广东省中山市南头初级中学中考生物 第三单元 第四章 绿色植物的光合作用复习课件（考点突破+课堂检测+课后巩固）（新版）新人教版.ppt

第三单元生物圈中的绿色植物 第四章绿色植物的光合作用 考点突破 课堂检测 课后巩固 考点1 考点2 考点1 考点2 考点突破 淀粉 对照 酒精 清水 碘液 变蓝 不变蓝 光 淀粉 氧气 变蓝 不变蓝 二氧化碳 相信自己一定行 c c 相信自己一定行 a c 相信自己一定行 c b 相信自己一定行 c c 有机物 能量 水 二氧化碳 有机物 氧气 光 叶绿体 叶片 食物来源 合理密植 光合作用 二氧化碳 a a a d b c d b b d 母题训练 d 6 晚上 将金鱼藻放在盛有水的试管中 将试管先后做在离白炽灯不同距离处 观察试管中产生的气泡数目 收集到了如下表所示的数据 下列叙述正确的是 中考预测 d c c 课堂检测考点1光合作用的相关实验1 2015 莱西市校级模拟 李明同学于4月中旬晴朗的一天作了如下探究 从早上6点开始 在同一植物的相同位置上 每隔6小时摘取一片形状大小相同的叶子 并按时间顺序编号后低温保鲜 待取了4片 依次为甲 乙 丙 丁 后 同时进行脱色处理后再滴加碘液 颜色 蓝色 最深和最浅的依次是 2 2015 武威模拟 在 绿叶在光下制造淀粉 的实验中 要用黑纸片对叶片进行部分遮光处理 实验后向叶片滴加碘液 变蓝的部位是 b a 3 2015 云南 下列有关 绿叶在光下制造有机物 淀粉 的实验描述 错误的是 b 4 2015 金华 在验证 绿叶在光下制造淀粉 的实验中 要对图甲的叶片进行脱色处理 处理方法如图乙所示 图乙中大烧杯内盛放液体a 小烧杯内盛放液体b 下列说法正确的是 c 5 2015 菏泽 科学家萨克斯曾做过这样的实验 把绿叶放在暗处数小时 然后把叶片的一部分暴露在光下 另一部分遮光 经过一段时间后 用碘蒸汽处理叶片 结果未遮光部分的叶片变为深蓝色 而遮光部分的叶片不变蓝 对这一实验现象的解释 错误的是 6 2015 东营 春天不是读书天 放个纸鸢 飞上半天 踏青归来 许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液 欲去除绿渍 最好选用 d c 7 2015 滨州 验证绿叶在光下制造淀粉 的实验中 第一步把植物放到黑暗处一昼夜的目的是 a 储备光合作用的原料b 提高光合作用的产量c 消耗叶片内的叶绿素d 使叶片中的淀粉全部转运和消耗8 2015 广州 绿叶在光下制造有机物 的实验中 叶片的见光部分滴加碘液变成了蓝色 这说明绿叶在光下制造的有机物主要是 d d 9 2015 宜昌 叶在光下制造淀粉 的实验中 叶片经酒精脱色并滴加碘液后 遮光和不遮光部分显示的颜色分别是 10 2015 孝感模拟 在做 绿叶在光下制造淀粉 的实验中 若把变成蓝色的那部分叶片横切后制成装片 放在显微镜下观察 发现变成蓝色的部分位于 内 d b 考点2光合作用1 2015 烟台 俗话说 梨树砍三刀 果枝压弯腰 在初夏梨树的 坐果 期 有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮 这样做的目的是 a 2 2015 孝感 玉兰 海棠等植物在早春时节 当叶片还没有完全长出时 却可以开出满树娇艳的花朵 推测这些花瓣中有机物的主要来源 正确的是 d 3 2014 韶关 在树干上乱刻乱划可能会导致树木死亡 其原因是乱刻乱划可能会 a 切断有机物向上运输的通路b 切断有机物向下运输的通路c 切断水分和无机盐向上运输的通路d 切断水分和无机盐向下运输的通路4 2015 孝感模拟 在同一棵经过遮光处理的植株上 摘取2片重量相同 大小相同的叶片 将其中的甲叶片立刻烘干 称重 将乙叶片放太阳下慢慢晒干 称重 比较甲和乙的重量 b b 5 2015 泰安校级模拟 绿色植物的光合作用为地球生物提供了 食物来源 空气来源 氧气来源 能量来源 6 2015 宜兴市校级模拟 生态鱼缸中的绿色植物为鱼提供了所需的 d b 7 2015 广元 利用温室大棚生产蔬菜时 有时会设法增加棚内二氧化碳浓度 夜间还会适当降低温度 这样做的目的是 a 增强光合作用 降低呼吸作用b 增强光合作用和呼吸作用c 降低光合作用 增强呼吸作用d 降低光合作用和呼吸作用8 2015 济宁 采取以下措施对塑料大棚蔬菜产量影响最小的是 a a 9 2015 泸州 福集镇龙脑桥葡萄种植基地利用温室栽培葡萄 以下措施不能提高葡萄产量的是 b 10 2015 烟台 如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置 观察在不同距离灯光照射下 试管产生的气泡数目 得到的数据如下 从数据中不能得出的结论是 d 课后巩固1 2015 自贡 1773年 英国科学家普利斯特利做了一个经典实验 如下表 实验得出的结论是 d 2 2015 自贡 细胞主要由有机物构建而成 下面构建细胞结构的成分中 不属于有机物的是 3 2015 大庆模拟 提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义 这是因为绿色植物能通过 a c 4 2015 汉川市校级模拟 某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片 抽取其中空气 将等量的叶圆片和水倒入3个烧杯中 按下表所示的条件进行实验 说明 o2在水中的溶解度小 叶圆片光合作用放出的o2在细胞间隙积累 能使叶圆片上浮 叶圆片平均上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据 该实验在研究何种因素对光合作用强度的影响 a 5 2015 章丘市校级模拟 某生物兴趣小组的同学设计了以下四个实验装置 四个瓶子均是密封的玻璃瓶 并将它们放在相同 适宜 的温度环境中 请推测 哪个瓶中的小鱼生活的时间最长 b 6 2015 东营模拟 若某植株的一叶片的主叶脉被切断 如甲叶 另一叶片上贴上锡箔 如乙叶 在阳光下照射4小时 经脱色并用碘液处理 a部位呈棕褐色 b部位呈蓝色 锡箔c的位置不呈蓝色 以上实验能够证明光合作用需要 a 7 2015 济宁模拟 下列对实验装置的分析 丁装置中碳酸氢钠可增加二氧化碳的浓度 错误的是 a 8 2014 昆明 如图中的 表示叶肉细胞中叶绿体 线粒体吸收或释放二氧化碳和氧气的过程 其中有助于维持生物圈中碳 氧平衡的是 9 2014 常德 做 绿叶在光下制造淀粉 的实验时 涉及如下操作步骤 选叶遮光 酒精水浴 黑暗处理 碘酒显影 清水漂洗 观察变化 该实验正确的操作顺序是 a b 10 2014 泉州 绿叶在阳光下制造淀粉 的实验中 将天竺葵黑暗处理一昼夜后 用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖 光照一段时间 脱色处理后滴加碘液 脱色时溶解叶绿素的液体及滴加碘液后叶片变蓝的部位分别是 11 2014 云南 绿叶在光下制造有机物 淀粉 的实验中 将叶片放入酒精溶液中水浴加热的目的是 a a 12 2014 贵阳 下列各实验装置中 能迅速 安全地脱去绿叶中叶绿素的是 13 齐民要术 中 要求栽种农作物要 正其行 通其风 原理是 a 增强农作物的蒸腾作用b 通风透光 可以增强农作物的呼吸作用c 可以增强农作物的抗性d 确保通风透光 从而有利于提高光合作用的效率 b d 14 2014 十堰 将盆栽天竺葵放在黑暗环境一昼夜后 用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来 如图所示 置于阳光下照射一段时间后 摘下叶片 经脱色后滴加碘液 发现叶片的未遮光部分变为蓝色 下面分析 你认为正确的是 a 把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过光合作用消耗掉原有的有机物b 用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照c 滴加碘液后发现 叶片未遮光部分变为蓝色 说明光合作用产生了蛋白质d 该实验不能证明光合作用需要光 b 15 2013绵阳 每天早上和傍晚都会有很多人在绿树成荫的公园中锻炼身体 他们认为这个时间的空气质量比较好 请结合你所学的知识 就空气中氧气含量而言 你认为一天中比较适宜锻炼身体的时间是 a 早上b 正午c 傍晚d 都一样16 在有光照的情况下 把点燃的蜡烛放在密闭的玻璃罩内 不久火焰熄灭了 但若在玻璃罩内放一株绿色植物 蜡烛会一直燃烧 请解释这一现象的原因 a 绿色植物在光下能制造有机物b 绿色植物在光下能释放氧气c 绿色植物在光下能释放二氧化碳d 绿色植物在光下能吸收二氧化碳 c b 17 2014 漳州 关于绿色植物在生物圈中作用的叙述 不正确的是 a 能维持生物圈中碳一氧平衡b 为生物的生命活动提供能量c 在生物圈中充当分解者的角色d 直接或间接为其他生物提供食物来源18 2014绵阳 如图为光合作用示意图 据图分析 下列说法正确的是 a x表示氧气b y表示二氧化碳c 光照是光合作用的必