数学人教版六年级下册《式与方程》教学设计

式与方程人教版六年级数学下册总复习大仓镇团结小学教师：杨玉祥2014年5月5日课 题：六年级下册总复习式与方程 时 间：2014年5月6日课 时：1 准 备：课件、写有问题的A4纸目 标： 1、知识：通过学生自主、合作学习，整理、总结用字母表示数的意义，省略乘号的书写方法；进一步掌握简易方程的相关知识；能较熟练地解方程；知道列方程解应用题的一般步骤，能用方程解决一些实际问题。 2、能力：培养学生收集、整理、内化知识的能力。 3、情感：让学生感受字母表示数的魅力，自主、合作学习的快乐板 书：式与方程表示数量关系：如路程=速度时间s=vt表示运算定律：如乘法分配律(ab)c=acbc表示计算公式：如长方形面积S长=ab表示计算法则：表示计量单位：千米（kg）用字母表示数式与方程40.7X =102（含有未知数的等式叫做方程） 是一个式子解：40.7X4=1024 （求方程的解的 0.7X =98 过程叫做解方程） 是一个过程0.7X0.7 =980.7 X=140（使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的解） 是一个数值列方程解应用题：读懂题意，找出相等关系教学反思：阶段教学活动内 容准备部分基本练习（1分钟）假设现在台上一共 有人，老师走下台去，这时台上还有多少人？探究部分情境导入（1分钟）刚才我们用字母 表示了台上的总人数。自从数学王国里引入了字母就开辟了数学的另一片天地，产生了数学中另一个王国代数。在五年级上学期的学习中我们学习简易方程，今天老师要和大家一起来回顾代数王国的基础式与方程自学要求分发任务（2分钟）请大家以小组为单位学习1. 各小组以组长为1号，顺时针数为2号、3号、4号。组长负责分派学习任务，组织大家学习。2. 每位同学要认真回顾五年级上册简易方程这一单元的内容，积极自学六年级下册总复习式与方程的内容，认真完成组长各自的任务。通过自学独立尝试练习（15分钟）一、用字母表示数（2号同学完成）1.用字母表示数有什么意义？2.写一写你会用字母表示什么？举例说明。用字母表示数量关系：用字母表示运算定律：用字母表示计算公式：用字母表示运算法则：3. 省略乘号要注意些什么？4. 把表示意思相同的句子和式子用直线连起来。 5. 填空：探究学习部分通过自学独立尝试练习（15分钟） 二、方程（请3号同学完成）1.什么叫做等式？2.什么叫做方程？3.下面的式子哪些是方程？上面的式子中是方程的是：从上面的判断我们发现 三、解方程（请4号同学完成）1.什么叫做方程的解？2.什么叫做解方程？3.解方程的依据是什么？4.解方程（任选一题写出检验过程）探究学习部分通过自学独立尝试练习（15分钟） 四、列方程解应用题（请1号同学完成）1.列方程解应用题的步骤是什么？用方程解下列应用题：通过自学独立尝试练习（15分钟）探究学习部分活动交流（15分钟）请按2号、3号、4号、1号同学的顺序交流，让学生充分补充，教师适时引导讲解。活动小结（5分钟）式与方程是代数王国里基础，现在每组同学手中都掌握着这个基础，请大家把它们组合起来，让它们形成一个完整的基础，并用水彩笔美化这个基础，写上醒目的名称：式与方程。完成后