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甘肃政法学院本科生实验报告（组合逻辑电路的设计）姓名:学院:专业:班级:实验课程名称:数字电子技术基础实验日期:指导教师及职称:实验成绩:开课时间：甘肃政法学院实验管理中心印制实验题目组合逻辑电路的设计小组合作无姓名班级学 号一、实验目的1、掌握组合逻辑电路的设计方法。2、学会用基本门电路实现组合AA逻辑电路。二实验环境1、数字试验箱 1个2、示波器 1台3、集成电路：2输入四与非门 74LS00 2片2输入四或门 74LS32 4片6反向器 74LS04 3片三、实验内容与步骤1、设计一个半加器，其输入为A、B两个加数，输出为半加和S及进位C。2、设计一个密码锁，锁上有三个按键A、B、C。四、实验过程与分析1、半加器是与非门和非门的组合电路，其功能是实现两个一位二进制的算术加法及向高位进位，而不考虑低位进位的逻辑电路，它有两个输入端，两个输出端，半加器的真值表表示为：两个一位二进制半加器的运算类似于十进制运算，区别是二进制半加器的逢2进1，而十进制中是逢10进1，两个一位二进制半加器的运算法则为0+0=0；1+0=1；0+1=1；1+1=0，同时向高位进1.真值表为：ABSC0000011010101101根据真值表，其逻辑表达式为：S=(AB)(AB) C=(AB)2、半加器的实验原理图如图1所示：图13、密码锁，当A或B单独按下、AB同时按下，或者三个按键同时按下时，锁能被打开，当不符合上述条件时，将使电铃发出警报。但无法按下时，不报警。真值表表示为：ABCEF0000000101010110110110010101011101011110根据真值表，其逻辑表达式为：S=(A+B)+(A+C)+(B+C) C=(A+C)+(B+C)4、密码锁的原理图如图2所示：图25、在连接完电路图之后，对电路的效果进行测验，得出半加器逻辑电路的测试结果与真值表的记录相同，同样密码锁的效果也与真值表的结果相同。五、实验总结1、通过本次实验，学习并掌握逻辑门电路之间的逻辑关系，并学会用这些门电路经过组合，组成电路并完成一定的作用。2、在限定使用门电路组合逻辑电路时，要注意给的门电路，还有在逻辑表达式中所需要的门电路，经
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