2011年应届大学生培训方案.doc

2011年应届大学生培训方案1.培训对象公司累计招聘应届本科毕业生(已确定录用)，共计16人（具体人员名单参见附件一XX招聘2011届大学生名单）2.培训周期 7月11日-9月9日（2个月）3.培训目的3.1.1 使应届大学生快速转换角色与心态，适应从校园人到企业人的转变；3.1.2 使应届大学生系统了解公司和生产各部门情况，熟悉公司产品知识与工艺流程以及各岗位操作规范；3.1.3 帮助应届大学生改变观念，调整情绪， 解决其工作与生活上的难题；3.1.4 培养应届大学生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对管理的深入认知，使毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量。4.培训内容 新进应届大学生培训内容，计划分为以下三个部分：4.1第一部分：入职培训（计划在第一周）4.1.1见面欢迎会4.1.2公司简介 (含公司历史、概况、经营理念、企业文化等)；4.1.3校园人到企业人角色转换；4.1.4公司规章制度与日常行为规范；4.1.5职业生涯规划与自我管理；4.1.6班级组织建立（班干部竞聘）；4.1.7军训、消防知识；4.1.8优秀培训心得总结演讲;4.1.9绩效考核激励。具体见附表二入职培训计划表4.2第二部分：实践培训（计划在第二到第八周）4.2.1 SMT生产流程；4.2.2电子车间生产流程； 4.2.3模组车间生产流程；4.2.4组装车间生产流程；4.2.5插件、波峰焊接、后焊、检测工序操作；4.2.6模块封胶前后老化工位操作；4.2.7成品组装、老化、控制系统、包装、工位操作；4.2.8生产工艺标准；4.2.9原材料识别；具体见附表三实践培训计划表4.3第三部门：理论培训（计划在第二到第八周）4.3.1实习前宣导工作；4.3.2蓝普显示屏产品介绍；4.3.3产品制作流程及生产注意事项；4.3.4显示屏重要材料及来料控制；4.3.5显示屏行业介绍；4.3.6显示屏控制原理；4.3.7控制系统介绍及应用；4.3.8景观照明基础知识入门。具体见附表四理论培训计划表5培训职责5.1人事行政部职责 5.1.1负责新进应届大学生的入司报到、入司导入、岗前培训、定岗分配以 及实习期的考核与工作表现； 5.1.2负责组织新进应届大学生座谈会工作；5.1.3负责组织新进应届大学生参加知识与演讲竞赛以及相关业余活动；5.1.4定期与新进应届大学生进行非正式交流与沟通，关注其工作与生活情况；5.1.5负责新进应届大学生之人事培训记录等管理工作； 5.1.6 负责食宿安排（要求宿舍卫生清洁、基本设施齐全）；5.1.7协助各部门制定、执行培训方案并做好相关纪录；5.1.8 负责对新进应届大学生进行军训和消防知识培训。5.2各实习部门职责(制造中心、工程服务部) 5.2.1在人事行政部制订的初步实习计划的基础上，结合生产流程和进度细化实习计划并实施；5.2.2对实习过程和效果进行考核，跟进应届大学生提交实习心得，了解应届大学生实习过程中的表现并做好汇总记录；5.2.3对实习应届大学生进行评估，作为未来应届大学生分配工作的依据。5.3应届大学生职责5.3.1积极学习新知识、新文化，快速融入企业；5.3.2加快转变角色与心态，适应公司和岗位要求；5.3.3培训与实习期间严格遵守公司规章制度，服从领导安排；5.3.4有责任和义务，提出公司改善性的建议与方案；5.3.5有责任和义务，保守公司一切有关商业与技术秘密；5.3.6维护公司利益，遵循个人服从组织的原则；5.3.7不断提升自身综合素质与专业技能，以自己的业绩回报企业；5.3.8培训期间，如有任何问题，积极向公司领导反映。6.培训奖惩规定6.1培训期间，无故不参加部门培训者，劝退处理；6.2实习期间违反部门规定，由各部门提报人事行政部处罚；6.3三次以上考核不合格者，将延迟试用期一个月，后续视该员表现再决定是否转正或辞退；6.4对于无故缺席，或延交实习总结者，除采取思想教育外，同时列入该员工绩效考核中。7.培训评估7.1评价内容由考试成绩、专业技能、团队协作、培训纪律、培训态度和行为素养6个方面组成，权重各占1/6。7.2评价方法7.2.1由人事行政部对应届大学生进行考察与评估（培训心得总结）；7.2.2由各部门负责人进行评估报告及应届大学生工作总结报告（理论考试）；7.2.3采用座谈会的形式，由公司高层、人事行政部、用人部门和应届大学生进行交流，总结部门实习的成果（工作总结）；7.2.4公司密切关注毕业生的工作表现，对其展开多维度的了解，做出准确评估（每天考核）；7.2.5考试成绩取总成绩平均分；而专业技能、团队协作、培训纪律、培训态度、行为素养五个方面通过评议方式进行；以小组为单位，根据评价标准由上级评议组成；最终统计结果以小组进行排序。7.3评价标准评价内容评价标准评分专业技能A、全面掌握专业知识，熟练掌握操作要领，能超额完成工作任务。90-100分B、基本掌握专业知识，基本掌握操作要领，按要求完成工作任务。80-90分C、基本掌握专业知识，基本掌握操作要领，需督促监督完成工作任务。60-70分D、没有掌握专业知识，没有掌握操作要领，不能完成工作任务。60分以下培训态度A、态度端正，积极主动参与培训课程和教学任务，自动自发配合教学目标完成，可对培训教学提出改进建议。90-100分B、对待培训课程有自觉性，在讲师和大家带动下完成培训课程。80-90分C、需督促监督完成培训课程，态度一般。60-70分D、态度不端正，学习不积极60分以下团队协作A、善于在各项课程活动中主动搞好团结合作，并认真听取意见，积极建言献策，促进团队工作开展完成。90-100分B、基本做到团结协作，听取建议，协助工作完成。80-90分C、被动与他人团结合作，不听取别人意见，但能在他人领导下完成小组工作。60-70分D、不团结，不积极，不听取别人意见，阻碍工作活动发展完成。60分以下培训纪律A、从不迟到、早退，遵守各项管理规定，并能起带头模范作用。90-100分B、不迟到、早退，能遵守各项管理规定。80-90分C、偶尔迟到、早退，无严重违反管理规定。60-80分D、经常迟到、早退，违犯管理规定并扰乱影响他人学习生活。60分以下行为素养A、注重个人仪表，思想积极乐观，行为举止得体大方，言语文明，是大家学习榜样。90-100分B、注重个人仪表，与学员关系和谐，综合表现较好。80-90分C、不注重个人仪表，偶尔出