2000年起大学英语教学大纲.doc

2000年起大学英语教学大纲大学英语教学分基础阶段和应用提高阶段。基础阶段从第一到第四学期，授课288学时，每学期72学时，第一学期周学时5，第二学期周学时4，第三学期周学时4，第四学期周学时5或6，基础阶段四个学期的英语课均为必修课，修满共获16学分，第四学期要求学生能通过全国大学英语四级统考，各级的具体要求见表1。应用提高阶段在大学第三级和第四级。各专业可根据自己学科的特点选修或必修高级英语或专业科技英语，这一阶段可为四级通过，特别是六级通过的同学开设高级听说、写作、翻译、文学等课，我校应特别强调开设科技英语课，科技翻译课72学时，在第五、六学期开出，合4学分，每周2学时，各专业英语课在第七、八学期选修。高级英语课的具体要求见表1。另附表3“高级写作”课大纲示范其它。表1 基础阶段各级具体要求级CEB学时词汇读领会式掌握复用式掌握精读量泛读量阅读速度技能要求词数累计数词数累计数词数累计数词数累计数一般阅读快速阅读wpmwpm基本要求172550235035015506000600025000250006080能读懂语言难度一般的普通题材的文章。学会基本的阅读技能。2726002950350190070001300030000550006590同上37260035503002200800021000350009000070100能读懂语言难度中等的一般性题材，掌握基本的阅读技能。472650420030025009000300004000013000070100同上较高要求5726504850250275010000400004500017500070120能读懂语言难度较高的一般性题材的文章。掌握较高的阅读技能。6726505500250300010000500005000022500070120同上备注1.领会式掌握是指看到英语单词能理解其词义。2.复用式掌握是指能正确拼写单词并掌握其基本词义和用法。3.各级都应掌握一定量的常用词组。快速阅读材料难度应低于课文，生词不超过总词数的3。听说写译语速（wpm）遍数技能要求技能要求技能要求1202能听懂英语讲课及简短会话和谈话，抓住中心大意和要点。学会基本的课堂用语，能用英语提问并回答老师就课文提出的问题能根据所学课文做笔记、回答问题、完成提纲和填写表格，能就所学内容在半小时内写100词左右的短文。内容比较连贯，语法基本正确。能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文基本达意，译速每小时250英语词。能译出句子结构比较简单的汉语，译文达意，基本无重大语言错误，译速每小时200汉字。1201同上同上同上同上1301502能听懂英语讲课及简短会话、谈话和讲座，抓住中心大意、要点和有关细节，领会作者观点和态度。能进行简单的日常会话，能就教材内容作简短问答和复述，能就熟悉的话题作简短发言。表达思想基本清楚。能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出100120词的短文，能写短信和便条。表达意思清楚，无重大语言错误。能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文达意，译速每小时300英语词。能将内容熟悉的汉语译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速每小时250汉字。1301501同上同上能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信和便条。表达意思清楚，无重大语言错误。同上1501702能听懂篇幅较长的会话、谈话和讲座，抓住中心大意、要点和有关细节，领会作者观点和态度，并进行分析、推理和判断。能进行一般的日常会话。经过准备，能就一般的社会生活话题进行简短的交谈、讨论和发言。表达思想清楚。能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要，能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150180词的短文，能写日常应用文（如信函、简历等）。内容完整，条理清楚，文理通顺。能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文达意，译速每小时350英语词。能将题材熟悉的汉语译成英语。译文达意，无重大语言错误，译速每小时300汉字。1501701同上同上同上同上听力材料难度应低于课文，题材熟悉，基本上没有生词。表2 应用提高阶段具体要求 类别要求专业英语（SBE）高级英语（AE）词汇领会式掌握：1000-1500词复用式掌握：300-500词还应掌握一定量的常用词组领会式掌握：1000词（累计数：6500词）复用式掌握：300词（累计数：3300词）还应掌握一定量的常用词组读阅读量：250 000词一般阅读：70wpm；快速阅读：100-120 wpm。能顺利阅读有关专业的原版教科书、参考书及其它参考资料，掌握较高的阅读技能。快速阅读材料难度低于课文，生词不超过总词数的3%。精读量：15 000词（累计数：65 000词）；泛读量：75 000词（累计数：300 000词）。一般阅读：100 wpm；快速阅读：150 wpm。能顺利阅读难度较高、内容广泛、体裁多样的文章，掌握高级阅读技能。快速阅读材料难度低于课文，生词不超过总词数的3%。听语速（wpm）：150-170。遍数：1。能听懂与本专业有关、内容熟悉的英语讲课、会话、谈话、报道和讲座，抓住中心大意和要点。听力材料难度应低于课文，题材熟悉，基本上没有生词。语速（wpm）：正常语速。遍数：1。能听懂题材熟悉、内容广泛的英语讲话、广播、演讲等，抓住中心大意和要点及有关细节，领会观点和态度，并进行分析、推理、判断和综合概括。听力材料难度应低于课文，题材熟悉，基本上没有生词。说能用英语进行有关专业的一般性会话。经过准备，能就与本专业有关的问题作简短报告和讨论。表达思想清楚，语音语调基本正确。能就各种熟悉的话题进行口头交际，能比较自如地表达思想。讲话比较流畅，语音语调自然。写速度要求：半小时150-180词。能在阅读有关专业的书面材料时做笔记、写提纲、写论文摘要和论文简介等，能写有关专业内容的短文和信函。文理基本通顺，表达思想清楚，无重大语言错误。速度要求：半小时180-2000词。能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要，能就一定的话题、提纲、表格或图示写短文，能写报告、评论、发言高和日常应用文等。能写有关专业内容的短文和信函。内容完整，文理通顺，表达思想清楚。译速度要求：英译汉：每小时350英语词；汉译英：每小时300-350英语词。能翻译有关专业的英语文章，理解正确，译文达意。能将内容熟悉的有关专业的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误。速度要求：英译汉：每小时400英语词；汉译英：每小时350英语词。能翻译有一定难度的英语文章，理解正确，译文达意。能将题材熟悉的内容熟悉的汉语文字材料译成英语，内容完整，译文达意，语言通顺。表3大学英语写作教学大纲学 时：36 学分：2开课学期：第三、四、五、六学期课程类别：选修课课程性质：基础课教 材：大学英语写作王正元编 万能作文王若平编一、课程基本内容： 1. 写作要从字词开始；2. 造句原则；3. 如何构段；4. 叙述文写法技巧；5. 议论说明文写作技巧；6. 描写；7. 应用文写作；8. 商务写作或科技论文写作；9. 写作技巧；10. 应试作文模拟点评；二、课程的教学要求： 1. 要求学习用词确切、直接、恰当及克服错误用；2. 学习造句方法及避免错误句子的基本方法；3. 段落结构及unity coherence, well-developed之原则及主题句等；4. 掌握记叙文写作技巧：时间顺序、逻辑关系、原因结果及时态呼应