五年级语文下册 第1单元 1《神鸟》课件1 语文S版.ppt

神鸟 学习目标 1 掌握本课生字新词 2 默读课文 把握课文主要内容 明白故事中蕴含的道理 体会课文所表达的思想感情 感受民族文化的魅力 3 体会 既 也 的用法并造句 4 初步了解课文的表达方法 学习要求 自由地大声地朗读课文 学习本课的生字新词 读准字音 阅读思考 1 神鸟 神 是什么意思 2 神鸟神奇在哪儿呢 为什么称它为神鸟 伶俐 学习生字 l ngl 婉 w n 婉转委婉婉言 唉 i 唉声叹气 傍 b ng 傍晚 贼 z i 盗贼贼人贼心奸贼贼眉鼠眼 吩咐 f nf 吩咐 燥 z o 干燥枯燥口干舌燥枯燥无味 澈 ch 清澈 袱 f 包袱 蛇 sh 毒蛇蟒蛇引蛇出洞 救 ji 救命挽救不可救药 可 k k 可以 可汗 闷 m n 闷热 m n 郁闷 更 g ng g ng 更多 更换 埋 m n 埋怨 m i 埋伏 默读课文 思考 课文主要讲了一件什么事 神鸟给依尔特戈尔可汗讲了几个故事 试着给这些故事加上小标题 读了这篇课文 你觉得神鸟有什么特点 小组合作学习 从哪里看出神鸟聪明伶俐 神鸟是如何一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的 不少国家的皇帝 大臣和富翁都想得到它 他们有的派人去捉 有的亲自出马 可是谁也没有捉到 据说 那些捉神鸟的人在山林里走来走去 都走出一条山路来了 可以看出想得到神鸟的人之多 好厉害的鸟哇 都说谁也捉不到它 我非把它捉回来不可 可以看出可汗认为再厉害的鸟我也能捉住 非 不可 这组关联词语表现出可汗充满信心与决心 不过 您带着我走的时候 既不许唉声叹气 也不许闷头不语 既 也 的作用 同 既 又 一样 表示两种情况兼而有之 但在使用是有所区别 既 也 表示两种情况 同样 并行 既 又 表示两种情况并列 选词填空 既 也 既 又 1 这棵老槐树 高大 粗壮 2 要完成这项任务 要有周密的计划 要有切实的措施 3 这个机器人 可以招待客人 可以和人谈话 既又 既也 既也 可汗三次叹气 唉 多粗枝大叶呀 这么好的狗让他错杀了 可汗叹了口气说 唉 真可怜 可汗刚一叹气 神鸟扑棱一声又飞走了 可汗说 唉 乌鸦真可怜 为了搭救别人 反倒牺牲了自己 是什么样的故事让依尔特戈尔可汗情不自禁的叹气呢 同学们 除了神鸟 课文还写了哪些人物 动物 你对他们有什么样的想法 可汗三次叹气 唉 多粗枝大叶呀 这么好的狗让他错杀了 可汗叹了口气说 唉 真可怜 可汗刚一叹气 神鸟扑棱一声又飞走了 可汗说 唉 乌鸦真可怜 为了搭救别人 反倒牺牲了自己 唉 算了吧 确实没办法捉回它了 可汗最后说了这样一句话就回家了 从这个结尾你看出了什么 1 可汗富有同情心 2 神鸟确实聪明 它知道凡是有同情心的人都会被这样的故事打动 一定会发出同情的叹息声 3 告诉人们 要做善良的人 神鸟给可汗讲了几个故事 1 猎人错杀自己的猎狗 2 妇女错杀了自己的好猫 3 阿尔拜把救自己的乌鸦打死了 这三个故事告诫人们 处理事情要经过仔细调查 否则就会伤及无辜甚至会伤害忠良 学了这篇课文 你有什么收获 课堂小结 本文写了 神鸟 利用三个故事 一次又一次从 伊尔特戈尔可汗 那里逃脱的事 表达了作者对 聪明伶俐 的 神鸟 的喜爱之情 对 狗 猫 乌鸦 忠于 职守 勇于 救人 的品质的赞美之情