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包豪斯 世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院 包豪斯的三个时期 第一个时期 沃尔特 格罗佩斯时期第二个时期 汉斯 迈耶时期第三个时期 米斯 凡德洛时期 格罗佩斯时期 表现主义到新客观主义兼具知识分子理想主义的浪漫和乌托邦精神 金工 陶艺及纺织作坊 该时期强调集体作业 建立艺术 工业和技术的结合 20实际最重要的现代设计家 设计理论家和设计教育的奠基人 1911年设计了法格斯鞋檀厂厂房建筑 1914年设计德国工业同盟在科隆的建筑 一战前是有一位典型的非政治化设计师 战后成为一位具有强烈和鲜明左倾思想 具有社会立场的新人 设计思想一直是具有鲜明的民主色彩和社会主义特征 设计立场是反对现代化的基本原则 标准化的 该时期的总结 1919年到1928年 沃尔特 格罗佩斯对包豪斯的影响非常巨大 他是包豪斯的创始人 为其创立了一套教学体系 在他的带领下 包豪斯走向巅 工作室的设立为学生提供实习的机会 不同全职教员的教学风格 绘画风格为学生提供了一个丰富知识的环境 学生可以找到适合自己的 自己喜欢的和自己擅长的 基础课程 为学生以后的学习打好了基础 也让学生能更好的学习以后的课程 随着格罗佩斯想法的改变 包豪斯也随之改变 包豪斯开始走向理性化 教学体系也开始转向理性化 而不再是完全关注形势教育 校址迁到迪索后 所以的建筑都要重新设计 而设计的宿舍都强调功能主义和理性主义 不加任何装饰 具有很好的生活功能 汉斯 迈耶时期 泛政治化 迈耶 激进的社会主义思想 设计为广大人民服务 理想主义 进行大刀阔斧的改革 指导思想上商业化和社会主义化并行 以建筑领导一切 迈耶不在乎学校存亡 只愿达到他的社会实验的目的 1930年 迈耶被迫辞职 经过这一时期 包豪斯元气大伤 已经很难恢复到从前 而且让包豪斯处于左右两翼攻击的艰难处境 汉斯 迈耶包豪斯的第二任校长 一位坚定的马克思主义者 德国共产党党员 对设计的认识是基于设计为广大人民服务的基础上的 具有激进的社会主义思想 也具有强烈的社会功能主义立场 对迈耶时期的认识 迈耶于1928年任包豪斯校长 1930年辞职 对于格罗佩斯推荐迈耶当校长的事 所有的师生都非常的吃惊 因为迈耶的极端立场 特别是左翼和反艺术的立场 迈耶的极端立场 教学改革的实验 迈耶为了达到自己的目的 他宁愿让包豪斯牺牲 学校的政治气氛异常浓厚 包豪斯对设计界的影响开始走下坡路 最后迈耶被迫辞职 米斯时期 痛苦的结局 米斯 现代主义建筑最重要大师之一 提出少则多原则 全玻璃幕墙结构 非政治化代表 1927年德国威森霍夫现代建筑大的住宅设计是其转折点 奠定现代主义风格 设计了减少主义建筑 接管包豪斯后 他终止了旧包豪斯全部机构 重新整顿 教学恢复正常 原来的生活方式被完全铲除 没有了社会化议题 包豪斯已经面目全非 1931年 纳粹控制迪索市市议会 由于包豪斯的泛政治化与左翼立场 终于在1932年9月30日被迫关闭 迪索包豪斯关闭以后 米斯把它搬至柏林 改名为 包豪斯与研究学院 作为一所私立学校存在 1933年纳粹上台 四月下令关闭包豪斯 虽然包豪斯早在1933年就已关闭 但它仍有着目前世界上任何一所设计学院 建筑学院都没有文化特征 并一直影响着现代设计教育 包豪斯部分作品欣赏 包豪斯艺术展览 1923年夏季展 铸造了包豪斯积极的公共面貌 1924年 右翼当权 学院被迫关闭 迁至迪索 选择迪索的原因 雄厚的资金支持 人口较多 位于重要煤矿业中心 周围有许多重要现代工业企业 具有较长的社会主义政治倾向历史