安塞腰鼓 课件

你知道这是什么鼓吗 腰鼓 你知道中国的 腰鼓之乡 是哪里吗 陕北的安塞 安塞腰鼓融舞蹈 歌曲 武术于一体 是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式 具有 年以上的历史 可由几人或上千人一同进行 它是陕北高原特有的地域文化现象 也是陕北人精神风貌的象征 在古代既是激励边关将士冲锋陷阵 浴血奋战的号角 也是将士凯旋归来的欢迎曲 如今它已成为中华民族坚毅不屈 积极进取的精神象征 安塞腰鼓 安塞腰鼓 曹玲制作 学习目标 知识目标1 体味作品蕴含的原始生命力 2 语言形式与文章内容的高度统一 排比和反复在文中的应用 能力目标1 学习整体把握作品思路的方法 体会安塞腰鼓中蕴含的原始生命力 2 通过对作品意象和重点语词的理解 进而把握作品主旨 理解作者意图 重点与难点 1 重点是把握文章的思路 通过对课文意象的分析 理解作者的写作意图 2 难点是对作品语言形式与文章内容的高度统一的理解 排比句式对主旨表达的作用 学习与实践 1 通过观看影视资料 加强直观印象并激发学生兴趣 然后通过听课文录音 学习朗诵课文 要求读出安塞腰鼓的特点 2 通过讨论会 朗诵会 谈修辞手法的作用 把握文章的语言特点 课前预习 亢奋晦暗羁绊冗杂烧灼颤栗戛然而止 k ng hu j r ng zhu zh n ji 文体知识 散文 散文特点 散文分类 抒情方式 鉴赏方法 表达方式 常用修辞 形散而神聚叙事 抒情 议论散文借景抒情 托物言志 直抒胸臆吟咏诵读 获得语感理解关键字词句 艺术手法 语言特色 体味情感记叙 说明 抒情 议论 描写比喻 拟人 对比 引用 反复 修辞知识 1 修辞格的判断 辨析 2 某种修辞格的分类 辨析 3 作用分析 4 仿写 5 应用 初中常修辞格 比喻 比拟 借代 排比 引用 夸张 对偶 反问 设问 排比 含义 把结构相同或相似 语气一致 意思密切相关联的一组句子或词语排列起来 以增强语势 加深感情 分类 作用 增强语势 强调内容 加重感情 说理严密透彻 抒情酣畅淋漓 示例 仿写 反复 反复 特意重复某个词语或句子 分类 连续反复 间隔反复作用 突出某个意思 强调某种感情 示例 仿写 解题 安塞腰鼓自古以来流传于古老的黄土高原 相传是古代欢迎出征的将士们凯旋时所演奏的一种军鼓 它粗犷 雄浑 动力十足 与当地自然环境 地理风貌 民风民情等浑然一体 不可分离 它要求人 鼓合一 高度协调 人的表演和乐器的 表演 完整地糅合在一起 二者相辅相成 相得益彰 人借鼓势 鼓借人威 酣畅淋漓 关于这篇文章的主旨 有多种见解 歌颂生命中奔腾的力量 表现要冲破束缚 阻碍的强烈渴望 歌颂阳刚之美 我们要在朗读中体会语言形式与文章内容的高度统一 排比和反复在文中的应用 一 朗读课文 感知课文大意 品味语言特色 二 结构分析 1 按照时间顺序 这篇课文可分为表演前 表演 表演结束三个部分 请分别指出这三个部分的起讫点 并概括每一部分的内容 第一部分 1 4段 渲染表演前安静的气氛 突出后生们蓬勃的生命力 第二部分 5 27段 描写安塞腰鼓的壮阔 热烈 火爆 突出表现后生们激荡的生命和磅礴的力量 第三部分 28 30 描写表演结束后 寂静的气氛 5 27隆隆的腰鼓 1 4安静的腰鼓 似乎不曾响过 5 13场面 14 17鼓声 18 22后生 23 27舞姿 28 30寂静的腰鼓 像来到另一个星球 二 结构分析 2 第二部分中作者用 好一个安塞腰鼓 划分成场面 鼓声 后生 舞姿四个层次 请根据他们各自的特点在前面加上一个形容词 的场面的鼓声的后生的舞姿 壮阔雄浑充满激情奇丽 二 结构分析 3 文章第一部分和第三部分都渲染了寂静的气氛 请你说说这样写的好处 二 结构分析 3 文章第一部分和第三部分都渲染了寂静的气氛 请你说说这样写的好处 从结构上看 前后呼应 首尾圆合 结构完整 从内容上看 反衬出安塞腰鼓火爆 热烈的特点 突出了后生们激荡磅礴的生命力 体会文章首尾呼应 结构完整的布局要求 学习理解反衬在文中的运用及其作用 三 品味语言 1 课文用了许多短句 如 一群茂腾腾的后生 忘情了 没命了 落日照大旗 只听见隆隆 隆隆 隆隆 愈捶愈烈 等句 体会它们的作用 课文多用短句来表现内容 一群茂腾腾的后生 简洁地表现了年轻生命的热烈奔放 忘情了 没命了 有力地表现了生命沸腾 力量喷涌不可遏止的情景 落日照大旗 只听见隆隆 隆隆 隆隆 愈捶愈烈 等句 无不显现其铿锵激昂 请从修辞角度点评下列语句 骤雨一样 是急促的鼓点 旋风一样 是飞扬的流苏 乱蛙一样 是蹦跳的脚步 火花一样 是闪射的瞳仁 斗虎一样 是强健的风姿 三 品味语言 2 文章中说 多水的江南是易碎的玻璃 在那儿 打不得这样的腰鼓 为什么 三 品味语言 2 文章中说 多水的江南是易碎的玻璃 在那儿 打不得这样的腰鼓 为什么 安塞腰鼓壮阔 豪放 火烈 它是黄土高原所孕育的粗犷充沛的原始生命力的宣泄 它的奇伟磅礴不加雕饰的风格也正与黄土高原雄浑 厚重 朴实相匹配 是黄土高原孕育了安塞腰鼓 安塞腰鼓也只属于黄土高原这块厚土 而江南秀润美丽有余 粗犷厚重不足 她更适合江南轻歌曼舞 三 品味语言 3 当它戛然而止的时候 世界出奇地寂静 以致使人感到十分陌生了 4 耳畔是一声渺远的鸡啼 人们已经被生命的力量所折服所感动所沸腾 当腰鼓 戛然而止 时 人们已经不习惯这样寂静 冷清的世界了 当鼓声停止后 人们仍沉浸在激情中 好像炽热后的沉寂 这时以 鸡啼 反衬寂静 有余音绕梁三日而不绝之效果 三 品味语言 5 他们的身后是一片高粱地 他们朴实得就像那片高粱 为什么要将他们放置在这样一个背景中 以高粱为大背景 极有陕北特点 借此写他们的朴实 写他们难以掩饰的生命的活力 三 品味语言 6 容不得束缚 容不得羁绊 容不得闭塞 是挣脱了 冲破了 撞开了的那么一股劲 那么一股劲 要 挣脱 冲破 撞开 什么 是什么 束缚 羁绊 闭塞 了 那么一股劲 那么一股劲 要打破人们身上层层坚硬的外壳 让生命宣泄在天地间 让人 遗落了一切冗杂 痛快了山河 蓬勃了想像力 能使人明白人所以为人 生命之所以为生命 四 课文小结 这篇文章气势恢宏 语气连贯 节奏明快 语句铿锵 写出了安塞腰鼓壮阔 豪放 火烈的特点 表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿 沉重的响声 震撼人心的力量的强烈的思想感情 赞美陕北高原人们粗犷 豪迈 开放的性格特征 文章多处运用