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文档简介
谨请您指导 高砂中学 纸船寄母亲 冰心 3 说课内容 说教材说教法和手段说学法说教学模式说教学流程说教学评价 一 教材分析 1 教材的地位及课文特点 2 教学三维度的确立知识与技能 学会有感情地朗读诗文 体会爱母深情 过程和方法 读 悟 赏情感 态度和价值观 体味人间至爱亲情 培养健康的审美情趣 3 重点 难点的确立 重点 有感情地朗读 感悟诗歌的思想感情 难点 借物抒情的写法 4 学情分析 二 教学方法和手段 教学方法 1 朗读法2 情境设置法3 讨论法教学手段 多媒体教学 三 学法指导 1 朗读法2 探究法 读 悟 赏 四 教学模式 五 教学流程 一 创设情境 激情导入 二 反复诵读 整体感知 纸船 寄母亲我从来不肯妄弃了一张纸 总是留着 留着 叠成一只一只很小的船儿 从舟上抛下在海里 有的被天风吹卷到舟中的窗里 有的被海浪打湿 沾在船头上 我仍是不灰心的每天的叠着 总希望有一只能流到我要他到的地方去 母亲 倘若你梦中看见一只很小的白船儿 不要惊讶他无端入梦 这是你至爱的女儿含着泪叠的 万水千山 求他载着她的爱和悲哀归去 无端 从来 总是 仍是 三 质疑品味 感悟作结 我们也爱母亲 却和母亲爱我们不一样 我们的爱是溪流 母亲的爱是海洋 芨芨草上的露珠 又圆又亮 那是太阳赐予的光芒 四月的日子 半是烂漫 半是辉煌 那是春风走过的地方 我们的欢乐 是母亲脸上的微笑 我们的痛苦 是母亲眼里深深的忧伤 我们可以走得很远很远 却总也走不出母亲心灵的广场 母亲的爱 汪国真 我们的欢乐 是母亲脸上的微笑 我们的痛苦 是母亲眼里深深的忧伤 我们可以走得很远很远 却总也走不出母亲心灵的广场 拓展迁移 伴着歌声 在纸船上写最想对父母说的话 送给父母 四 五 布置作业 1 连词成段 妄弃倘若抛下惊讶无端至爱2 留心观察父母亲一天为你做的事情 记录下来仔细研究有什么发现 3 请你为自己的父母做一件无须花钱的
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