（2016年秋季版）山东省临清市七年级语文下册 第13课《叶圣陶先生二三事》导学案（无答案） 新人教版.doc

叶圣陶先生二三事【学习目标】1理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。2掌握本文对人物因小见大的刻画方法。【学习重点】1领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。2领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。3学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。学习过程：步骤一知识梳理夯实基础1生难字词(1)字音商酌(shnzhu)累赘(lizhu)拖沓(tut)搀和(chnhuo)冗长(rnchn)(2)词义累赘：拖累、麻烦。拖沓：形容做事拖拉。颠沛流离：指生活艰难，四处流浪。颠沛：遭受挫折或困难；沛：水草丰美的地方。沾溉：浸润浇灌。高文典册：经典性著作。躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子，那我还没有做到。学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？仁者见仁，智者见智：比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。己欲立而立人，己欲达而达人：仁爱之人，自己决定对人建立仁爱之心，别人才会对你仁爱，自己决定对人豁达(宽容)，别人才会对你豁达(宽容)。2作者名片张中行，原名张璇，天津市武清区河北屯镇人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本古代散文选等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。叶圣陶(18941988)，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。曾当过10年的小学语文教师。步骤二整体感知走进文本1作者写这篇文章的缘由是什么？他主要选择了哪些材料？2本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明。3作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？(用书上的原话回答)4为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视，作者从哪些方面进行了论述？步骤三精读课文探究写法1在感情表达方面：善于理性控制感情，反显其真挚。2在人物刻画方面，用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出人物的精神风貌。3在文风方面：态度诚恳，叙述平实，语言朴素，所写正是简明而有条理的口头语，同时又不失其真挚。步骤四总结课文拓展延伸1总结课文作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌，宽以待人，严以律己，叶圣陶先生做到了，我们能做到吗？通过本文的学习，希望同学们在学习和生活中学习叶先生的品格，宽厚做人，严格要求自己。2拓展延伸叶圣陶文章为何大受欢迎？【交流点拨】在叶圣陶的作品中易读性是一个显著特征。强调词语的运用。他认为文章是为读者而作的，同时他把文章看作是读者与作者交流的工具。当时的作者面临的一个巨大问题是他们不具有优秀写作技巧的素养，他们的表达是不准确且意义模糊的。因此，文学作品难以被普通大众接受。步骤五 反馈练习1.下列加点字注音全对的一项是()a.别扭(bi)譬如(p)鞠躬尽瘁(j)b.业绩(j)字帖(ti)细致恳切(kn)c.恢复(hu)商酌(zhu)颠沛流离(pi)d.累赘(zhui)拖沓(t)以身作则(z)2.下列字形书写不完全正确的一项是()a.谦虚业绩朦胧正心修身b.悔恨悠久出板南腔北调c.儒家公寓丁卯躬行君子d.微末天坛悲哀学而不厌3.下列句子中成语运用不正确的一项是()a.国庆节来临之际,春华街道组织全体党员、干部召开了一次廉政教育会议,要求全街干部以身作则、严于律己,严格执行廉洁自律的有关规定,正风肃纪,过好假期。b.新春佳节,我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目,共享天伦。c.对于外界的流言,他只是付之一笑,毫不在意。d.他一生勤勤恳恳,诲人不倦,培养了一批又一批栋梁之才。b卷提升篇4.下列句子中没有语病的一项是()a.到2016年4月,应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航ip核数量近1800万左右。b.杨绛先生文学语言的成功是有目共睹的。c.今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪梅纽因100周年诞辰。d.5月21日,2016年世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕,使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。5.阅读文章,完成(1)(5)题。 时光不旧,只是落满尘灰 朱成玉那时我20岁,却在经历人生的秋天,满目落红,遍地枯草,大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来,当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。他没有退休金,每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候,那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候,我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂,就是这廉价的破烂,竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。高考落榜后,父母让我去工厂做学徒工,我不去,关起门来坚持写作,梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春,空洞的辞藻,自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废,抽烟、酗酒、打架,“无恶不作”。邻家隔几天就上门来和父母讨说法,父母气急败坏,不再给我零花钱,任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿,没钱买稿纸和邮票,只好打了他的主意,因为我注意到,他那些垃圾里,有一些本子,是可以拿来用的。他并没有太严厉地呵斥,只是对我说:“你不好好读书,来这破烂堆里翻个啥?破烂就是破烂,还能翻出什么稀罕玩意来?”说完他就往那堆破烂里一躺,和那堆破烂融为一体,好像要告诉我,那破烂是他的,也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿,我也是个破烂。你来翻翻,看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”我的脸羞臊得通红,只好和他坦白,说自己看中了他捡来的那些本子。“不过话说回来,破烂也分两种,一种是完全没有用的,一种是还有一点利用价值的,比如我捡的这种,还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒,心情不错,没有和我发火。借着酒劲儿,还对我进行了一番教诲,“人啊,不管多糟糕,哪怕你狼狈的像个垃圾一样,只要用心,你也会是那可以回收利用的垃圾。相反,你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”听着这话,一点不像一个捡破烂的老人说的,反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。为了“惩罚”我,他说,“去给我把窗玻璃擦了吧,很久没擦了,都看不到外面的东西了。”我只好乖乖地去擦玻璃。玻璃擦干净了,晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好,招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口,辣得不行,直吐舌头,他倒是乐得前仰后合。最后,他在自己的垃圾里仔细挑拣,把那些我能用到的本子都给了我。“该惩罚也惩罚了,不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净,也得奖励奖励,这些就奖励给你吧。”我流着泪接过那一摞本子,脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子,我却坚信自己,可以在那上面写出干干净净,青春靓丽的文字来。一度以为,自己荒废了光阴,不可救药。但这个可敬的老人让我知道,时光还没有被我用旧,只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。(1)请用简洁的语言补全本文的情节。发现“破烂”_被“教诲”_获“奖励”坚定“梦想”(2)结合语境,体会第段中加点词语的含义。不可回收:_(3)简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”“我”。答:_(4)通读全文,谈谈你对文章标题“时光不旧,只是落满尘灰”的理解。答:_(5)那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日”,喝点小酒作乐的孤寡老人,最后在我的眼里成为了“可敬的老人”,是什么促使了作者内心发生这样的变化?请结合文本谈谈。答:_6.【写作练】【写法借鉴】本文没有精细的描写和专门的抒情笔墨,而是以叙述为主,结合议论。但因作者并非空乏的叙议,而是通过一件件具体的事例来再现人物,所以仍有鲜明的形象和动人的情感力量。【片段仿写】请你运用叙