质量与密度实验专题.doc

信息化辅导物理专题03质量与密度实验专题1. 小明测量一小块形状不规则的矿石密度有多大，可用天平、量筒、水和细线进行（1）首先将天平放在水平桌面上，发现指针偏向分度盘中央刻线的右如图1所示侧，为使天平衡量平衡，应采取的措施是 （2）在测量过程中，当小明加上最小的砝码后，指针再次如图1所示，接下来他应该进行的操作是 （3）由图（2）(3)可知，矿石质量m= gV= 通过计算可知矿石的密度= 。实验中要求量筒中的水要“适量”，其“适量的含义是： （4）若实验过程中，小明先测体积后再测质量，则所测密度偏 （选填“大”、“小”）2.小明妈妈为家里自酿了很多红葡萄酒，小明想知道自酿葡萄酒的密度。于是和学习小组的同学们一起利用天平、量筒进行测量。他们的操作如下：(1)将天平放在 上，游码拨至标尺左端 处，并调节天平平衡；(2)用天平测量空烧杯的质量，如图甲是小明测量过程中的情景，他的错误是 。纠正错误后，测得空烧杯的质量是41.6 g；(3)取适量的葡萄酒倒入烧杯中，用天平测葡萄酒和烧杯的总质量，天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图乙所示，其总质量为 g；(4)将烧杯中的葡萄酒全部倒入量筒中(如图丙所示)，则量筒中葡萄酒的体积是cm3。根据测量数据计算出葡萄酒的密度是g/cm3；(5)分析上述方法，测出葡萄酒的密度会偏(填“大”或“小”)。（6）为了减小误差，小明思考后再次进行测量。他先将适量的葡萄酒到入烧杯中测出质量是，然后把葡萄酒全部倒入量筒中，测得倒入液体的体积为V，最后再次把空烧杯放入天平上测质量为，则葡萄酒密度的表达式为= ，该次测量结果（选填“偏大”、“偏小”、或“准确”）(7)小华也做了同样的实验。他先测出空烧杯的质量，倒入葡萄酒后测出其总质量为，在将葡萄酒倒入量筒的过程中，发现由于葡萄酒较多，无法全部倒完，他及时停止了操作，经过思考后认为仍可继续完成实验，于是小华读出此时量筒中葡萄酒的体积为V，又加了一个步骤，顺利测得葡萄酒的密度。你认为增加的步骤是： ，所测密度的表达式为 ，该次测量结果（选填“偏大”、“偏小”、或“准确”）3在实验室中常用“沉坠法”测木块的密度，用天平测出木块的质量为m，用量筒测量木块的体积，如图所示，则计算木块密度的公式为( ) A. B. C. D.4“溢水法”测体积较大的物体的密度.小明用天平、大杯、小杯和密度为的水测一石块密度。(1)天平平衡时如图1所示，石块的质量m ；(2)小明测量石块体积的操作步骤如下：a测出空小杯的质量b把装了水的大杯和空的小杯如图2放置c把石块缓缓放入大杯中，大杯中部分水溢进小杯d测出承接了溢出水的小杯总质量请你指出步骤b的错误之处： 。(3)用本题中出现过的物理量符号表示石块体积为 ；石块密度为 (设步骤b中的错误已改正)。5“等容法”测液体的密度小明学会了测定液体的密度后，问老师：“能不能不用量筒测出未知液体的密度呢？”老师说：“我相信你一定能成功！”于是老师给了小明下列仪器和材料：一只空瓶、水、待测液体、天平和砝码。请你想一想，如何利用上述器材测出液体的密度，请你写出：(1)主要实验步骤及所要测量的物理量(用字母表示)；实验步骤：a.把天平放在水平面桌面上，并调节天平横梁平衡；b用天平称出空瓶的质量c瓶中装满水，并称出瓶和水的总质量；d瓶中装待测液体，并称出瓶和待测液体总质量。待测液体的密度表达为： 。 6“排固体粉末法”测易溶于水的固体的体积及密度。因颗粒易溶于水，小明采用如图所示的方法测量其体积，所测量的颗粒体积是 。7.小梦参加了5月份的实验操作考试。下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块的密度(注：经查密度表可知，石块的密度为2.50 )。下列说法正确的是( ) 考生小梦小满李明张扬小石块的密度（）2.452.522.562.60A. 四位考生的实验都失败了，因为密度表中石块的密度为2.50 )B只有小满的数据可以接受，因为他的数据最接近密度表中的数据C只有张扬的数据不可以接受，因为他的数据偏差最大D只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效8.一次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已调好的天平(无砝码)，两只完全相同的烧杯，一只量筒、水、滴管，要求用上述器材来测一个合金块的密度。某同学设计好实验方案后，进行如下操作：(1)将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内，把合金块放在左盘烧杯内；(2) ，直到天平平衡；(3)将烧杯内水倒入空量筒中，测出水的体积(如图a所示)，用细线栓好合金块，将其放入如图a的量筒中，测量水和合金块的总体积(如图b)，则合金块的密度为 ；(4)测出的合金块密度值与真实值相比偏小，产生的原因是： 9银川市鸣翠湖是国家级湿地公园，具有涵养水源、调节气候等多种功效。(1)湿地含水丰沛，随着湿志面积恢复增大，塞上银川愈湿“江南”气候特征昼夜温差小。(2)如图A是鸣翠湖某区域湿地的实际形状，怎样知道它的面积S呢？测绘人员采用一种“称地图，算面积”的转换测算方法。如图B所示：将缩小n倍的湿地图形画在一张质量、厚度均匀的硬纸板上；剪下画在硬纸板上的“地图”，用天平称出它的质量；在相同硬纸板上再剪一个形状规则、面积为的样品，称出其质量；根据上述已知量、测得量算出湿地的实际面积S。请用已知量、测得量，推导出湿地实际面积S的表达式(要有必要的文字说明和公式推导)。10.在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验（1）图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是（2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质最随体积变化的图像，如图乙所示，分析图像可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值（选填“相同”或“不同”）物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为往烧杯内倒入l0的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为。若烧杯内液体的体积为20，则烧杯和液体的总质量应为11.家住天府新区的小希家今年种植的五星枇杷(如图所示)获得了丰收。小希想知道枇杷品质和密度是否有关，于是他和小明利用家庭实验室的器材测出了枇杷的密度。小希的方法：（1）用天平测一个枇杷的质量，天平平衡时右盘砝码和游码如图（甲）所示，则枇杷的质量为_.（2）如图（乙）所示，往量筒中加入适量的水，记下此时水的体积；将这个枇杷放入量筒，再次记录