七年级语文上册 11《窃读记》课件 新人教版(2).ppt

1窃 qi 读记 学习目标1 认识 窃 腋 等7个生字 会写 窃 炒 等14个生字 正确书写 支撑 倾盆大雨 饥肠辘辘 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 把握课文主要内容 体会作者热爱读书的思想感情 3 重点感悟描写 我 动作和心理活动的语句 体会作者遣词造句的精妙 书是人类进步的阶梯 书籍是造就灵魂的工具 书中自有黄金屋 书中自有颜如玉 中国现代著名女作家 被称为台湾 祖母级的人物 林海音联接了大陆与台湾 中国与世界的文学 1998年 第三届世界华文作家大会 荣获 终身成就奖 交流预习 林海音的作品众多 并被译为多种文字 城南旧事 是她最具影响的作品 1998年 第三届世界华文作家大会 林海音荣获 终身成就奖 有评论认为 林海音的去世 是台湾文学一个时代的结束 窃炒锅踮哟饿惧充檐皱碗酸撑柜 qi ch ogu di ny j ch ngy nzh u w nsu nch nggu 腋y 婪l n辘l 窃读腋下贪婪惧怕支撑炒锅踮起屋檐书柜皱起倾盆大雨饥肠辘辘 看解释写词语1 指贪得无厌 没有满足的时候2 留恋 不忍分离 3 比喻不能实现的胡思乱想 4 形容雨很大 5 肚子饿得发出类似车轮滚动的声音 贪婪 依依不舍 白日梦 倾盆大雨 饥肠辘辘 放学 急匆匆 书店 晚上 依依不舍 窃读 滋味 课文是按什么顺序记叙 窃读 这个特殊的童年经历的 答 课文是按经历的时间顺序写的或是按事情发展顺序记写 去书店 在书店 出书店 放学后的 我 奔向窃读的书店 我又快乐又惧怕地窃读着 我窃读后的感受是我们是吃饭长大的 也是读书长大的 文章按照 窃读 的过程分成三大部分 第一部分 第1自然段 第二部分 第2到9自然段 第三部分 第10自然段 窃 作者为什么要 窃读 作者写了那两个窃读的场面 有怎样心理感受 一个无力购买却渴望读到书的穷学生 人多时下雨时 我很快乐 也很惧怕 这种读书的滋味 急忙打开书 一页 两页 我像一匹饿狼 贪婪地读着 我很快乐 也很惧怕 这种窃读的滋味 作者快乐的是什么 惧怕的是什么 我很快乐 也很惧怕 这种窃读的滋味 怎么理解这句话 快乐 是她总算找到了想看的书 惧怕 是担心被书店老板发现 会把她赶出去 作者回忆小时候躲在书店窃读的复杂心理 有愉悦兴奋 也有恐慌 自语式的独白 惊喜 最令人开心的是下雨天 越是倾盆大雨我越高兴 因为那时我便有充足的理由在书店待下去 就像在屋檐下躲雨 你总不好意思赶我走吧 我有时还要装着皱起眉头 不时望着街心 好像说 这雨 害得我回不去了 其实 我的心里却高兴地喊着 大些 再大些 通过发愁的表情和快乐的内心对比描写 写出我为下雨天有个充足的理由在书店读书而高兴无比 我害怕被书店老板发现 每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候 我会知趣地放下书走出去 再走进另一家 一本书要到几家书店才能读完 转过街角 看见饭店的招牌 闻见炒菜香味 听见锅勺敲打的声音 我放慢了脚步 突出了看 闻 听这三个词 你体会到什么 放学后急匆匆地从学校赶到这里 目的地可不是饭店 而是紧邻它的一家书店 精神食粮 更吸引 我 我跨进书店门 暗喜没人注意 我踮起脚尖 从大人的腋下挤过去 哟 把短发弄乱了 没关系 我总算挤到里边来了 系列动词 轻手轻脚 窃读 急切 当书店的日光灯忽地亮了起来 我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了 我 读书读到忘我的境界 如痴如醉 我合上书 咽了一口唾沫 好象把所有的智慧都吞下去了 然后才依依不舍地把书放回书架 形象地写出 我 当时尽管腰酸脚麻 饥肠辘辘 但却收获了知识和智慧 感到无比的满足和充实 放学后急匆匆地从学校赶到这里 目的地可不是饭店 而是紧邻它的一家书店 精神食粮 更吸引 我 我跨进书店门 暗喜没人注意 我踮起脚尖 从大人的腋下挤过去 哟 把短发弄乱了 没关系 我总算挤到里边来了 系列动词 轻手轻脚 窃读 急切 贬词褒用 我跨进店门 暗喜没人注意 我踮着脚尖 从大人的腋下挤过去 哟 把短头发弄乱了 没关系 我总算挤到里边来了 在一排排花花绿绿的书里 我的眼睛急切地寻找 却找不到那本书 从头来 再找一遍 啊 它在这里 原来不在昨天的地方了 找出描写作者动作的词语 从中可以体会到什么 急忙打开书 一页 两页 我像一匹饿狼 贪婪地读着 比喻 将作者自己比作饿狼 写出了 我 强烈的求知欲 对读书的渴望 我合上书 咽了一口唾沫 好像把所有的智慧都吞下去了 然后才依依不舍地把书放回书架 这个动作写出我尽管腿脚酸麻 饥肠辘辘 却在读完书后很有满足感和充实感 犹如一次精神的盛宴 当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的时候 她会 为了隐藏自己 她会 最令她开心的是下雨天 为了让别人更相信自己 她会 知趣地放下书走出去 贴在一个大人的身边 假装发愁 想一想 窃读时还有那些滋味 担心 紧张 遭白眼 挨饿 辛苦 心酸 文章中有很多精彩语句 请圈画出来 并说说看你喜欢它们的理由 感悟写法 国文老师说 记住 你们是吃饭长大 也是读书长大的 我说 记住 我们是吃饭长大 也是读书长大 粮食哺育的是人的身体 而书籍哺育的是灵魂 一个知识与智慧不断增长的人 才是健康成长的人 是一个渴望读书而又无力购买 不怕艰辛 勤于读书的穷学生 我 品读课文 我们会随着这个怯怯的藏身于大人中间