有效评价—命好题之源.doc

“命好题”专题校本培训实施方案为切实提高“命好题”专题学习的科学性、针对性和实效性，根据省、市20082012年中小学教师继续教育实施方案及省、市20102011学年度中小学教师全员培训“命好题”专题学习指导方案等文件精神，为切实提高“有效评价”（“命好题”）专题学习的科学性、针对性和实效性，结合我校的教育教学的实际情况，特制定如下校本培训实施方案。一、指导思想 以教师专业化为指导，以全面提高我校教师教学水平和教育教学质量为宗旨，以开展“命好题”活动为主线，全员参与；着力校本，注重课堂；突出技能，强化实践。通过理论学习，名师导练，自我锤炼，微格训练，技能竞赛，人人达标，全员提高，促进教师专业发展。充分发挥校本指导团队的作用，促进经验共享，实施行动研究，提出解决校本问题的方法和策略。二、培训对象 我校全体在岗教师（含兼课的行政人员）。三、培训目标 （1）更新师德观念，调整师德行为； （2）熟悉教学评价理论，掌握教学评价知识； （3）联系备课、上课、听课和评课实际需要，提高教学评价理论素养； （4）掌握作业与命题技术，提高作业设计能力和命题能力； （5）初步具备教学评价反思与研究能力。四、培训内容 专题一：学生学业评价中的师德 专题二：教学评价论与学生发展性评价 专题三：作业与命题技术研究 专题四：作业与命题问题诊断 专题五：作业与命题案例评析五、培训模式 （一）校本培训与远程教育相结合 校本培训以学校教研组为单位，开展专题学习、技能竞赛、电子白板技术培训考核、教师论坛、专家讲座、专题测试等培训环节，撰写学习日志，增强实效性。利用远程教育资源丰富校本培训的内容和方式，以专题指导学习为主，加强针对性和互动性。充分发挥网络资源和光盘资源的作用，尽可能为教师培训提供优质资源服务。 （二）专题培训与问题研讨相结合 专题培训是本次培训的主要学习方式。以学生学业评价中的师德、教学评价论与学生发展性评价、作业与命题技术研究、作业与命题问题诊断、作业与命题案例评析为主要内容，以学校教研组为单位，采专题培训的形式，开展全员训练活动，增强学习的实效性。针对岗位自学和校本训练中的问题，分学科对重点问题进行梳理，组织教师采用多种方式进行研讨，共同会诊，探索解决问题的方法和策略。 （三）集中培训与自我锤炼相结合 根据集中培训指导意见，结合本校实际，切实安排好五个专题学习内容的自学进度。自学要有目标、有重点、有要求，坚持边学习边实践边解决问题。考查重点是自学情况、上课中的整改情况以及提交真实问题的情况。组织全体教师学习全省20102011学年度中小学教师“命好题”专题推荐使用的培训资源中推荐的图书，并做好读书笔记。六、组织管理与保障 1、建立机构： 成立合肥市潜山路学校教师业务培训工作领导组和业务指导组。 （1）培训工作领导组由下列人员组成： 组 长：王嗣惠（全面负责） 副组长：李凌虹（具体负责） 成 员：王娟昌 汪春霞 谢 辉 王大勇 於新东 （2）业务指导组由下列人员组成： 组 长：李凌虹 副组长：王娟昌 王大勇 成 员：冯海岚 鲍广利 陈青 雷飞 高欣 田品好 聘请专家：待定 2、工作职责： 培训工作领导组负责全校培训工作的组织领导，制定培训实施意见，对培训工作进行过程监控，检查评估。 业务指导组负责培训全过程的业务指导、督查和考核工作，做好培训各环节的工作总结，并按期进行资料归档。 校长是本单位培训工作的第一责任人，对本次的教师业务培训工作全面负责，确保培训工作扎实有效地开展。 3、分段实施，有序推进 宣传发动阶段（2010年6月）。 召开教师工作会议，进行部署动员，传达贯彻省、市20102011学年度中小学教师全员培训“命好题”专题学习指导方案等文件精神，成立机构，制定实施方案，组建培训业务指导组，并在业务指导组的指导下启动培训工作。 （2）实施培训阶段（2011年7月至2011年12月） 暑期校本培训（2011年7月8月） 以学生学业评价中的师德、教学评价论与学生发展性评价、作业与命题技术研究、作业与命题问题诊断、作业与命题案例评析为主要内容，全体教师开展专题学习、技能竞赛、教师论坛、专家讲座、专题测试等活动。 总结评价阶段（2011年9月） 结合学习情况、成果，考勤，资料收集上传等，认真总结培训工作，整理归档过程材料，形成书面材料上报。 集中培训阶段（2011年10月至12月） 全体教师参加合肥市“命好题”专题继续教育学习。七、有关要求 1、加强培训领导 学校高度重视培训工作，认真组织，合理筹划，强化管理和监督，确保培训案要求组织落实到位，收到实效。 2、加强服务工作 校培训工作领导组和业务指导组，要紧贴校本培训需求，加大巡视和监管的力度，全方位地服务于教师学习，突出问题指导解决。要力所能及地为教师培训提供条件，保证教师的学习时间。 3、加强检查督导 校业务领导组和指导组，将随时进行检查督导，严格考勤签到制度，认真参加培训活动并做好培训记录，按时按量保质完成相关培训任务。 4、加强资料建设 要及时整理并保存好培训资料，随时接受上级教育行政部门的检查、评估。 5、教师参加教学业务培训纳入继续教育，折算为今年继续教育学时。附:合肥市潜山路学校2011年 “命好题”专题校本培训工作安排表合肥市潜山路学校2011年6月合肥市潜山路学校2011年度命好题”专题校本培训工作安排表时间培训内容培训地点负责备注2011年6月1、传达贯彻省、市20102011学年度中小学教师全员培训“命好题”专题学习指导方案等文件精神2、成立机构，制定实施方案阶梯教室李凌虹7月4日上午1、暑假校本培训动员2、专题学习教师职业道德规范（视频）阶梯教室王嗣惠下午自学“命好题”推荐书目，撰写读书笔记自主学习7月5日上午专题培训：如何制作课件阶梯教室於新东主讲者交讲稿（课件）下午自学“命好题”推荐书目，撰写读书笔记自主学习7月6日上午“命好题”专题培训（以教研组为单位）会议室教导处阶梯教室李凌虹王娟昌王大勇各教研组确定参加教师论坛名单及主题，报到学校下午自学“命好题”推荐书目，撰写读书笔记自主学习7月7日上午东北师大软件培训阶梯教室王大勇主讲者交讲稿（课件）下午自学“命好题”推荐书目，撰写读书笔记自主学习7月8日上午教师论坛：1、如何命好题2、如何提高作业设计能力和命题能力等话题为主阶梯教室各教研组推选两人参与论坛交流的教师交讲稿下午“命好