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文档简介

课题名称：山谷回音真好听活动目标：1、学会演唱歌曲，能控制声音的变化，用优美的声音形象的表现“原声”和“回声”，发展音乐感受力和表现力。2、了解山谷回音的现象，明白简单的道理。活动准备：1、歌曲山谷回音真好听磁带。2、回音录像（从百度中可找到“山谷的回声”点视频，在11页找“ 空谷回音”）。活动流程：1、组织幼儿看回声录像。2、讨论回声现象，让幼儿明白简单的道理，能用声音形象的表现“原声”和“回声”。（1）教师引导幼儿了解回音产生的条件。师：刚才看到、听到了什么？（教师可从：人在对着什么喊？人与山的距离怎样？人喊出的声音怎样？喊出后听到了什么?）教师再次放录像验证幼儿的说法。小结：人在对着障碍物，大约17米的距离时大喊，可以听到回声。（2）了解“原声”和“回声”的区别，请幼儿进行模仿。师：我们喊的声音和回声有什么不一样的地方？有一样的地方吗?我们一起喊“啊”，试一试吧。（3）幼儿尝试模仿“原声”和“回声”。教师强调原声和回声是一样的，但原声声音要高、强，回声声音要小、弱。如:唱的“啊”，回声也是“啊”，不能变。3、欣赏歌曲山谷回音真好听（1）听到了什么？请幼儿说一说。（2）再次欣赏歌曲。4、幼儿学唱歌曲山谷回音真好听（1）幼儿跟教师一起唱歌。(2)教师与幼儿分组唱，教师唱原声部分，幼儿唱回声部分。教师强调幼儿唱回声时，声音要弱、要小。（3）教师与幼儿交换演唱部分，幼儿唱原声，教师唱回声。（4）幼儿完整演唱歌曲。5、幼儿演唱歌曲。请幼儿分两组进行表演。一组唱原声，一组唱回声。教师提醒幼儿注意演唱技巧。6、引导幼儿了解回声产生的简单道理。师:除了远远的对着山谷大喊，能产生回声，还可以对着什么喊，也能产生？为什么会有回声呢？（教师引导幼儿：我们喊的声音传出去，遇到了什么？声音被挡了一下，又回来了，接着传到了我们的耳朵里，我们才听到了回声。）小结;当我们在距离障碍物17米远或者更远时大喊，声音沿直线传播到障碍物上，被反射回来，又沿直线传了回来，产生了回声。7、活动延伸：带幼儿到空旷的地方，远距离对着墙大喊，进行尝试。小结及反思：回声对我们生活在平原的孩子来说，比较少见。为了能让幼儿真实的认识回声、了解回声，教师光靠说是不行的，所以必须准备回声录像，让幼儿看从中了解回声产生
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