钠与水的反应教案.doc

钠与水的反应 授课班级：高一（7）班【 课 题 】 钠与水的反应【教材章节】 人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质【 课 时 】1课时【教学时间】 40分钟【教材分析】1、 在五千年前我们就开始使用金属材料，金属对于人类社会的发展起着重要的作用。金属知识也是无机化学中很重要的元素化合物知识。在初中，我们学习了部分金属单质及其化合物的知识，初中介绍的金属主要是铝、铁和铜，金属的性质以物理性质为主，化学性质只提及铝、铁与氧的反应，同时介绍了金属活动性顺序，使学生初步了解金属与酸或盐溶液反应的规律。本章没有过多的重复初中学过的知识，而是在初中介绍的金属的基础上，进一步提高和深化。2、 本节课是高中化学关于金属元素单质的第一节课，钠是一种典型的金属元素，也是高中阶段学习的第一种金属元素，学习本节内容对以后其他金属的学习有指导作用。这也突出了本节课的重要性。【学情分析】1、 学生在初中学习了部分金属单质及其化合物的知识，也学习了一些基本的化学实验操作，在高中必修一第一章中进一步学习了化学实验的基本方法和基本操作，已有一定的实验操作及观察实验的能力。2、 在第二章中学习了氧化还原反应，了解了氧化还原反应的本质及其表现形式。因此对实验现象有一定的分析、判断能力。【教学三维目标】1、 知识与技能(1) 掌握钠与水的反应，知道钠着火后的处理方法；(2) 掌握钠与水反应的实验现象，总结金属与水反应的规律。2、 过程与方法(1) 用社会生活事件联系化学，体验化学科学知识在生活中的重要性；(2) 用科学实验的方法，在实验过程中学会实验操作，观察实验现象，感受对实验现象进行分析、判断、推理，进而得出结论的过程。3、 情感、态度与价值观(1) 用社会生活事件联系化学，激发学生学习化学的兴趣，培养学生相信科学的精神；(2) 通过对钠的性质的实验探究，在探究的过程中，激发学生的求知欲望和对化学现象的好奇心，形成良好的实验习惯，培养学生勤于思考和严谨的科学态度。【教学重难点】 1、 教学重点：钠与水的反应，包括钠与水反应的现象：浮、熔、游、响、红及钠与水反应的方程式。这不仅是本章的重点，也是整个高中化学的重点之一，是历年高考的热点。学好这一点，可以解决现实生活中的某些实际问题。 2、 教学难点：钠与水反应的实验现象的观察和分析。高中生有对新事物、新现象充满好奇的心理特点，但是他们观察得不够仔细全面，对于为什么会出现这样的实验现象，他们说不出其中的原由。因此，突破这一难点，可以较好地激发学生的学习兴趣，启发学生注重实验的研究。【教学准备】1、 多媒体课件2、 实验仪器： 烧杯、镊子、滤纸、小刀、玻璃片、水、金属钠、酚酞、试管【教学过程】【复习】练习：钠与氧气反应的化学方程式；【情境引入】通过新闻事件，请同学们思考钠着火为什么不能用水灭火？【新知探究】（一）学生分组实验1. 在烧杯中放入3/5的水，滴入几滴酚酞溶液2. 用镊子夹取一小块钠，用滤纸吸干表面的煤油3. 用小刀切取绿豆大小的钠（注意：取用的钠要小，过大易发生刚才视频上所看到的爆炸现象）4. 将剩余的钠放回原瓶5. 将钠放入水中，观察实验现象【提问】同学们观察到什么现象啊？【板书】钠与水的化学反应现象：浮、熔、游、响、红【讲解】分析为什么会出现这样的现象？浮钠的密度比水小熔钠与水反应放热，熔点低游产生气体，使小球受力不均而四处游动响与水剧烈反应生成气体红与水反应生成碱性物质, NaOH【讲解】通过分析我们可以证明：钠与水反应产生的气体是氢气。写出反应方程式：2Na + 2H2O = 2NaOH + H2 钠与水的反应是本节课的重点，请同学们认真掌握。【联系生活】同学们，我们了解了钠与水的反应是非常剧烈的，那如果钠着火了，怎么办？用水扑灭？请同学们思考，可互相讨论。【讲解】用沙土扑灭（三）思考交流1：金属钠和酸反应会产生氢气吗？（四）思考交流2：金属钠投入到硫酸铜中是否能置换出铜？1.金属钠在投入水中的时候与水反应。2Na+2H2O=2NaOH+H2 和钠与水反应时现象一样，钠熔化成小球，游走。2.生成气体。3.而后与硫酸铜反应，2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4 有蓝色絮状沉淀生成，其中还有少量Cu(OH)2分解生成黑色的氧化铜。【课堂总结】同学们，我们一起来回顾一下今天所学习的知识，这节课有两个知识点： 钠与水的反应，也是本节课的重点，钠与水反应生成氢氧化钠与氢气，注意方程式的写法，反应现象可以用五个字来形容：浮、熔、游、响、红；如果钠着火了，应该用沙土扑灭，而不能用水扑灭【随堂练习】1、 完成下列方程式Na与H2O溶液反应的化学方程式和离子方程式2、钠与水反应时的现象与钠的下列性质无关的是（ ）A、Na的熔点低 B 、Na的硬度小C、Na的密度小 D、有强还原性3.钠与水反应时产生的各种现象如下： 钠浮在水面上；钠沉在水底；钠熔化成小球；小球迅速游动逐渐减小，最后消失；发出嘶嘶的声音；滴入酚酞后溶液显红色。其中正确的一组是（ ） A B全部 C D【课后作业】配套练习P47 基础达标1、3【板书设计】金属与