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文档简介

文言诗文单元复习 积累 制作 齐上新 课堂目标 背诵几条名句 落实一些常识积累一批字词 译读重点句子 写与说 一 背诵名句落实常识 1 背诵名句 走进文体 与古人对话 与自然山水交流 2 请按名 时 地 评 作识记下列古代名家诗人 王维李白苏轼陆游 陶渊明 名潜 字元亮 东晋浔阳柴桑 诗人 桃花源记 归园田居 归去来兮辞 示例 二 积累字词 译读句子 文言文阅读要积累文言词汇 在朗读中培养文言语感 从而提高学习文言文的水平 现以 三峡 为例 可从以下几个方面整理字词 1 通假字 阙 缺 空缺 断开转 啭 婉转发声 2 古今异义词 或 古义 有时 或王命急宣 今义 或许 或者 古义 漫上 夏水襄陵 今义 帮助 一词多义 4 词类活用 虽乘奔御风 每至晴初霜旦 回清倒影 三 合作探究 整理交流 动 名 飞奔的马 名 动 结霜 形 名 清波 涓涓细流可以汇成大海 一字一词就是知识海洋里的浪花 没有积累的语文课就是没有源头的河流 同学们请你们结合老师的示例将本单元的文言基础知识分项积累 前后左右的几位同学自由组合成学习小组 进行活动 课堂智能作业 文言文是大浪淘沙后的粒粒珍珠 它闪耀着古圣先哲的智慧 记载着炎黄子孙的思想与情感 让我们超越时空 与古人握手 要聆听先圣们的教诲 必须从字词做起 一 看谁记得牢 记得准 名句填充 1 春冬之时 则 2 悬泉瀑布 3 哀转久绝 4 庭下如积水空明 也 5 湖上影子 惟 而已 6 夕露沾我衣 7 大漠孤烟直 8 柳暗花明又一村 四 请你看一看下列句子中的加点字 想一想 怎样解释才合语意 1 相与步于中庭2 皆披发文身3 乘骑弄旗标枪舞刀于水面者4 饮食百物皆倍穹常时5 客此 1 遂玉承天寺寻张怀民 译 划线部分照录不译 以此夸能 译 他们 用这些技巧来夸耀 自己 的本领 但少闲人如吾两人者耳 译 只是缺少像我们二个这样的闲人罢了 未复有能与其奇者 译 与 的义项有 和 共的 参与 赞同 清荣峻茂 良多趣味 译 江水清澈 树木繁盛 群山险峻 野草丰茂 实在是很有情趣 庭下如积水空明 译 庭院的地面如水一般清澈透明 四 文言翻译 归纳译读 一 原则 三 操作 二 方法 留 补 调 选 扩 喻 直译 意译 信 雅 达 请运用如上所学的方法试译下列句子 怀民亦未寝 相与步于中庭 虽乘奔御风不以疾也 玉城
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