微生物复习题大题答案最终版.doc

Rhizosphere根际：是邻接植物根的土壤区域。Neutralism种间共处：生活在同一环境的不同种群互不相干。Mutualism互利共生：相互作用的两个种群互相有利，二者之间是一种专性的和紧密的结合，是协同作用的进一步延伸。Growth生长：生长被定义为微生物细胞数量、大小和质量的增长。pure culture纯培养：只包含一个菌株微生物且通常是来自一个单一细胞或者孢子的培养基成为纯培养。continuous culture连续培养：在微生物的整个培养期间，通过一定的方式使微生物能以恒定的比生长速率生长并能持续生长下去的一种培养方法。batch culture分批培养：在封闭系统中对微生物进行的培养,既不补充营养物质也不移去培养物质，保持整个培养液体积不变的培养方式，称为分批培养。sterilization灭菌：是指利用某种方法杀死物体中包括芽孢在内的所有微生物的一种措施。disinfection消毒：是指利用某种方法杀死或灭活物体中所有病原微生物的一种措施，它可以起到防止感染或传播的作用。Antisepsis防腐：防腐是在某些化学物质或物理因子作用下，防止或抑制微生物生长的一种措施，它能防止食物腐败或防止其他物质霉变。optimum temperature最适温度：generation time代时：在对数期内细菌繁殖每增加一代所需的时间acidophile嗜酸细菌：生长最适PH在34以下，中性条件不能生长的细菌。facultative anaerobe兼性厌氧菌：在有氧或无氧环境中均能生长繁殖的微生物。在有氧（O2）或缺氧条件下，可通过不同的氧化方式获得能量。如酵母菌在有氧环境中进行有氧呼吸，在缺氧条件下发酵葡萄糖生成酒精。Auxotroph营养缺陷型：是一种缺乏合成其生存所需的营养物质的突变类型，只有从周围环境或培养基中获得这些营养素或前体物才能生长。Genotype基因型：是指贮存在遗传物质中的信息，也就是它的DNA碱基顺序。Phenotype表现型：是指观察或可检测到的个体形状或特征，是特定基因型在一定环境条件下的表现。Genome基因组：是指存在于细胞或病毒中的所有基因。Mutant突变体：指表现出突变形状的个体。Mutag诱变剂：将能使突变率提高到自发突变水平以上的物理、化学和生物因子称为诱变剂。point mutation点突变：只有一个碱基的改变称为点突变。DNA recombination DNA重组：是遗传元素在两个独立的基因组被组合在一起的过程。Conjugation配对：形态、结构、遗传组成基本相同和在减数第一次分裂前期中彼此联会Transduction转导：是由病毒介导的细胞间进行遗传交换的一种方式。具体含义是指一个细胞的DNA或RNA通过病毒载体的感染转移到另一个细胞中。Transformation转化作用：Gene transfer resulting from the uptake of naked DNA from a donor.Cloning vector克隆载体：是指负责将外源基因运送到宿主细胞中并进行复制与扩增的运载工具。molecular cloning分子克隆：polymerase Chain reaction聚合酶链反应：是一种体外快速扩增特定DNA序列的新技术。spontaneous mutation自发突变：是不经诱变剂处理而自然发生的突变。Competence感受态：细胞处于能够吸收DNA的状态称为感受态古细菌：一个在进化上是截然不同的域的原核生物构成的微生物,在极端环境中生存Flagellum鞭毛：生长在某些细菌体表的长丝状、波曲形的蛋白质附属物，具有运动功能。bacterial chemotaxis细菌的趋化性：细菌对某些特殊的化学药物具有“趋向”或“逃离”的行为。Capsule荚膜：包被于某些细菌细胞壁外的一层厚度不定的胶状物质，含水量高，经脱水和特殊染色后可在光学显微镜下看到。Spore芽孢：某些细菌在其生长发育后期，在细胞内形成一个圆形或椭圆形、厚壁、含水量极低、抗逆性极强的休眠体，成为芽孢Mesosome间体：是一种由细胞质膜内褶而形成的囊状构造，其中充满着层状或管状的泡囊。多见于革兰氏阳性菌。Plasmid质粒：是一种独立于染色体外，能进行自主复制的细胞质遗传因子，主要存在于各种微生物细胞中。Lichen地衣：地衣是真菌和藻类，促进双方的利益组成的复合生物体。Mycorrhiza菌根：较高植物具有的根共生体。1. Compare and contrast the prokaryotic and the eukaryotic cell. List the properties that are common to both types. List the properties that are different in these two cell types.(比较原核和真核细胞。列出两种类型共同的属性和不同的属性)原核细胞细胞壁主要是肽聚糖，细胞器只有核糖体核糖体，没有核膜包围的细胞核，只进行无性生殖，通过无丝分裂增殖。真核细胞细胞壁主要成分是纤维素和果胶，有多种细胞器和线粒体，内质网，高尔基体，主要进行有性生殖，通过无丝，有丝，减数分裂增殖。相同点：都有细胞膜，细胞质，核糖体，均有DNA RNA 以DNA为遗传物质3. What are the unique features of microorganism?（什么是微生物的独特功能？）（1）个体小，结构简单。（2）高度多样性（3）分布广泛，数量众多。（4）生长迅速，易培养。（5）易变异5. Discuss the differences between prokaryotic and eukaryotic cells.（讨论原核与真核细胞的差异）真核通常比原核大。本质区别：原核cell无成型的cell核。细胞壁：真核cell壁由纤维素和果胶构成，而原核的由肽聚糖构成。细胞质：原核cell只有一种cell器核糖体。DNA存在形式：原核cell的DNA以环状形式存在于cell中的低电子密度区，真核cell DNA存在于cell核中，原核cell没有染色体6. What are some major differences between gram-positive and Gram-negative bacteria.（革兰氏阳性菌与革兰氏阴性菌之间有什么不同？）革兰氏阳性菌与革兰氏阴性菌的主要区别在于细胞壁的结构不同：（1）革兰氏阳性菌的细胞壁组成有：肽聚糖（右聚糖和四肽构成的网状结构）、磷壁酸（甘油和核糖醇的聚合物）以及脂磷壁酸壁，且很厚。（2）革兰氏阴性菌的细胞壁组成有：外膜（内表面为磷脂，外表面为脂多糖，特异性侧链，核心多糖，类脂A）、脂蛋白以及少量的肽聚糖，且壁很薄。1. What are the nutrients that microorganisms require? and what are the functions of these nutrients?（微生物需要的营养素有什么？这些营养素的功能是什么？）能源、电子来源、碳源：提高碳素的来源、氮源：提供氮素来源，主要用来合成细胞中的含氧氮物质、无机盐作为酶活性中心的组成部分，维持生物大分子和细胞结构的稳定性，调节并维持细胞的渗透压等。大量元素（硫、钾、镁、钙、钠、磷）、微量元素、衡量元素、生长因子：是满足机体生长需要的有机化合物。、水：起到溶剂与运输介质的作用。参与细胞内一系列化学反应。维持生物大分子稳定的天然构象。是良好的热导体。维持细胞正常形态。通过水合作用与脱水作用控制由亚基组成的细胞结构。2. Distinguish between (a) phototrophs and chemotrophs, (b) Lithotrophs and organotrophs, and (c) autotrophs and heterotrophs.（a）光能营养型：以光为能源；化学营养型：以有机物、无机物氧化释放的化学能为能源（b）无机营养型：以还原性无机物为电子供体；有机营养型：以有机物为电子供体（c）自养型：以二氧化碳为唯一或主要碳源；异养型：以有机物为碳源。5. Yeast can grow both under aerobic and anaerobic conditions. What is the difference in energy production.（酵母在无氧和有氧的条件下都可以生长。这两种的能源差异是什么？）在有氧环境中，酵母菌将葡萄糖转化成水和CO2，在无氧条件下，讲葡萄糖分解为CO2和酒精。从有氧环境到无氧环境后，有氧呼吸途径就不能进行了，但是能量的需求基本不变，所以就需要通过无氧呼吸来产能，但是无氧呼吸的产能效率没有有氧呼吸高，所以酵母菌会加大对葡萄糖的利用，但同时CO2的释放回减少2. Describe the methods for isolating pure culture.（描述隔离纯培养的方法）1，倾倒平板法。2，涂布平板法。3，平板划线法。3.differentiate the batch culture and continuous culture. Indicate their advantages and disadvantages.(比较分批培养与连续培养，表明其优点与缺点。)分批培养：密闭培养，固定的容积，定量培养物。优点：根据次培养绘制出培养曲线，确定稳定期。缺点：无法大规模生产连续培养：开放培养，不规定容积，保持动态平衡，连续不断的培养物。优点：可大规模生产培养物，防止稳定期的到来。缺点：时刻注意保持动态平衡。4.To determine the viable counts of a soil sample, which method is the best? List the procedures.（要确定一个可行的土壤样品微生物的数量，哪种方法更好？列出步骤。）利用平板菌落计数法 步骤：1.取定量土壤样本进行稀释，从10-1至10-6，算稀释度。2.利用倾倒平板法或涂布平板法进行接种培养。3.计算菌落数，推算细菌数量。6. Draw a typical bacteria growth curve. Explain each phase.（绘制典型细菌生长曲线，并解释每个阶段）迟缓期：又叫调整期。细菌接种至培养基后，对新环境有一个短暂适应过程（不适应者可因转种而死亡）。此时曲线平坦稳定，因为细菌繁殖极少。迟缓期长短因菌种、接种菌量、菌龄以及营养物质等不同而异，一般为14小时。此期中细菌体积增大，代谢活跃，为细菌的分裂增殖合成、储备充实的酶、能量及中间代谢产物。对数期：又叫指数器。此期生长曲线上活菌数直线上升，细菌以稳定的几何级数极快生增长，可持续几小时至几天不等（视培养条件及细菌代时而定）。此期细菌形态、染色、生物活性都很典型，对外界环境因素的作用敏感，因此研究细菌性状以此期细菌最好。抗生素作用，对该时期的细菌效果最佳。稳定期：该期的生长菌群总数处于平坦阶段，但细菌群体活力变化较大。由于培养基中营养物质的消耗、毒素产物（有机酸、H2O2等）累积PH下降等不利因素的影响，细菌繁殖速度渐趋下降，相对细菌死亡数开始逐渐增加，此期细菌增殖数与死亡数渐趋平衡。细菌形态、染色、生物活性可出现改变，并产生相应的代谢产物如外毒素、内毒素、抗生素以及芽孢等。衰亡期：随着稳定期发展，细菌繁殖越来越慢，死亡菌数明显增多。活菌数与培养时间呈反比关系，此期细菌变胀肿或畸形衰变，甚至菌体自溶，难以辨认其形。生理代谢活动趋于停滞。故陈旧培养物上难以鉴别细菌。体内及自然界细菌的生长繁殖受机体免疫因素和环境因素的多方面影响，不会出现像培养基中那样典型的生长曲线。掌握细菌生长规律，可有目的地研究控制病原菌的生长，发现和培养对人体有用的细菌。2. Describe the phenotypic changes due to gene mutation（描述基因突变表型的变化。）基因突变是指基因组DNA分子发生的突然的、可遗传的变异现象。从分子水平上看，基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。基因虽然十分稳定，能在细胞分裂时精确地复制自己，但这种稳定性是相对的。在一定的条件下基因也可以从原来的存在形式突然改变成另一种新的存在形式，就是在一个位点上，突然出现了一个新基因，代替了原有基因，这个基因叫做突变基因。于是后代的表现中也就突然地出现祖先从未有的新性状。3. Describe the procedures of replica plating technique for isolation of mutants.（描述程序的副本电镀技术突变体的隔离）1，将待分离突变株的原始菌株以合适的稀释度涂布到野生型菌株和突变株均能生长的主平板上，经培养后形成单菌落。2，通过一消毒的印章。3，经培养后对照观察形成的单菌落。4，在非选择培养基上挑取选择培养基平板上不长的相应位置的单菌落，并进一步在完全培养基上划线分离纯化。4. The donor bacterial cell in a transformation is probably dead. Explain why.（供体细菌细胞的转化可能是死了。为什么？）2. In nitrogen cycle, what are the microorganisms and their functions in the t