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基础教研活动总结 教研活动总结基础教研活动总结 第一篇 金桥中学教研工作总结 金 桥 中 学 金桥中学教研教改工作总结 我校在各级主管部门的领导下，认真落实金桥中学教研教改计划，教学质量稳步提高。 一.加强对教研教改工作的管理 1、 计划管理成立教研教改领导小组，教师在教研领导小 组的指导下，认真制定方案，并依据学科教学特点，制定学期、学年计划，小组对计划的实施及方案的落实，实行定期、定项、定性督导检查与评价，帮助教师学期开始科学地制定可行的教研教改活动计划、活动配档。 2、 要求教研组每学期进行常规教研活动六次以上。活动 主题有创新，杜绝不实际的无活动而记录。 3、 过程管理尤为重要，领导小组定期组织研讨会。 4、加强师资培训，提高教师素质。 （1）精心选拔，做好岗前培训。 暑假期间，我们精心挑选一些有教学经验、善于研究的中青年骨干教师担任一、二、三年级各个学科课改实验任务，并派他们参加区级课改实验教师教材培训，做到了“先培训，后上岗，不培训，不上岗”。使教师们对新教材、新课标、新理念有了初步的认识，促进了教师运用新理念，使好新教材，研究新策略，为课改的顺利进行起到了抛砖引玉的导向作用。 （2）重视外出参观、学习机会，及时了解课改最新研究动态。 本年度，学校先后派出5名教师参加省、市、区新课程教材改革实验的培训与交流研讨活动，及时掌握课改的最新信息与方法，及时向全体实验教师传达，同时，还带回来许多有关新课程的理论专著，教师们相互传看，相互交流，共同切磋，有效地拓宽了视野，增长了见识。另外，我们还按时组织实验教师参加市、区级的各种培训、听课活动，学习、借鉴他人的优秀教学经验，应用于自己的课堂教学，不断提高改革意识和教学水平。 （3）积极聘请专家来校讲座，提供理论支柱。 今年4月份聘请现代教育技术环境下语文综合性教学创新研究课题组的老师结合我校实验开展情况，进行新课程教改理论、新课程方案、及课程标准进行理论培训。聘请教育局局长来我校现场指导课改工作，帮助教师解决实验过程中所遇到的各种问题。 5、积极开展教改课题实验研究工作。 教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人，开展了课题研讨，扩大了参与面，课题的研究对提高教师的科研水平，改进教学方法、深化教育改革，推进课程改革，都起着很大的促进作用。 6、举办形式多样的教学评优和研讨活动。 开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增强教研活动的实效性，扩大教研工作的参与面，推进教学研究活动的进一步开展，一年来，我们针对本校的实际，结合省、市、区的评优活动，举办了形式多样的教学评优和研讨活动，达到了预期的目的。韦淑娟老师的论文一次意外的收获发表在2012年教研与进修第三期。班会课变化作文指导课发表于教师报（2012年4月22日）王坤老师的巧用作业批语表在英语周报教师版第22期总第318期。樊福强老师的读控掘发隐会条件在解题中的作用发表于中外教学研究杂志并获一等奖。浅谈几何与运动获陕西省中学教学教育优秀论文贰等奖。在榆林市各界“国庆杯”优秀教育教学论文评选活动中我校教师樊福强，李学军陈志贤等曾多次获奖。并且，还多次组织教师开展汇报课、展示课等教学活动，定期召开教师的经验交流会，让每位老师都有展示自己成功的机会。 7、大力倡导反思，不断积累体会、经验和材料。 反思如同前行路上的驿站，休整再出发才能精神百倍，方向正确。积极撰写反思型教学案例，不断地记载和积累实验工作中的体会、经验和资料，有利于实验工作的深入进行，有利于不断提升从事实验教学者的理论水平和教学能力。全体教师每周撰写一篇教学案例，尤其要认真写好课后小结。 看成功之处，记下创新“亮点”；找不足之处，写出改进之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验。 近年来，我校通过以上这些行之有效的实验措施，扎扎实实地进行了课改实验，在全体教师的努力下，取得了初步成效。 二、实验成效 1、教学观念上有所转变。【基础教研活动总结】 经过一年的探索，通过与教师交流、沟通，与学生座谈，并通过大量的研究课、跟踪调查等反馈的信息，我们感觉到教师们的教育观念正在发生变化。树立了“人才多样化，人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面发展”的教育质量观，认识到要为学生营造民主、和谐的学习氛围，为学生的发展创造宽松条件；课题注意到教师在教学活动中角色地位的转换，教师更多是成为学生学习的观察者、设计者、帮助者，师生更多成为民主、平等、和谐、亲密的朋友关系；注重学生的学习状态和情感体验，能结合教学内容和学生已有的生活体验，开展多种实践活动，让每个孩子都成功；注意通过教学方式的转变促进学生学习方式的转变，倡导学生的自主、合作、探究学习；开始注意不同层次学生的发展，尊重学生独特的个性。随着新课程教材实验的稳步推进，新课程倡导的素质教育观念，不仅被教师们接受，并且开始融入课堂教学改革之中，正在影响并引导着教师行为与教学实基础教研室学期工作总结基础教研活动总结 第二篇 基础教研室工作总结 本学期，在学校领导和主管科室的关怀和指导下以及本教研室全体教师的团结协作，共同努力下，基本按计划完成主要工作，现就本学期所做工作总结如下： 教学工作 本教研室有17位专职教师和7位兼职教师，承担了三年级对口班和3+2班的语文、数学、英语课；二年级所有班级的德育课；二年级对口班的语文、数学、英语课；二年级旅游班的英语口语课；一年级所有班级的语文、德育、礼仪、音乐课；一年级对口班的数学、英语课；一年级部分班级的计算机基础课。工作量非常大，多数教师都在超量工作。但教师们对工作都能认真负责，能够做到课前充分准备，深入细致的专研教材，认真撰写教案，积极准备课件。课上认真讲解，注重课堂气氛，采取不同的教学方法，尽量调动学生学习的积极性。课后及时辅导，尤其是对口班，任课教师一般都利用晚自习讲课。【基础教研活动总结】 教研工作 为落实“学校2014年工作思路及要点”中关于深化教学改革、提高教学效率的要求，本教研室决定按学科进行教学改革，根据教研室的实际情况把教师按学科划分为5个学科组，分别为语文、德育、英语、数学、礼仪，每组指定一名负责人，分别为石岩、王虹、何莺、李国庆、何继红。本学期各门学科均在负责人的组织下通过集体讨论、集体备课的形式，学习了先进的教学经验，对如何进行基础课教学改革进行了深入的探讨，并已有一些初步设想，正在探索之中。今后各 位教师将全面推开教学方法的改革，旨在提高教学质量，焕发教学活力。 常规工作： 1、 开学初召开了教研室会议，布置本学期教学任务，强调严格执行学校规定，按时上下班。使教师们在思想上引起了高度重视，本学期本室教师没有出现迟到、早退、擅自离岗等现象。【基础教研活动总结】 2、 开学初制订了本教研室学期工作计划和本教研室内涵工作计划。 3、 认真检查了本室教师制定的学期授课计划。对个别不符合要求的授课计划令其进行了返工。 4、 按计划对本室教师进行了听课检查，共听课20人次，及时向授课教师进行了意见反馈，并在教研室会议上对听课情况进行了概括总结。 5、 认真开展课外兴趣小组活动。本室指导的课外兴趣小组“文学沙龙”，每周四活动一次，编辑出版了一期“林中漫步”。 6、 按内涵建设工作计划学习了教师手册中的“关于进一步规范和加强教学管理的若干规定”、“内蒙古扎兰屯林业学校教学常规检查处理办法”、“扎兰屯林业学校学生课堂考核管理办法”、“晚自习辅导教师职责”等有关内容，教师们基本上能按有关规定规范教学行为。 7、 对本室教师的读书情况进行了检查，本室教师全部上交了读书计划。所有教师的读书进度均符合要求，并按规定撰写了读书笔 记。 9、招生工作安排。在学校召开的招生会议之后，本室召开了招生会议，对招生工作做了动员，分配了招生任务，要求大家要重视招生工作，充分利用暑假时间，完成招生任务。 10、对以老带新工作进行了检查。本室现有师徒四组，基本上都按要求进行了听课、备课指导、谈话交流、写实等。 11、对学校分配给本室的两块宣传栏进行了认真设计，尽量使其图文并茂。 12、对本室所有教师进行了课堂教学情况检查。 2014-6-302015地理教师个人教研工作总结基础教研活动总结 第三篇本学期我在八年级地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育，本学期教研工作总结如下：一.认真提高课堂教学效益。1.能够认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真批改作业。作业批改能够认真处理，针对学生现实情况，本学期我加强了作业的评讲。2.本学期我注意利用地理教具、图片，特别是充分利用现代化的教学手段组织教学。3.加强组内教师的相互交流，互相听课，圆满完成了本学期听课任务，并通过互相学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。二.教育教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中。1.我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行交流学习。2.贯彻科研落实课堂的原则，继续推进