2010中考语文阅读理解答案.doc

河池市2010中考语文阅读理解答案参考答案：三、现代文阅读（36分）（一）12本文通过三个事例，叙述了我在母爱的感召下彻底告别叛逆期的过程。（2分）13D（2分）14（1）陷形象地表现出母亲瘫坐在沙发上得当样子。（1分）传神地写出了母亲因我叛逆而极度伤心绝望，又无可奈何的情态。（1分）（2）突出了我对母爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化。（能从个人情感或对母亲认识的转变答题，语句通顺即可）（2分）15内容上：运用比喻，（1分）生动地表现了我理解母亲之后的感激之情。（1分）结构上：点明中心，照应题目。（1分）（共3分）16开放性题目，无惟一答案。（4分）（说明：（1）联系实际写出隔阂，1分；根据自己的经历说出解决的办法，内容充实准确，2分；言之有理，语言通顺，1分。）牡丹江2010中考语文阅读理解答案参考答案：（四）阅读怜悯和善行的距离，回答23-27题。（共12分）23示例：通过医院里不同人对可怜的老人的不同做法，告诉人们爱心需要行动。评分标准：（2分）概括正确即可得分。24示例：通过环境描写和我的心理描写，为下文人们同情老人的不同表现做铺垫。评分标准：（2分）答出环境描写、心理描写、铺垫其中两点即可。25示例：将爱心落实到实际行动上。评分标准：（2分）能结合文章内容理解距离的含义即可。26示例：裹、蜷这两个动词生动形象地表现了老人的可怜无助。评分标准：（3分）动词或动作描写1分，生动形象性1分，表达的内容1分。27示例：经历：我在512抗震救灾中，把自己的压岁钱捐给灾区。感受：在他人需要帮助时，我们要毫不犹豫地用行动表达爱心，大家都行动起来，世界将会变得更加美好！评分标准：（3分）经历1分，感受2分。阜新2010中考语文阅读理解答案参考答案：13.父亲的钱被偷；父亲及乡邻把各自的种子分给女人；父亲的钱失而复得。（每空1分，共3分。）14.父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知。（2分)15.不矛盾。（1分）因为第段写父亲的钱被偷时的焦急心情，对他人的猜疑及不信任；而第段写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜，他相信人心是向善的。（2分）16.这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。（2分）17.写父亲是有名的抠王，与下文父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明对比，突出父亲的善良。（3分）18.这是典型的细节描写，说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵。（2分）19.评价围绕父亲善良来谈，1分；联系现实要答出做一个善良的人的正面意义，2分。本题共3分。20.（1）父亲的勤俭。（答勤劳简朴辛劳朴素等也对，本小题2分。）（2）比喻；默默奉献、任劳任怨（答勤奋肯干埋头苦干等也可以。）（表现手法1分；形象2分。共3分。）常德2010中考语文阅读理解答案参考答案：13这样：宰割并食用（2分）这：没有鸡蛋，就不会再有小鸡出生。（2分）14、它生了地球上最后一个鸡蛋（答到大意即可）15不啰嗦。（1分）作者这样写，从内容上看，是强调母鸡下蛋已是接连不断，无法控制；从形式上看，分段排列，增强了语势。（2分）（答出其中一点即可给满分）16（1）改变鸡的卑微地位，使之加入珍贵动物的行列；（2分）（2）激起鸡们的不满情绪，让它们彼此眼红。（2分）（答到大意即可）湖北十堰2010中考语文阅读理解答案参考答案：7共3分，山子通过给父母画肖像（2分），明白了父母对他的爱（1分）。（考生答出画肖像即可给2分，答出父母的爱、父母用心看着他成长、用心支撑着他的内容给1分。）8示例：我的父母都是盲人，如果画出来，同学们和老师会怎么看，我以后怎么在他们面前抬得起头？（共3分，如果不是用第一人称答题，不给分；考生答案符合文中情境或人物心理给2分，语言连贯给1分。）9一天，我布置了一道作业，给父母画幅肖像素描。放学后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐问我：老师，作业我可不可以不做？第二天，同学们交上素描，山子却红着脸说:老师，我还没准备好，想画一幅最好的给您。同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。我奇怪地问他:你不同意？山子摇摇头。我又问:那你同意了?山子还是摇头。我突然冒出一个想法，对同学们说：这幅画的成功，得益于山子平时的刻苦训练和仔细观察。为了让大家有更直观的认识，我们把他父母请来，对照一下怎么样?（2分，以上句子任选一句即可给2分。）10虽然山子的父母是盲人，眼窝深陷，甚至连山子本人也不愿意面对，但是，他们却成天用心看着山子成长，用爱支撑起他成长的天空。这眼睛因爱而完美。（共3分，答出这眼睛因爱而完美的意思给2分，对此有具体的阐述给1分。）11示例一：我赞同这个观点。文天祥因民族之爱，使他的人生自古谁无死，留取丹心照汗青的诗句千古留芳。示例二：我赞同这个观点。中国历史上有很多暴君、奸臣，如隋炀帝、蔡京等，虽然有出众的艺术才能，也有很多的作品，但有多少人能知道他们的作品呢？示例三：我反对这个观点，比如秦桧背叛民族，但他创造的宋体字，却是我们现在报刊、书籍印刷的主流字体之一，我们并不能因为他的人格而否认宋体字的价值。示例四：我反对这个观点，像我们普通人，大多数都是心中有爱的。如父母之爱，同学之谊等，但并不意味着我们的作品就有艺术价值。（共3分，答出观点给1分，答出理由给2分；只答观点，没有理由不给分。理由可从如下四方面任选一个角度支撑观点：有爱有价值；无爱无价值；无爱有价值；有爱无价值。支撑赞同观点；支撑反对观点。）贵阳2010中考语文阅读理解答案参考答案：文段(一)11(1)一时间(事情发展的先后)(2)动作描写心理描写(4分)12抒情议论描写(答出任意两点即可)(2分)13记叙了我因学业不顺，辍学回家务农并屡屡受挫，经父亲的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校复学，直至走向成功这件事。(3分)14我辍学回家的原因是略写，返校复学后的事是略写，怀念父亲的眼神也是略写，在家务农一段则是详写。(4分)文段(二)15指毕业将至，离别在即，我心中自然地滋生出一种难以言表的依恋、惆怅、忧愁和感伤等复杂而苦痛的心情。(2分)16怀念(依恋、惜别)感恩(赞美)励志(憧憬理想)(3分)17谆谆的教诲、无尽的关爱，难以忘怀；深情的话语、鼓励的眼神，万分感动；动情的叙述、精彩的分析，心潮澎湃；(所写内容只要文意贴切，结构句式与划线句相符即可。)(3分)18毕业抒怀青春感怀毕业之歌惜别怀念感恩憧憬谢幕与开幕(标题只要能高度概括文段的思想内容，语言精练即可。)(2分)19略。(留言在内容上要表现出对老师的怀念和感恩、赞美或祝福；情感真挚，语言优美。)(4分)施恩2010中考语文阅读答案参考答案：9（3分）我与儿子爬山时，发现并捉住蚂蚱，用草秆穿透其身体给儿子玩。蚂蚱脱逃，我再次捉住蚂蚱仍用草秆穿透其身体，蚂蚱艰难脱逃。我向顽强的生命鞠躬。说明：情节大致清楚即可。10（2分）交代蚂蚱生存的自然环境，突出蚂蚱生命的顽强。说明：大意正确即可。11（3分）倔强。被重新用草秆穿透身体的蚂蚱，死死抱住另一草茎，使草秆渐成弓形，艰难地顺着草茎往上爬，草秆缩短，身体退出。说明：第一问1分，第二问2分。12（3分）惊讶、震撼、震惊。说明：一词1分。13（3分）表达对生命的尊重、敬畏；对孱弱而顽强的生命的敬佩之意；对伤害生命的行为的愧疚、自责。说明：答对一点给1分。14（2分）不赞同。因为蚂蚱也有生命，我的行为太残忍。或：赞同。因为蚂蚱是专吃庄稼的害虫，害虫就应该消灭。说明：不赞同给1分，理由1分；赞同只要说得有理，同样给分。锦州2010中考语文阅读理解答案：参考答案：14刚来时：叫得很好听，像唱歌一样。（1分）时间一长：叫声不比以前那么脆，越发哑了。（1分）每每黎明时：叫声很忧郁。（1分）当我们放飞它时：它的叫声很响亮（或快乐）。（1分）云雀的形象：追求自由，向往云天。（1分）15同情或可怜。（1分）（1）听它唱得沙哑，以为它疲劳了，建议老人不要再逗弄它。（1分）（2）听它的叫声充满了忧郁，以为它饿了，为它添食。（1分）（3）觉得它是向往云天后，偷偷地放飞了它。（1分）（4）在笼下捡起那抖落下的羽毛，深深地感到它的可怜了。（1分）（你从文中哪些地方看出来的？答对其中的三点即可得三分）16（1）激动：云雀重获自由后显得兴奋、愉快（喜悦）（1分）（2）迷糊：弄不明白，弄不清楚。用在此处写出了我和妹妹对云雀的叫声充满了忧郁表示困惑。（1分）17围绕云雀重获自由后的喜悦、兴奋及对我和妹妹的感激，用第一人称来描写云雀的心理活动。示例：我终于又可以亲近久违的云天，又可以自由自在地飞翔了。谢谢你们给了我逃脱牢笼重返云天的机会。（3分）18本题重点是品析动作描写（碰、撞、挤、盯）及其作用。示例：这是对云雀的动作描写，写出了云雀在笼里的焦躁和痛苦，表现了它对自由和云天的渴望向往。（3分）19同意哪一种观点都可，关键是结合文章内容说出理由。示例1从我和妹妹的角度谈善待生命、同情弱者；示例2从云雀角度谈对自由的渴望；示例3从老头的角度谈对自私自利行为的谴责。（3分）天津市2010中考语文阅读理解答案：资阳2010中考语文阅读理解答案：参考答案：10.父爱（2分）11.具体描写了两次看电影的情景，表现浓烈的父子感情。（2分）12.孩子的尿湿透了父亲的衣服。金山寺里法海看见许仙面带妖色，不放许仙下山。惹怒了白蛇，白蛇唤上青儿，带领虾兵蟹将，水漫金山寺。（2分，各1分）13.表现父亲对我的爱。（2分）14.示例基石运用比喻的手法，体现了父亲为儿子成长付出的无私的爱。句子表达了儿子对父亲在自己成长过程中的无私付出的感激之情。（2分，词或句任选一个方面作批注即可，言之有理即给分。）大庆市2010中考语文阅读理解答案：参考答案：会唱歌的火炉21.做事守规矩（安分守己）围绕爱护树木、热爱自然、有朴素的环境意识回答即可。22.围绕比喻、拟人或语言生动形象回答皆可。示例像冬夜的守护神用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了火炉的重要，驱走了冬日的严寒，带来了温暖。示例眨着眼睛用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了炉火跳动的情态。示例这句话语言生动形象，用守护神形象地写出了火炉的重要，用眨着眼睛生动地表现了炉火跳动的情态。23.围绕火炉吞吃柴火承接上文，寒假跟大人上山拉柴引起下文回答即可。5、围绕冬季漫长、天气寒冷、工具破旧、路途遥远、找风倒木困难、扛风倒木累回答即可。6、围绕喜爱大自然、有童心童趣、天真活泼回答即可。7、围绕热爱、乐观、感激、美好回答即可。示例：火炉噼啪的燃烧声，就像一首动听的歌曲，这里面蕴含了作者对生活的热爱，积极乐观的人生态度，以及对那段美好时光的感激之情。8、围绕人与自然的亲密接触、生活的艰辛和朴素、劳动的快乐、温暖的获得是有代价的、少年时期生活对人一生的影响等方面回答皆可。思考不能停留在原文的层面上，要更进一层，如温暖的获得是有代价的让我们深入思考任何成功的获得都是有代价的。柳州市2010中考语文阅读理解答案：参考答案：19、（每空1分）压或含像一把扇子似的被合起呵护、关爱等喜欢、依恋等（写出表现情感的词语，只要符合文意均可。）20、从不关门和大声关门的行为中读出了粗心、鲁莽、自私的性格。（2分）从小心关门和轻声叩门的行为中读到了细心、体贴、关怀的心灵（2分）（如果学生将两类人分成四种表现来答也可，但答案都应从行为和个性方面分别作答。每种表现1分。）21、意思对即可得分。点明照应关系1分，说明夙愿在文中的含义1分，表现作者的感受1分。示例：这句话是对第段内容的照应，（1分）作者心中对当年小心关门仍发出声响一直留有遗憾，现在终于能为父亲无声关门，了却了夙愿。（1分）这个感受表明作者学会了通过细枝末节传递对他人的关怀、尊重。（1分）22、意思对即可得分，每空1分。示例：人的品格体现于细节之中细心的关怀能给人送去温暖（答案要有概括升华，不能只是就事论事）在作业本上老师给我们的精心批改挑灯夜读时母亲为我端上温热的牛奶。（不能写有声的细节，也不能写相同类型的事例，例如表扬的眼神，责备的眼神）优秀2010中考语文阅读理解答案：参考答案：18、主要写了彩蝶树的花和叶；彩蝶树是极为寻常但又极为出色的一种树。19、写法上：都使用拟人的手法描写了花盛开时的热闹。内容上：选文侧重洋紫荆花的色彩种类多、次第开放；而紫藤萝瀑布则强调紫藤萝花开得繁盛欢快。20、作者对失去朋友的惋惜。对亲人缅怀朋友的欣慰，与对眼前美好生活的珍惜。21、丰富了文章内容；与下文相呼应，融为一体；激发读者阅读兴趣；深化文章主题。22、作者曾经有过与童话中的朋友树相似的经历，所以看到朋友树就想起了自己生死与共，肝胆相照的战友。哈尔滨2010中考语文阅读理解答案：无2010中考语文阅读理解答案：参考答案：文学作品阅读（14分）133分向往唐人旷达潇洒、恬淡清新的风范神韵；赞美唐人重人格重友情的晶格节操；感叹巩代人无法进入唐人境界。（答对一点给1分，答对两点以上给3分。）143分照应文题；承上启下；具体形象地表现了唐人潇洒多情的风范神韵；增添诗意文采：引出下文的想象与抒情。（答对一点给1分，答对三点以上给满分）152分符合偏正结构，前两个竽为叠词即可给分。第三字欲雷同，可不扣分；重复飘飘不给分。示例：栩栩如生翩翩似仙摇摇欲坠163分相同：引起阅读兴趣，引出下文。（1分）不同：伟大的力量提出问题，引发理性思考。（1分）大唐柳色创设情境，引发感性遐想。（1分）173分答题要求：与原文衔接自然；（1分）有意蕴，令人回味。（2分）（酌情给分）示例一：但是，大唐柳色依然夜夜入梦。示例二：送，大概就是现代人的悲哀了。（此例为原文结尾）厦门市2010中考语文阅读理解答案：（）山西2010中考语文阅读理答案：参考答案：11.顺叙12.刮目相看孤身一人异域求学供中国盲人使用的电脑软件丝毫也不怀疑13.例如：生机勃勃的声音；热情洋溢的声音。（写句子也可。）14.运用对比的手法，反衬（衬托、突出）盲姑娘乐观、坚强的品质。15.（1）跌跌撞撞生动形象地写出了盲姑娘在陌生的土地上被人歧视、被人轻视、被人误解的坎坷历程。（2）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了盲姑娘对理想的执著追求。16.例如：有些健全的人，缺少理想、安于现状、不思进取。而盲姑娘有理想、有抱负、积极乐观、执著坚强。她是我们的榜样。（言之成理即可）17.例如：这双乌黑的眼睛，透着光亮，闪着愉快的光芒，仿佛世上一切的光明都在眼中，是那样神气，那样睿智，那样执着。（内容接近即可）河南2010中考语文阅读理解答案：参考答案：7、在德克士，乡下父子错过了买一送一优惠活动的时间，在我和顾客的帮助下如愿以偿买到优惠汉堡的故事。8、（1）为了让乡下父子买到优惠的汉堡，我和顾客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点。（2）北京时间不到点是一句善意的谎言，充分体现出众人的爱心、善心和同情心。9、动作描写、外貌描写暗示了乡下父子生活的拮据，为了买优惠的汉堡，他们一大早急匆匆地从遥远的乡下赶来，为后文优惠时间以过，众人为了帮助他们善意撒谎做铺垫。10、（1）凝固是固定不动的意思。形象地刻画出父子得知时间已过，不能享受优惠时的失望又无助的表情。（2）揩是擦的意思，细节描写生动形象地刻画出父子对众人善意谎言的由衷感激之情。11、感谢叔叔阿姨们，感谢你们对我的支持和帮助，我永远会记住这个汉堡，更加努力学习，将来像你们一样关心和帮助那些需要帮助的人。2010中考语文阅读理解答案：参考答案：5.（4分）红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。（两个特征各占2分。意思对即可）6.（6分）（1）将萝卜与枫叶进行比较，以衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。（2）引出自己对董西厢警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。（各占3分。意思对即可）7.（6分）运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。（三个要点各占2分。意思对即可）8.（3分）象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。（意思对即可）9.（3分）先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。（三层意思各占1分。意思对即可）2010中考语文阅读理解答案（那一扇门）参考答案：20a、孤独苦闷（绝望自卑）;b、萌生希望（看到希望）；c、重拾信心（重启心门）21比喻，生动形象地表现出人们对少年的提防和厌恶；用邻居对少年的态度反衬老人对少年的信任和帮助。22实指的门：少年的家门：少年把自己关在家里的门；老人的家门：老人有意为少年未锁的那扇门。虚指的门：少年的心门：少年因为自卑，将自己封闭起来，不敢与别人交往；或者：少年在老人的引导激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。人们的信任之门：别人厌恶他、防范他，不再信任他，对他关起一扇门。或者：老人主动接近他，与他交往，巧妙为他打开的一扇信任之门、自信之门。23（1）主人公是少年。小说以少年的心理历程为线索，叙写了他痛改前非，最终走上正途的故事，表达了只要有改过自新的决心，勇敢地推开那扇门，就能走向光明的主题，所以主人公是少年。（2）主人公是老人。因为在别人远离、防范少年时，老人却主动接近他并给他信任；老人用智慧保护了少年的尊严，巧妙地重塑少年的自信。老人对少年的教育体现了他的智慧，所以老人是主人公。（3）少年和老人都是主人公。没有少年的改过自新，没有老人的巧妙引导，就没有这个故事，那扇门是老人和少年合力打开的。所以，这篇小说的主人公是他俩。秦皇岛2010中考语文阅读理答案：参考答案：17布鞋；母亲为我做布鞋往事（或布鞋母亲为我做的布鞋）；母亲的怀念、感激。（每空1分，共3分）18纳出的鞋底平整结实，耐穿。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。（2分）19勤劳（舍得吃苦）、细心、认真、关爱（疼爱、爱护）孩子。（答出其中两点即可，2分）20这一动词生动形象（传神）地表现了我对母亲关爱的感激之情