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文档简介

机械运动学习内容课型：机械运动(2) 课时：2课时学习目标知识与技能：4、路程、速度4、运用速度图像和路程图像5、平均速度的测量过程与方法：通过学生自学和合作交流，培养学生运用所学知识解决简单问题的能力。情感、态度与价值观：激发学生学习物理的积极性。重点：1、平均速度的测量2、速度的计算难点：1、 速度2、 速度图像和路程图像解读时间分配导课3分、交流20分、展示7分、小结 2 分、巩固8分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）导课 （问题导入）推进新课一、 知识整合即中考链接（一）速度1、物理意义： 2、定义： 公式： 3、单位国际单位： 常用单位： 换 算 ： 1m/s= km/h4、匀速直线运动：物体沿着直线运动且速度不变的运动。特点：速度恒定。5、常见速度值：如人步行速度（1.1m/s）、自行车速度(5m/s)、汽车速度(25m/s)等6、平均速度：粗略描述物体运动快慢。在讲平均速度时必须指明哪段时间或那段路程的平均速度。（二）实验：测量平均速度1、原理： 2、器材： 3、实验过程： 4、分析：二、自学及测试题1、一辆校车沿平直公路做匀速直线运动，前进2min行驶900m，求：（1）小车的速度多大？ (2)该校车从小明家到学校共行驶15min，他家到学校多远？2、如图速度较大的是 3、实验（见世纪金榜P5第16题） 二、合作探究并展示纠错例1. 见世纪金榜P3“示范题4”例2. 见世纪金榜P3“示范案例”三、学习小结：学生完成 四、巩固延伸1.世纪金榜考题回访P4-5五、作业课时作业P125-126导入：出示黑板上练习自学指导活动一：阅读教材八年级（上）第一章完成自学测试题，学生互评测试题合作交流展示纠错例题以学生讨论为主易错点：1、平均速度不是速度的平均值2、平均速度的计算：分清哪段时间或哪段路程板书设计：机械运动（二）一、知识整合（一）、速度 1、物理意义2、定义及公式3、单位及换算 4、匀速直线运动 （二）测量平均速度1、原理2、器材3、实验过程4、分析二、讲解
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