江苏省涟水县大东中学九年级化学全册 6.3 物质的溶解性（第1课时）导学案（无答案）（新版）沪教版.doc_第1页
江苏省涟水县大东中学九年级化学全册 6.3 物质的溶解性（第1课时）导学案（无答案）（新版）沪教版.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

6.3 物质的溶解性（第1课时）【学习目标】1知道医用生理盐水是质量分数为0.9%的氯化钠溶液；学会利用控制变量法探究影响物质溶解性因素。2知道酒精、汽油、氯仿、苯、香蕉水等是常用的有机溶剂。3了解饱和溶液、不饱和溶液的概念。熟悉常见溶质的饱和、不饱和溶液的相互转化方法。【学习重难点】1. 学会利用控制变量法探究影响物质溶解性因素。2. 饱和、不饱和溶液的相互转化方法。自主学习1、一种物质溶解在另一种物质里的能力称为_，它与_、_、_有关。一定温度下，我们把在一定_下，一定量的_里，不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的_，还能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的_。2、我们通常用_来定量地表示物质的溶解性，固体物质的溶解度是指在_，该物质在_克溶剂里达到_时所溶解的克数。如没有指明溶剂，则一般是指_溶液。20时，食盐的溶解度为36g，而蔗糖的溶解度为204g，这分别表示_；20时，它们在水中的溶解性_更强。课中交流【探究1】物质的溶解性与哪些因素有关？实验现象与结论1、取三支试管，各装入5ml水，分别加入食盐、硝酸钾、消石灰各1g，振荡、静置，观察其溶解情况。2、取两支试管，各取5ml水和酒精，分别放入一粒碘晶体，振荡，观察其溶解情况。3、往实验1中的硝酸钾试管中再加入2g硝酸钾，充分振荡，观察是否完全溶解？如不完全溶解，将试管加热，观察其溶解情况。实验结论：物质的溶解性与、和有关。【探究2】在一定温度下，溶质是否可以无限制地溶解在一定量的溶剂里呢？ 讨论如何让两烧杯中的固体继续溶解呢？实验操作实验现象与结论1、往20ml水中加入5g食盐，充分搅拌后再加入5g食盐2、往20ml水中加入5g硝酸钾食盐，充分搅拌后再加入5g硝酸钾3、往实验1所得的溶液中，观察现象。4、往实验2所得的溶液中，观察现象。小结1、饱和溶液是指：不饱和溶液是指：2、由一杯不饱和溶液变成饱和溶液常可以采取的措施有：【探究3】溶解速率与溶解性的关系影响溶解速率的因素影响溶解性的因素当堂检测1、饱和溶液是指（）a、不能继续溶解该溶质的溶液b、不能继续溶解其它溶质的溶液c、溶质的质量分数较大的溶液d、在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解该溶质的溶液2、怎样判断某一溶液是否为饱和溶液？（）a、保持溶剂的质量不变，降低温度观察是否有溶质析出b、保持溶液的温度不变，蒸发水分观察是否有溶质析出c、保持溶液的温度不变，继续加入同种溶质，观察能否继续溶解d、保持溶液的温度不变，继续加入不同种溶质，观察能否继续溶解3、下列各操作中，一定能使不饱和溶液变为饱和溶液的是（）a、对该溶液进行降温b、对该溶液进行升温c、继续向不饱和溶液中加入溶质d、向该溶液加入比其质量分数大的溶液4、下列关于饱和溶液与不饱和溶液的叙述正确的是（）a、浓溶液一定是饱和溶液b、稀溶液一定是不饱和溶液c、饱和溶液一定
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论