟练操作应用；电子备课室和所有配有电脑的各室联网，建立综合校园网。配多媒体网络教室9间。3建成校园广播电视系统学校建成高标准的广播电视系统，该系统除提供平台让学生播放广播电视节目外，还可供学校德育及综合管理有效使用，大幅度提高教育教学效果。4.简洁、实用的多媒体教学平台大面积使用建立设备齐全的电化教学教室，其中综合计算机室1间，综合电教多媒体教室9间，使小学一年级至初中九年级各配备一间，装备能处理各种视、音频、图像等信息和输出打印的教师课件制设备一套。所有多媒体室均将配有计算机系统、实物展台、高清晰/大亮度数字投影机，为老师从备课至教学展示融入现代教育技术手段创造优良的条件。 （2）注重实效，全力推进校园网络的应用水平为了避免出现“有路无车”、重硬轻软的情况，学校在校园网创建之初就确立了“以教学为中心，以提高教学效果为目的”的校园网发展目标，确保校园网络在教学、管理活动中发挥积极作用，真正把校园网的先进功能发挥出来。 1.利用网络，提高学校的办公信息化水平 学校将朝无纸化办公迈进，各种即时通知、网络论坛等资源，要方便师生的日常工作和学习，提高效率。 2.利用网络，为教师的教学活动提供高效