2015教师资格考试初中英语说课：What’s the best radio station.doc

辽宁中公教育： 初二(下)Unit 9 Whats the best radio station?说课稿一、 教材分析：1、 教材的地位及作用：本单元围绕最高级，对影院、衣服店、餐馆等开展多种教学活动，让学生能用一些单音节形容词、多音节形容词的比较级和最高级表述自己的好恶。同时通过pairwork和groupwork 进一步提高学生听、说、读、写的综合能力。2、教学目标：(知识目标、能力目标、情感目标)知识目标：(1)学习单词：comfortable seat screen close close to quality theater cinema cinema cifcle radio radio station bargain barn Bargain Barn delight by bus positive negative dull performer success terrific province daytime Ice and Snow Festival last seldom enough farthest(2) 掌握单音节和多音节形容词的比较级和最高级并能用比较级和最高级表述事物。(3) 掌握句子 ：Whats the best movie theater?Showtime Cinema. Its the cheapest.Jasons has good quality clothes.Its better than Trendy Teens.Jasons is the best store in town.能力目标：(1) 学会用比较级和最高级表达自己的好恶。(2) 学会进行简单的调查。(3) 提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。加强学生语感方面训练，使学生能灵活运用所学英语进行口语表达。情感目标：(1) 通过形象、生动的教学使学生掌握如何用最高级描述事物，享受与人交往的乐趣。(2) 培养学生学习英语的强烈兴趣，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。3、重点和难点：重点：学会用形容词的最高级来对事物或人物进行描述。难点：形容词的最高级加est还是加most.二、 说教法：为了更好的突出重点，突破难点，我主要采用了：1、任务型教学法：新课标倡导的“玩中学，学中玩”的理念很受学生欢迎。例如，阅读文章时，我设计了一张表格，让学生阅读后完成表格并复述。培养学生逻辑分类与表述能力。2、 竞赛教学法：根据初中生争强好胜的性格特征，我每堂课都进行俩俩对话，激发学生兴趣，给学生创造外语语言氛围，培养学生集体荣誉感。三、说学法：1、 善于抓住用英语交际的机会，充分感知，积极体验，大胆实践。例如在导入新课时的One minute dialogue(每组都有一次机会)，pairwork (每人都有机会)，groupwork(每组一次机会)。2、 积极参与，善于合作。例如本课设计了几个任务，操作简单，学生一定很感兴趣并且积极参与，从而合作完成任务，培养了团队精神。四、 课时安排课时内容任务方法第一课时SectionA1a-2c复习巩固单词学习比较级和最高级的构成听读为主第二课时SectionA3a-4通过阅读、小组活动学会运用比较级和最高级读说为主第三课时SectionB1a-2c通过听力训练巩固比较级和最高级听说为主第四课时SectionB3a-4用学过的比较级和最高级描述事物进行简单的调查听写为主第五课时Selfcheck通过练习巩固本单元知识点读写为主page五、 教学程序：第一课时1、本单元的生单词在晨读的时候已经学过我们上课的时候，应该继续巩固单词。教师可以用投影仪或用卡片完成单词的检测。单词的记忆一直是让学生和老师头疼的问题。在这方面，我一直坚持先让学生根据所学的字母和字母组合的规则记忆单词，这样可以记得更快、更牢。另外每节课我都坚持一分钟俩俩对话。让学生自由选择已学过或未学过句型进行一分钟限时比赛。主要是为了创设英语氛围，引进竞争机制，活跃课堂气氛，调动学习积极性。同时促进预习的开展，为新课做准备。本堂课我先问学生是否喜欢看电影，回答是肯定的。如果有选择，大家会选择什么样的影院呢?学生会回答”便宜的、舒适的、服务好的等等。然后问学生那么下面 这些条件对你们来说是否会作为选择的一个重要标准吗?Comfortable seats big screens friendly service cheap new movies close to homeIn a fun part of town pop学生对这堂课所要学习的内容产生了兴趣，又可以复习巩固所学单词。2、在1b练习中先不急于听听力，让学生观察下面的表格QualitiesMovieTheaterIthasthebiggestscreens.Itsthemostpopular.Itstheclosesttohome.Itsthecheapest.Ithasthefriendiliestservice.Ithasthemostcomfortableseats.解释qualities的意思。学生对表格中出现的the biggest screen, the most popular, the closest to home, the cheapest, the friendlist service,the most comfortable seats 不太明白。教师可以先向学生解释这些短语的意思，让学生自己总结这些词的特点，会发现它们有的多了the most,有的在后面加了est.说得很对，这就是我们这一单元所要学习的形容词、副词的比较级和最高级。当有两种或三种、三种以上的事物进行比较时常常会用到比较级和最高级。这时可以拿出然让三个学生站起来，指着最高的一个说:：“王鹏是他们三个中最高的。WangPeng is the tallest in the three students.”然后让一个同学坐下，指着比较高的一个说：“刘雅男比李洁高。LiuYanan is taller than LiJie .然后拿出四支铅笔，分别演示“这是四支笔中最长的。This is the longest one in the four pencils.这是两只笔中比较长的一支。This is the longer one in the two pencils.将这四个句子写在黑板上WangPeng is the tallest in the three students. LiuYanan is taller than LiJie.This pencil is the longest in the four . This pencil is longer than that one.学生可以发现当出现三个或三个以上的事物进行比较时用最高级，当出现两个事物进行比较时用比较级。大家看下面几个词找出规律。Cheap-cheaper-cheapest close-closer-closest big-bigger-biggestfriendly-friendlier-friendliest单音节或少数双音节词一般情况直接加er、est 如cheap-cheaper-cheapest;以e结尾的加r、st 如close-closer-closest;以辅音+y结尾的便y位i再加er、est如friendly-friendliest;以重读闭音节结尾的，双写最后一个辅音字母再加er、est 如big-bigger-biggest.exercisessmall fit busy rich clean dull cheap warm cold high thin big close dull large这里学生会有疑问为什么有的词加the most, 我们要告诉学生多音节的词比较级在前面加more，最高级在前面加most.,例如 popular-more popular-most popular comfortable-more comfortable-most comfortableexercisesexpensive delicious important positive negative terrific除了以上规律，还有一些词属于不规则变化需要我们单独记忆，例如good、well-better-best ill、bad-worse -worst many、much-more-most little-less-least far-farther、further-farthest、furthestpage3、 练习用所给词的适当形式填空。1) When Summer comes, it gets_(hot) and _(hot).2) She was ill, but she didnt go to see the doctor. She was even_(ill) than before.3) WeiFang studiess_(hard) than you.4) The students are not very_(busy). The teacher gave them _(liittle) homework than usual.4、学习完比较级和最高级，然后进行听力练习，告诉学生将要听到三个人的谈话，他们将谈论他们所在城镇的三个影院，按各自的特点归类。听力听三遍，第一遍只是听，了解文章的内容，第二遍完成1b，第三遍检查。 在1b 2a 中要注意出现的形容词最高级。5、口语练习。为了让学生学会运用比较级和最高级，教师可以设置一个pairwork.,让一个学生充当记者，另一个学生充当被采访者，进行对话。例如: A:Hello.Im a reporter.Can I ask you some questions?B: Sure.A:Whats the best clothing store in town?(Whats the best movie theater? Whats the best radio station? Whats the best restaurant?)B:I think.教师要巡视检查，帮助有困难的学生完成练习。6、 作业布置。让学生分别作5个有比较级和最高级的句子。page第二课时1、检查作业。让学生起来读自己做的句子，朗读可以进一步巩固重点、难点，提高阅读水平，也可以增强语感，提高学生的口语水平。让学生大声朗读3a,找出难理解的词汇和句子。然后教师给予解答。并完成下列表格。ThebestNameBecauseMovietheaterBigscreencomplexIthas.ClothingstoreRadiostation因问题比较简单，学生只要认真阅读，在原文中都能找到问题答案，很多的甚至不用思考。所以这样的问题在提问的时候，可以让差一点的学生回答。给每一个学生锻炼的机会，让他们有成功的喜悦。并且课堂气氛在每个学生的参与下，更加活泼。2、在学生完成自己的练习后，教师开始带领大家学习课本。让学生们自己对照一下，看看课本文章好在哪里，然后让学生自己归纳，教师总结一下。让那些学习不太好的同学能够对自己充满信心。3、经过上节课的听力练习和刚才的阅读练习，下面要进行口语练习让学生说出几个商店或餐馆的名字，写在黑板上，根据表格俩俩进行讨论。ServicebestworstQualitybestworstPricescheapestMostexpensive4、 业。让学生对学校或家庭周围进行调查，自己选择三个店铺，并根据所学知识说出好在哪里，做一个简单的调查。通过此项调查让学生学会交际使用，能巩固形容词的比较级和最高级，训练说的能力。第三课时1、 让学生对所作调查以小组为单位讨论“Where are we going for lunch?” 限定五分钟，看哪个小组写得最多(当别人发言时一定要让小组每个成员做书面记录，因为这是锻炼写作的最佳方式)。写得最多的小组最先发言，这样做组与组之间可以互相学习。在总结归纳的时候，教师要把这些方法书写在黑板上，一方面作为经验传播，另一方面，也为下一步的活动做铺垫。2、 复习形容词的比较级和最高级。3、 设置练习用所给的词填表funniest most creativest quiestest bestPositivewordsNegativewordsMostcreativedullestloudestworstmostboringsction B 属于知识扩展、能力提高阶段，其长度和难度都有所增加。对这一部分听力，不必象sectionA 中的听力那样进行多遍训练，要学生能听懂主要内容、回答一些基本问题即可，教师首先问学生是否知道“talent show “的意思，然后向学生解释。指着课本问学生他们在干什么，听听力完成2a 2b3、 作业 。写出你认为的班级之最。例如WangLei is the tallest in our class.LiJie is the quietest in our class. SunWei is the funniest in our class.page第四课时1、对我所选出的班级之最进行讨论。此项活动为全班活动，教师可以就班级之最，让学生发表自己的看法，进行讨论，将学生观点一一记录在黑板上。通过讨论班级之最，可以培养学生的班级凝聚力，并增进同学之间的感情，通过此项活动，学生可以巩固所学知识。这一环节让学生在未接触短文之前激起他们的好奇心与求知欲。2、设置练习。讲事先设置的练习发给大家。best was quietest sang funniest werelast weeks talent show_ a great success. There_fifteen acts. Eliza Wilbur won the prize for the_performer. She played a beautiful piano piece. Lee Hansen was the_performer. He danced without music. The prize for the_act went to Steve Tan and his dog, Fido.They_ a cute song together.3、写作练习为达到本堂课所学知识的综合利用，培养学生听说读写的能力，教师引导学生完成sectionB 3C.4、 小组活动。小组讨论，完成下列表格。What/WhodoyouthinkistheStudentsnameStudentsnameStudentsnameFunniestactor?mostcreativemusicvideo?loudestmusicalgroup?mostboringTvshow?worstmovie?bestbook?第五课时selfcheck 中所列为本单元重点，主要考察学生的基础知识。为了让学生活学活用，复习巩固本单元重点，教师可适当补充练习。1、 根据句意补全单词。1) He is the most p_ boy in our school.2) The seat is really c_, so he doesnt want to stand up.3) XiaoMing likes to go window-shopping in the clothing s_on Sundays.4) Its really p_ bad for me to ride a bike to scho