实验八 循环结构程序设计(二).doc

山东信息职业技术学院实验报告学号：_ 姓名：_ 班级：_ 同组者：_课程名称：C语言程序设计 指导老师：_ 实验成绩：_实验八 循环结构程序设计（二）一、实验目的1、掌握用for语句，while语句和dowhile语句实现循环的方法。2、掌握嵌套循环结构的执行过程。3、理解循环结构程序段中语句的执行过程，进一步练习程序的跟踪调试技术。4、掌握continue与break在循环结构中的作用与区别。二、实验内容1、验证教材上例题5.6、5.10。2、实现课后习题 P102 三、编程题 8,源代码：#includeint main()int n,m=1;float a,b,c;printf(请输入需要几组数：);scanf(%d,&n);while(m=0&b=0&c=0)if(ab+c&ba+c&cb-c&ba-c&ca-b)printf(此组数字能构成三角形n);elseprintf(此组数字无法构成三角形n); m=m+1; elsebreak;printf(判断结束);12源程序：#includemain()int i,j,k;dofor(j=1;j=4-i;j+)printf( );for(k=1;k=i;k+)printf(%d ,i);printf(n);i+;while(i=4);3、写出以下程序结果并上机验证。(验证)#include void main( ) int i,j,x;for(i=0,x=0;i2;i+) x+;for(j=0;j3;j+) if(j%2) continue;x+;x+; printf(x=%dn, x); 思考:用一句话概括if(j%2)语句的作用。continue语句的作用是结束本次循环，接着进行下一次循环条件的判别。当j能被2整除时，执行continue语句，结束执行本次循环的循环体，即跳过。判断是否是基数*4、编程，输出如下图案。1121123211234321 源程序：#include main( ) int i,j,k,l;for(i=0;i=4;i=i+1)for(j=1;j=4-i;j+)printf( );for(k=1;k=i;k+)printf(%d ,k);for(l=1;l=i-1;l+)printf(%d ,i-l);printf(n); 三、实验总结实验十 一维数组的应用一、实验目的1、掌握数组的含义2、掌握定义一维数组的方法。3、学会用一维数组进行编程。二、实验内容1.验证课本例题6.1-6.5。2.验证课后P141的3.1,3.2并编程实现4.1,4.2。3、P135上机实训6.4。4、将一个数组中的值按逆序重新存放。例如，原来顺序为1，2，3，要求改为3，2，1.源程序：5.用数组处理Fibonacci数列问题。 已知Fibonacci数列：1 1 2 3 5 8 13 21 34 源程序：三、实验总结：实验十一-十二 二维数组、字符数组及函数的应用一、实验目的1、 掌握二维数组元素的引用。2、 掌握字符数组和字符串函数的使用。二、实验内容1、 验证课本相关例题。2、 编程实现课后练习3.3,4.4,4.5.3、定义一个二维数组来存放一个矩阵，然后将矩阵转置输出。源程序：4、编写一密码验证程序。原始密码由用户在程序中定义。若用户输入的密码和原始密码一致，则显示：“You are right！”,否则显示”You are wrong!”源程序：三、实验总结：实验十三 函数的声明及调用一、实验目的1、掌握定义函数的方法。2、掌握函数形参与实参的对应关系，以及“值传递”的方式。3、掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法。二、实验内容 1、验证课本例题7.1-7.9.2、课本P176上机实训一.3、编程实现课后练习 5.1.4、下面的程序的功能是：输入三个整数，输出其中最大的数，补足所缺语句。#include /*函数max的声明*/ /*函数max3的声明*/void main()int a,b,c,m; /*从键盘接收3个整数*/m=max3(a,b,c);printf(Max is %dn,m);int max(int x, int y) /*函数功能：返回x、y的最大值*/ return (xy?x:y);int max3(int x, int y, int z) /*函数功能：返回x、y、z的最大值*/int m; return m;一、 实验总结：实验十四 函数（二）一、实验目的1、学习递归程序设计，掌握递归函数的编写规律。2、掌握参数的传递过程。3、局部变量与成员变量二、实验内容 1、验证课本例题7.10-7.18.2、课本P176上机实训二和综合实训。3、编程实现课后练习 5.2，5.4，5.5. 4、编写程序，实现由主函数输入m、n，按下述公式计算并输出的值。提示：定义一个求阶层的函数，然后在主函数中调用三次即可求得。实验总结：源程序：三、实验总结实验十五 指针应用（一）一、实验目的1、了解指针与地址的概念，准确使用地址算符&和*.2、掌握指针与一维数组的关系及使用方法。二、实验内容 1、 验证课本相关例题8.1-8.4。2、为了实现输出数组的全部元素，可以使用几种表示数组元素的方法？3、将数组中的元素按逆序重新存放（借助指针实现）。源程序：4、想使指针变量pt1指向a和b中的大者，pt2指向小者，以下程序能否实现此目的？swap(int *p1,int *p2)int *p; p=p1;p1=p2;p2=p; main() int a,b; int * pt1,* pt2; scanf(%d,%d,&a,&b); pt1=&a;pt2=&b; if(ab)swap(pt1,pt2); printf(%d,%dn,* pt1,* pt2); 上机调试此程序.如果不能实现题目要求,指出原因并修改之。5、从键盘输入三个整数，要求设三个指针变量p1,p2,p3,使p1指向三个数的最大者，p2指向次大者，p3指向最小者，然后按由小到大的顺序输出这三个数。三、实验总结：实验十六 指针应用（二）一、实验目的1、掌握指针与二维数组的运用。2、掌握指向字符串的指针的使用。二、实验内容 1、验证课本例题8.5，8.6。2、课后上机实训。3、编程实现课后3.4、填空题str是全部由小写字母字符和空格字符组成的字符串，由num传入字符串的长度。请补充函数fun()，该函数的功能是：统计字符串str中的单词个数，结果由变量num传回。每个单词之间都由空格隔开，并且字符串str开始不存在空格。例如：str=how do you do，结果为：num=4。注意：部分源程序给出如下。请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun()的横线上填入所编写的若干表达式或语句。试题程序：#include#define N 80void fun(char *s,int *num) int i,n=0; for(i=0;【1】;i+) if(si=a&si=z&(si+1= |si+1=0)【2】; 【3】;main() char strN; int num=0; printf(Enter a string:n); gets(str); while(strnum)num+; fun(str,&num); printf(The number of word is :%dnn,num);5、编程题请编写函数fun()，它的功能是：求出1到1000之内能被5或13整除、但不能同时被5和13整除的所有整数并将它们放在a所指的数组中，通过n返回这些数的个数。注意：部分源程序给出如下。请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。试题程序：#include #include void fun(int *a,int *n)main( ) int aa1000, n, k; clrscr( ); fun(aa,&n); for(k=0;kn;k+) if(k+1)%10=0) printf(%5d ,aak); printf(n ); /*一行写10个数*/ else printf(%5d ,aak);三、实验总结：实验十七、十九 结构体一、实验目的1、掌握结构体类型变量的定义和使用。2、掌握结构体类型数组的概念和使用。3、掌握共用体的使用方法。二、实验内容 1、 验证课本相关例题。2、 上机实训一、二。3、 编程实现实现课后习题。4、读入五位学生的信息（学号，姓名，成绩），输出最高分学生的信息。（通过函数实现）源程序：5、编程题学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun()，它的功能是：按分数的高低排列学生的记录，低分在前。注意：部分源程序给出如下。请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。试题程序：#include #define N 16typedef struct char num10; int s ;STREC;int fun (STREC a) main () STREC sN= GA005,88,GA003,64,GA002,77,GA004,89, GA001,54,GA007,72,GA008,72,GA006,65, GA015,83,GA013,95,GA012,55,GA014,68, GA011,78,GA017,53,GA018,92,GA016,82; int i; FILE *out; fun(s); printf(The data after sorted :n); for (i=0; iN; i+) if(i)%4=0) /*每行输出4个学生记录*/ printf(n); printf(%s %4d ,si.num,si.s); printf(n); out=fopen(out21.dat, w); for(i=0; iN; i+); if(i)%4=0&i) fprintf(out, n); fpri