五年级上学期综合活动领域课程计划.doc

五年級上學期綜合活動領域課程計劃一、 背景分析及目的：綜合活動是一個多元化的課程，希望藉由認識家鄉、特教宣導、性別平等及家庭教育等概念的推廣，提供學生多樣性的活動，推展孩子多元化的生活學習經驗。二、 學期目標：1.能觀察景美街（景後街）之商店特色，並完成學習單。2.能了解生活環境對個人、學校及社區的影響。3.能尊重並關懷不同的族群。4.能欣賞與接納別人和自己的異同。三、 教學材料及教學活動選編原則及來源：1.學校本位課程-咱的好厝邊2.配合各處室宣導活動3.台北市政府教育局推展兩性平等教育國小補充教材4.繪本-生命有多長？5.揹弟弟上學的小孩 福地出版社四、 課程進度規劃表週別日期配合領域課程規畫一9/1健康與體育進行分組活動學生意願調查量身高體重視力二9/8分組活動交通安全單元(1)三9/15藝術與人文、語文樹木保護課程（生命教育）四9/22藝術與人文、語文分組活動敬師活動五9/29社會咱的好厝邊六10/6分組活動交通安全單元(2)七10/13訓導處宣導活動體育發表會準備練習八10/20健康與體育分組活動體育發表會準備練習九10/27社會健康與體育體育發表會準備練習祖孫週（家庭教育）十11/3分組活動1、2班小執法說故事（上冊）3、4班小執法說故事（下冊）十一11/10自然動物生命教育（生命教育）十二11/17健康與體育分組活動喜歡自己的性別（性平教育）十三11/24健康與體育特教體驗活動特教影片欣賞十四12/1分組活動1、2班小執法說故事（上冊）3、4班小執法說故事（下冊）十五12/8健康與體育你我的身體（防性侵或家暴）十六12/15語文分組活動揹弟弟上學的小孩十七12/22語文揹弟弟上學的小孩十八12/29分組活動法律常識大會考十九1/5我的家庭真可愛（性平教育）二十1/12班級特色課程二十一1/19休業式五、教學計劃：臺北市文山區景美國小九十八學年度上學期教學計劃表教學領域教學總節數教學單元編寫者綜合活動60節社團活動、咱的好厝邊樹保課程、家庭教育生命教育、特教宣導性別平等教育五年級教師週次單元活動主題節數教學目標教學活動重點能力指標教學資源重大議題融入評量方式1準備週3進行分組活動學生意願調查量身高體重視力23分組活動交通安全單元(1)3生命有多長？（生命教育）31.能認真閱讀繪本。2.能參與小組活動3.能完成學習單。4.能認識樹、喜愛樹進而保護樹。1.閱讀繪本：生命有多長？2.分組調查：校園裡的幾棵大樹：金龜樹、楓香、台灣欒樹、菩提、茄苳、雀榕、龍柏、樟樹，平均壽命各為幾年？(學習單)3.以樹的身分，寫一封信給人類。(學習單)3-2-1參與各類團體自治活動，並養成負責與尊重紀律的態度。2-1-4認識並欣賞周遭環境。共讀繪本30本、學習單學習單學習態度討論口頭報告42分組活動敬師活動1配合輔導室5景美老街巡禮31.能知道景尾（景美）地名的由來。2.能了解開道碑的意義。3.能了解景美主要三條老街昔今的改變與興衺。4.能認識景美街上一些早期建築物的特色。1.學生觀賞景尾采風錄影帶，教師一邊做說明。2.師生共同討論影片中的內容 景美地名的由來為何？景美老街是指哪三條街？現在的老街和以前有什麼不一樣？從前景美有哪兩大圳？所代表的意義為何？ 什麼是開道碑？上面又記載了哪些重要的事蹟？所代表的意義為何？ (景美老街上有哪些重要的早期建築物？特色是什麼？3.分組討論所要認養的一條老街。4.老師帶領著學生就三條老街（景美街、景後街、景文街）做實際的觀察、走訪、訪問、體驗。5.在老街的巡禮過程中，學生要就該班所認養的其中一條老街，經過店 家的允許，做適度的拍攝與適時的訪問。6.請學生回家完成學習單。1-3-1欣賞並接納他人。1-3-5瞭解學習與研究的方法，並實際運用於生活中。1-3-6瞭解自己與家庭、社區環境的關係，並能說出自己的角色。3-3-3熟悉各種社會資源及支援系統，並幫助自己及他人。4-3-2探討環境的改變與破壞可能帶來的危險，討論如何保護或改善環境。4-1-11.景尾采風錄影帶2.相機 或數位相機3.錄音機或錄音筆4.學習單【環境教育】2-2-1 能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。1.藉由錄影帶的欣賞或實地的參訪，能知道景美地名的由來，及開道碑的意義。2.能分享景美主要三條老街昔今的改變與興衺。3.能說出景美老街上一些早期建築物的特色。4.小組成員能共同進行討論。5. 學習單62分組活動1交通安全單元(2)7訓導處宣導活動3配合訓導處體表會練習82分組活動1體表會練習9祖孫週1配合輔導室2體表會練習102 分組活動11、2班小執法說故事（上冊）3、4班小執法說故事（下冊）11動物生命教育3配合輔導室122分組活動喜歡自己的性別1配合輔導室13特教體驗活動特教影片欣賞3配合輔導室142分組活動11、2班小執法說故事（上冊）3、4班小執法說故事（下冊）15你我的身體3配合輔導室162分組活動1617揹弟弟上學的小孩41.能認真閱讀圖書。2.能參與小組活動。3.能按時完成老師交代的功課。4.能自動自發完成負責的清潔工作。5.能盡力做好分內的工作。全班共讀揹弟弟上學的小孩全班針對以下幾個問題，進行分組討論，並對全班做心得分享。1.英楚有哪些值得你學習的地方？2.如果你家很窮，沒錢買參考書、上補習班，放學後還要幫忙工作、照顧弟妹，你要如何安排讀書時間、加強課業呢？3.如果你遇到因家境貧困，以致衣服破舊、身體髒臭、學業成績不良的同學，你應該用什麼樣的態度與他相處？1-1-21-3-62-3-13-3-23-2-3共讀圖書30本【人權教育】1-3-3 了解平等、正義的原則，並能在生活中實踐。觀察學生學習態度口頭報告實際操作182分組活動1法律常識大會考19性別平等教育31.了解並尊重和異性相處的經驗2.察覺多元文化家庭樣貌，接納社會多元文化的價值。3.認識家庭暴力的類型和求助資源。活動一：公主和王子 先讓學生介紹自己家中的成員並分享 趣事，再引導孩子想一想故事的最後，常常是公主和王子從此過著幸福快樂的生活，此刻，反問學生看過其他不同結局的故事嗎？現在社會中還有哪些婚姻/家庭型態？在生活週遭遇到哪些問題？（例如經濟問題或孩子教養問題） 活動二：班級圖書會 （一）老師先分享爸媽不在一起的故事讓學生在分享聆聽的心得自由留下心情的文字或圖。 （二）討論爸媽不在意起的原因可能有哪一些？（包括家庭暴力） （三）教師和學生討論家庭暴力，學生是說各式類型和其可能的求助方式。（例如口語暴力也算是家庭暴力的一種，求助的方式包含協助成人或是學生） 三、綜合活動 概念統整：現在社會中存在多元化的家庭型態，而家庭中父母的婚姻問題，不是孩子的錯，並且若遇到家庭暴力，知道如何求助。 1-4-1體會生命的起源與發展過程，並分享個人的經驗與感受2-3-3規劃改善自己生活所需要的策略與行動。3-3-3熟悉各種資源及支援系統，並幫助自己及他人。 3-4-2學習關懷世人與照顧弱勢團體。1.家人照片 2.相關故事書 3.附件七爸媽不在一起了4. 附件八頑皮 公 主 不 出 嫁學習單20班級特色課程3班級特色課程21課程總結附件一景美老街巡禮班級：五年 班 姓名： 座號： (一)景美地名的由來： 風景美麗 地方景觀特殊 梘的末端(二)景美老街是指哪三條街？ 街、 街、 街(三)早期景美街以景美市場為界，以南至溪邊熱鬧非凡，稱作 街； 以北生意清淡，稱作 街。(四)位於木柵路和景美街口有一棟灰白色洋樓，在屋上請你找出商號。 。屋主是經營何種事業而致富？ 。(五)信美鐘錶行有 年的歷史。(六)恆茂藥房是老街上數一數二的古老中藥房，它至今有 年的歷史(七)進興宮的主神是 。(八)進興宮內土地公的眼神：往上看 往下看(九)下街還有一座三級古蹟哦！名叫 ，別忘了有空去拜訪它(十)高家古厝在景美街 號。(十一)霧裡薛是什麼意思？ (十二)景後街又名圳後是： 瑠公圳 霧裡薛圳 新店圳 經過而得名(十三)霧裡薛圳的水量逐漸稀少不夠灌溉，才設 圳。(十四)開道碑是開闢了：木柵路 新店路 景後街，使得 地區繁榮，往來更方便。(十五) 開挖瑠公圳，引 的水灌溉農田。(十六)景文街上有一所百年老校，名叫 ，創校於民國 年，算算看至今有 歲了。(十七)校園內有兩棵龜樹，請用一句話來形容這兩棵百年老樹。 (十八)義興樓是一家 年的老字號餐廳。(十九)僑興戲院入口旁有一棟樓仔厝，它是景美第一棟洋樓，有 年 的歷史，是 樓的建築物。(二十)景文街上的生煎包店，你曾經去買過嗎？有 沒有 一個賣：6元 10元8元，100元最多可以買幾個？ 個附件二漫遊景美來時路企劃書班級：五年 班 姓名： 座號： 你知道梘尾和景美的淵源嗎？深濃的鄉土情懷，讓我們認識先人郭錫瑠先生的偉大事蹟。景美老街訴說著昔日人文環境的變遷，地方上的自然環境隨著社會變遷，影響了居民的生活方式。 地方的民俗建築和人民生活息息相闗，令人思古之幽情；家鄉人口分布逐漸減少，商機是否逐漸式微了呢？目前的人文環境又能帶給本地生活哪些方便？開道碑造就了地方繁榮，讓我們從學校和老字號建築，學習食、衣、住、行的珍惜與關懷，走一趙老街之旅吧！ 1.五年級每班認養一條老街。 2.欣賞影片景尾采風錄影帶，班級討論所認養老街的特色，將全班分成45人一組，完成企劃書。 3.十月底以前完成老街之旅的成果分享，請各組發揮創意吧！年 班 老街之旅活動企劃書小組成員我們的主題組員工作分配課程進行中遇到的困難解決的方法預計完成時間心得感想附件三統計組內互評表 （各五分）班級： 組別： 座號：主題： 評分者： 組員座號評量項目1.對於蒐集資料十分盡力2.與他人共同整理資料3.樂意提供各種相關材料4.主動提供自己的想法與意見。5.積極參與討論6.認真聆聽別人意見7.能與自己的組員分工合作8.是不是如期完成工作9.與同學溝通的態度良好10. 其他：願意協助其他同學共同完成報告總 分補充說明:附件四分組報告評量表 （各五分） 主題名稱 組別 評量項目第_組第_組第_組第_組第_組第_組第_組第_組1.整體報告的創意表現2.資料內容是否豐富3.資料整理是否恰當4.內容是否切合主題5.內容是否條理分明6.資料來源是否說明7.小組成員是否分工8.口頭報告是否清楚9.能提出感想或看法10.其他：美編、字體總分補充說明:附件五樹的年齡班級：五年 班 姓名： 座號： 你知道最世界上最長壽的人瑞是幾歲嗎？台灣男女性的平均壽命分別是幾歲？我們校園裡的幾棵大樹，它們的平均壽命又是多少呢？請上網或至圖書館查查看。金龜樹的平均壽命-（ ）歲楓香的平均壽命-（ ）歲台灣欒樹的平均壽命-（ ）歲菩提的平均壽命-（ ）歲茄冬的平均壽命-（ ）歲雀榕的平均壽命-（ ）歲龍柏的平均壽命-（ ）歲樟樹的平均壽命-（ ）歲你希望自己能活到幾歲？為什麼？你希望爸爸媽媽能活到幾歲？為什麼？附件六臺北市96年度人權法治及品德教育相關書籍內涵探析書名揹弟弟上學的小孩分析者姓名陳靜怡作者廉在萬出版社福地適用年級低年級 中年級 高年級適用議題適用的核心概念人權法治品德教育誠實自省孝順感恩尊重關懷責任自律公平正義同情容忍信賴勇敢其他 內容摘要 這是真實的故事。英楚的家境貧困，媽媽每天挑石頭賺錢並以水和鹽充飢，最後終於病倒了。臨終時告訴英楚：不讀書的人就像是睜眼瞎子。所以儘管生活困苦且被同學嘲笑，英楚依然堅持揹弟弟去上學。核心概念的引導提問1.英楚有哪些值得你學習的地方？2.如果你家很窮，沒錢買參考書、上補習班，放學後還要幫忙工作、照顧弟妹，你要如何安排讀書時間、加強課業呢？3.如果你遇到因家境貧困，以致衣服破舊、身體髒臭、學業成績不良的同學，你應該用什麼樣的態度與他相處？建議的教學活動故事改編 故事接龍 角色扮演經驗分享 修辭練習 心得發表價值澄清 體驗活動 服務學習其他 附件七爸媽不在一起了故事摘要： 爸爸媽媽再也不住在一起了。 我和媽媽、弟弟住在一起。 週末我們到爸爸鄉下的家。 我天天許願，希望全家能夠住在一起。我好希望天天看見爸爸。我喜歡住在媽媽的電梯公寓裡。我喜歡住在爸爸的房子裡，可以餵馬、可以和以前的朋友玩。我不知道爸爸會不會和阿姨結婚？我長大以後是不是也會結婚，然後離婚？去年暑假，我們和爸爸去露營；和媽媽去看巴黎鐵塔。今年聖誕節，不知道會怎樣過？也許只有聖誕老公公知道。媽媽說我帶給她快樂，爸爸也這麼說，但我希望同時帶他們快樂。我不知道為什麼他們不能為彼此帶來快樂？他們說試過卻再也做不