高中经济生活第三课多彩的消费.doc

高中经济生活第3课多彩的消费消费及其类型王 楠消费及其类型教案一、教学目标1、知识目标 了解影响消费水平的主要因素，理解居民收入水平对消费水平的影响，理解总体消费水平的变化对消费水平的影响。了解有形商品消费和劳务消费，了解钱货两清、贷款消费、租赁消费。知道生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费及其内在变化的规律。了解消费结构的含义及消费结构变化的影响因素，了解恩格尔系数的含义，理解恩格尔系数变化与消费结构、生活水平之间的关系。2、能力目标 综合认识影响消费水平因素的灵力，辩证分析我国消费结构变化的能力，提高理财能力。3、情感、态度和价值观目标（1）了解我国消费总体水平，了解我国现阶段消费水平。（2）正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感。二、教学重点影响消费的因素，消费类型，消费结构三、教学难点居民当前收入和未来收入对消费的影响。四、教学课时：一课时。五、教学方法：讲授法、举例法、多媒体教学法。六、教学过程导课：通过前几堂课的学习，我们揭开了货币的神秘面纱，知道了影响价格的直接因素是供求，那我们手上有了货币，又知道我们要购买商品的价钱，那么接下来我们该干嘛呢？生：消费师：对，我们就该进行消费，消费是我们日常生活中必不可少的一项活动，无论我们的衣食住行都离不开消费，那我们日常消费受哪些因素的影响？人们的消费种类又是怎样的？人们的消费结构又是什么呢？我们将带着这些问题来共同学习今天的新课，请同学们把书翻到P17我们共同学习第三课多彩的消费、第一框消费及其类型。（板书）师：在2011年9月23日著名主持人谢娜和张杰举行了婚礼，大家知道嘛？生：知道师:谁能说说你知道婚礼的有关情况生：师：据老师了解，婚礼当天在云南香格里拉酒店举行，婚礼当天各界知名人士前来贺喜，更有300万元的房车前来助阵。婚礼可谓是十分豪华奢侈。可是在早先70年代的时候婚礼必备手表、缝纫机、自行车；80年代电视、洗衣机、电冰箱；而如今是房车和出国旅游。那大家想想是什么影响着人们消费发生了如此大的改变呢？生：经济发展师：很好，经济发展就是影响消费水平的根本因素（板书）师：经济发展改变了人们收入水平，从而人们生活水平，改变了人们的消费水平。老师这里有个调查在1982年温州市服务行业人均年收入是392元。而现在呢？在坐的大家，没有谁说自己家庭一年的工资的392元吧，所以说什么还会影响到人们消费水平呢？生：居民收入师：居民收入是影响消费水平的主要因素之一，没有收入人们就无法进行消费，因此居民收入是消费的前提和基础。那居民收入怎么影响人们消费水平呢，老师要给大家一个当家作主的机会，靠墙2组同学你们是A组，你们当前可支配的收入是800元，你们要把这1000元分配到衣食住行当中。而这边两组同学为B组，你们当前可支配收入1万元，同样你们也要合理的分配到衣食住行。老师给几秒钟思考，一会叫大家来说。生A：生B：师：大家来比较一下AB两个同学消费分配有什么不同生：B同学的各项消费比A的多师：为什么？生：B的收入多师：很好，谁能总结下，当前收入对消费的影响？生：当前可支配收入多，消费水平就高，反之，当前可支配的收入少，消费水平就低。师：很好，当前收入影响人们消费水平，大家在笔记上把这句话记下来：当前可支配收入多消费水平就高，反之，当前可支配收入少消费水平就低。师：老师每个月的工资是2500元，这不马上要换季了嘛，前几天假期老师就去逛远大，发现了好多新品的衣服和包包都很好看，正当老师由于是买还是不买的时候呢，校长给老师来了个电话说：“小王啊，鉴于你2班的课教的非常好，所以学校准备给你工资涨到5000元”。老师一听特高兴，大家想想这时候你要是老师，你说今天看好的衣服和包是买还是不买呢？生：买师：对老师也是这么想的，反正下个月的工资多了，就买呗。于是老师开始试衣服，当老师选好衣服准备结账的时候，主任给老师来电话了：“小王，你的3班班主任工作做的太不好了，决定下个月把你开除”。老师一听下个月连工作都没有了，大家想想这时候老师还敢不敢结账？生：不敢师：为什么？生：下个月没有钱了师：这是什么影响到了老师的消费？生：未来的收入师：谁来总结下未来收入预期是怎样影响到老师的消费？生: 未来收入预期多消费水平就高，未来收入预期少消费机水平就低。师：很好，大家在笔记上把这句话记下来：未来收入预期多消费水平就高，未来收入预期少消费水平就低。师：我们刚刚研究的都是个人的收入水平对消费影响，接下来我们来看看社会总体消费水平受什么的影响？师：老师这里有个调查：温州市企业主的月薪是职工的26倍，百万以上的企业主的月薪是职工的76倍。大家想想在我们社会上是企业主多还是职工这样较低收入的人多？生：职工师：老师用这个三角来划分一下，企业主他会将自己的大部分资金用于投资理财，只会用一小部分钱用于消费，而较低收入者呢？他会将自己大部分的钱用于消费，所以社会消费水平线会很接近较低收入者，要想提高消费水平怎么办呢？生：加薪师：加谁的薪水？生：低收入者的薪水师：加低收入者的薪水，从而缩短居民收入差距（板书）所以居民收入差距影响社会总体消费水平。师：除了居民收入是影响消费水平的主要因素之一，影响消费水平的第2个主要因素大家有知道是什么的？生：物价师：很好，老师现在工作比较稳定，想买个车，可是发现车价上升5万左右大家想想老师是买还是不买呢？生：不买师：为什么？生：物价高了，等低了再买师：物价与消费水平有什么样的关系呢？生：物价升高，消费水平低，反之，物价低消费水平就高师：我们把这句话整理到笔记上。师：大家想，除了以上因素，大家在日常生活中你们买东西你们会考虑那些因素生：质量.师：我们把上述大家提到的这些统称为其他因素，做题时会出现，大家注意一下。师：正是因为这么多因素的影响人们消费才多种多样，消费的种类也各不相同，那消费分为哪些种类呢？我们继续学习。（二）消费的类型师：老师每个月的工资2500元，老师存款4万元，老师想买车，请同学们帮老师想想老师该如何进行选车呢？应该选个什么价位的什么车？生：A：4万左右 QQ B：分期付款 上海大众 C：租 路虎师：这三种消费一样嘛生：不一样师：有什么不同呢？生：师：这三种按交易的方式划分，日常中我们最常见的消费就是一手交钱一手拿货，我们把这种消费成为钱货两清，这是按交易方式划分的一种，这种钱货两清的交易方式，一但交易成功，商品在谁手里了？、生：买家师：那谁对商品有使用权？生：买家师：钱货两清交易方式，一旦交易成功，商品的所有权和使用权都归买家所有。师：第2种就是大家很熟悉的贷款消费如果老师现在想买个车，但是资金不够，那么老师就会用未来的收入进行消费，先向银行贷款，先把车买了，然后再按期还贷款。贷款消费好不好？生：师：大家各有自的意见，大家的想法都很正确，但是这里老师想提醒大家一下，不要为了追求一时的享受，买什么都去贷款，最后使自己很难负担还款费用，成为房奴卡奴。师：第3种就是租赁消费，大家都参加过亲朋的婚礼吧，即使没有参加过的，是不是每逢周末都会看到很长的婚车队伍，哪些车是哪里来的？生：租来的师：很好，我们把这种通过短期租赁的办法，不变更商品的所有权，而获得在一定期限内的使用权的消费方式称为租赁消费。所有按交易方式分可以分为：钱货两清、贷款消费、租赁消费。 接下来大家看看老师一个月的生活费的支出情况，给老师分分类。接下来我们在看看按消费对象不同是如何划分的，大家日常都进行哪些消费？生：师：那么吃、穿这些看的见的消费称为有形消费，把类似于家政、维修等等这些无形的消费称为劳务消费。所有按消费对象分就这两种：有形消费和劳务消费。师：我们在想按消费目的的划分，我们日常在衣食住行的消费，是满足人们的什么?生：最低生活需要师：衣食住行是我们生活中的必须品，我们离不开它，我把这类消费叫做生产资料消费。生产资料的消费也是人们最基本的消费。除了生产资料的消费以外，例如现在我们在干嘛？生：上课师：大家上学受教育也是一种消费，那么这种我们叫做发展消费，除了教育你认为还有那些也属于发展消费呢？生：科教文卫师：大家除了学习以外有什么课余生活呢？生：师：那大家这些娱乐活动是一种享受的过程，把这类以享受为目的的消费称为享受消费。所以按目的分：生活资料消费、发展消费、享受消费。（三）消费结构师：大家再看看老师的一个月的清单，大家快速的计算一下，老师的每项消费所占的比重是多少生：师：我们把各项消费支出占总支出的比重叫做消费结构。那消费结构是一成不变的嘛？生：不是师：那他随着谁的变化而变化？生：师：消费结构随着经济的发展、居民的收入变化而变化。师：很好，在我们生活中呢，什么开支最大？生：食品，师：对，我们人是离不开事物的，食品的支出占家庭总支出的绝大部分，那是不是可以用食品支出占家庭总支出的比例来衡量或者推知一个家庭生活水平的高低呢？生：可以师：那么早在19世纪中叶德国统计学家恩斯特恩格尔提出了一个什么概念？，大家看书第19页生：恩格尔系数师：那什么是恩格尔系数？恩格尔系数的大小与生活水平的关系是怎样的？生：食品支出占家庭总支出的比重，称为恩格尔系数。通过这个系数，可推知家庭生活水平的高低。食品支出占家庭总支出的比重大，说明家庭生活水平较低，反之则较高生：恩格尔系数过大，说明人们生活水平并不高；恩格尔系数较小，说明人们生活水平较高。师：恩格尔系数就是用食品支出占消费总支出的比例来说明经济发展、收入增加对生活消费的影响程度。师：众所周知，吃是人类生存的第一需要，在收入水平较低时，其在消费支出中必然占有重要地位。随着收入的增加，在食物需求基本满足的情况下，消费的重心才会开始向穿、用等其他方面转移。因此，一个国家或家庭生活越贫困，恩格尔系数就越大；反之，生活越富裕，恩格尔系数就越小。【小结】： 我们从生活中点滴入手发掘影响消费水平的根本因素和直接因素，正是这些因素的影响人们能消费的商品也越来越多，因此消费的种类也多种多样。面对如此丰富多彩的消费，人们各项消费支出所占的比重也各不同相同，这构成了每个人不同的消费结构，才构成了我们今天的多彩的消费。那么现在有了货币，如何进行合理的分配？如何做个理智的消费者呢？我们下堂课继续学习。七、板书3.2消费及其类型（一）、影响消费的因素 1、经济发展根本因素2、居民的收入当前可支配收入与消费成正比未来收入预期与预期支出成正比总体的消费水平与居民差距有关3、物价水平4、其他影响因素：社会福利，家庭的结构，生产水平，社会飞经济发展等等（二）消费的类型1按照产品类型分：有形商品消费、劳务消费2. 按照消费目的分：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费 3按照交易方式分：钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费（三）消费结构1消费结构的含义2.恩格尔系数含义以及它的变动对生活水平的影响八、配置作业课堂作业1.下列选项中，影响消费的因素有家庭可支配收入 商品的价格 商品的质量与性能 商品的售后服务A.B. C. D.2.消费可以分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费，这种划分的依据是A.消费品耐用程度不同 B.消费品类型不同C.交易方式不同 D.消费的目的不同3.在下列选项中，制约我国贷款消费发展的因素有1消费观念 信用制度不健全 生产技术落后 消费品数量不足A.B. C. D.4.中国人民银行发出关于严禁发放无指定用途个人消费贷款的通知，明令禁止商业银行发放无指定用途的个人消费贷款。中国人民银行的这一措施，有利于加强对消费的引导 降低信贷风险 提高消费质量 扩大信贷消费A. B. C. D.5.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”莎翁用生动的比喻说明了书籍是人类的好朋友。购买和阅读书籍在我们的家庭消费中属于A.物质消费 B.服务消费C.生活资料消费 D.发展资料消费答案：DCCBD 课后练习1.统计显示：1997年，中国个人住房按揭贷款金额不到200亿；2003年，全国个人住房贷款金额达到1.2万亿。不到7年时间，增加近60倍。汽车个人消费信贷2002年全年不到700亿，截至2003年10月，却突破了1 800亿