六下科学一单元.doc

六年级（下）科学探究题1请按要求画出与下列时间相应的月相。农历初三 农历初八 农历十五 农历二十二 农历二十七2请画出日食时太阳、地球、月球三者的位置关系示意图。3请画出月食时太阳、月球、地球三者的位置关系示意图。4.看图填空(1) 这个实验模拟的是 简单填埋 ，瓶子中的沙和石头表 土壤 ，清水代表_地下水_，浸过墨水的纸巾代表_被污染的垃圾_,往上面喷水代表_降水_。(2)慢慢的往上喷水后，瓶子里底部的水_慢慢变黑了_。这个现象说明了_简单填埋会污染地下水以及土壤_。5.在图中标出相应结构部分：(1)这台显微镜的目镜上标有10X，物镜上标有40X，则这台显微镜观察到的物体将被放大的倍数是 400 倍。(2)你在目镜中观察到物体图像在左上方，如果要将图像移到中央，你认为应该把玻片向什么方向移动？ 左上方 。6将下列天体及天体系统按所占空间的大小按由大到小顺序进行排列。宇宙 总星系 银河系 太阳系太阳 地球月球7这是大熊座中的（ 北斗七星 ），请在合适的位置标出北极星。8.下列科学家与他发现或发明的内容(横着一一对应)伽利略 （制成了望远镜 ）列文虎克 （发现了微生物 ） 培根 （发明了眼镜 ）贝克兰 （发明了合成塑料） 9.下列实验器材与它在实验中的作用(横着一一对应)镊子 （ 夹取实验材料）培养皿 （盛放多余的洋葱）滴管 （ 吸取少量液体）载玻片 （放置切片标本）吸水纸 (吸取多余水份)碘酒 (染色) 10.下列材料或动作在月相变化的模拟实验中分别代表什么？(横着一一对应)一半被涂黑的皮球 （被阳光照亮的月球）月球自西向东绕着地球公转 （举着皮球的同学逆时针走动一圈）皮球黑色的一面始终背对着黑板 （月球的亮面朝着太阳）居住在地球上的人们 （ 小圆里的几个同学）黑板 （太阳） 11.在月食成因的模拟实验中，下列材料或动作分别代表什么？手电筒 (太阳 )兵乓球 (地球)玻璃球 (月球 ) 玻璃球绕兵乓球转动 (月球绕着地球公转)兵乓球的影子落在玻璃球上 ( 地球上的观察者看到月食现象)12.处理垃圾采用的“填埋”、“焚烧”的优缺点。填埋 ：优点：比较方便成本较低缺点：污染地下水、垃圾分解比较慢、占用土地、焚烧：优点：避免污染地下水、占地少 、缺点：消耗电能、 可能造成二次污染 13铁生锈是生活中的常见现象，全世界每年由于生锈造成损坏的钢铁约占世界年产量的四分之一。某科学小组进行了这样一次实验，如图所示：（1）上图所示是用于研究铁生锈和 空气、水 关系 的一个实验装置。（2）甲试管中的铁钉，能够和水与空气充分接触；乙试管中的铁钉，只能和水 接触，因为水面上的植物油能很好的防止 空气 溶解到水中；丙试管中的铁钉，只能和 空气 接触，因为试管中的干燥剂很好的吸收了空气中的 水分 。（3）一星期后观察发现， 甲 试管中的铁钉锈蚀比较严重，而 乙 和 丙 两个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象。（4）该实验证明，铁钉的生锈与 空气 和 水 这两个因素都有关系。（5）通过上述对铁钉生锈原因的探究，请写两个生活中常见的防锈方法：A、 涂上油漆、电镀 B、 隔绝水和空气 14.将盛在玻璃杯中的二氧化碳气体，从蜡烛火焰的上方倒下去，蜡烛的火焰就熄灭了，这个实验说明了二氧化碳气体的哪两个特点？答：能熄灭火焰，说明二氧化碳不支持燃烧。可以倒出来，说明二氧化碳比空气重。15.写出做“用蜡烛火焰加热白糖”实验时，观察到得现象：（至少4点）答：白糖熔化；变成液态的糖；糖的颜色变棕色，最后变黑色；白糖碳化。白糖熔化是物理变化。16.制作一杯冒泡的“柠檬汽水”需要的主要原料有：答：水、糖、柠檬酸、小苏打17.把污水与生产、生活的关系整理成概念图：杀虫剂 化肥 废水 油污 洗涤剂 排泄物 农业 工业 生活 水污染18.恒星一生：星云原恒星红色巨星或超巨星超新星黑洞或中子星星云 原恒星红色巨星或超巨星 白矮星黑矮星19.月球上的环形山是怎样形成的？请做出合理的解释。设计环形山形成模拟实验。环形山是陨石撞击形成的。因为月球上没有空气，相当于少了一层保护层，使得撞击更为猛烈合频繁。实验设计：研究的问题：月球上的环形山是怎样形成的？实验的材料： 沙土，大小不同的小石子或钢珠或玻璃球、盆子、模拟实验的过程：1. 从不同的高度往沙盘里丢下大小相同的弹珠或石子。 2从相同的高度往沙盘里丢下大小不同的弹珠或石子。 推测实验产生的现象：沙土上留下大大小小、深浅不一的圆形坑。20.根据洋葱表皮玻片标本的制作过程填空：（1）在一块干净的载玻片中央滴一滴（清水）。（2）用刀片在洋葱内表面轻轻划一个（井）字，用（镊子）取下洋葱表皮。（3）将撕下的洋葱表皮放在（载玻片）的清水中，注意平展开。（4）再把（盖玻片）倾斜地盖在洋葱表皮上，注意不要再玻片之间产生（气泡）。（5）最后用（滴管）取几滴（碘酒），用（吸水纸）吸走多