已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
全校家长会 临夏县韩集镇双城中心小学 2018年5月7日临夏县韩集镇双城中心小学家长会会议工作领导小组:为了进一步完善学校存在的各种不足,通过展示学生在校学习、习惯培养、文体活动等方面情况,让家长真切地了解孩子在校学习生活,感受到孩子的进步和成长。转变家长育儿观念,从过分关注成绩到关注孩子健康快乐地成长。以全校家长会为契机,让全体家长真切地了解孩子在学校的表现,让全体家长积极地投入到我们的教育教学当中来,增进全体家长与学校的感情,为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围,召开全校学生家长会,特成立工作领导小组。组 长:陶林平 韩集学区区长副组长:马进伟 韩集学区副校长 辛培西 韩集学区副校长 成 员:马景平 韩集学区副校长 杨美珠 韩集学区副教导主任 杨灵芝 韩集学区教研室主任 及二十个班班主任领导小组下设办公室,由马景平负责召集等工作,由江大伟、谢博安排好家长的报到及后勤服务等工作,由二十个班班主任安排本班全体家长的下午半天的参加活动流程。二、 活动时间、地点、范围:1活动时间:2018年5月9日(第十一周星期五)下午14:00点至16:50。2活动地点:双城中心小学。3、家长会范围:1-6年级。三、活动具体要求1、班主任制作多媒体幻灯片,首页主题为“再造自我”。通过多媒体播放学生日常图片和视频资料,充分展示学生在校学习生活,展示学生在本校教育理念下学生的进步与发展,交流展示优秀家长教育经验与做法。2.所有班级任课的语文、数学、英语教师,必须与全体家长见面交流沟通。本着激励促进的原则,全面科学地评价学生。3.包年级校委会成员,要关注各班级活动情况,进入个别班级与家长交流沟通,取得家长的支持、理解与配合,赢得家长对教师的信任与好评。四、活动过程(会序流程):1、班主任5月9日之前通知本班全体家长,5月9日下午14:00到校,在各自孩子的教室中班主任组织签到(会后将家长签到簿交到马景平处)并召开全体家长会。2、14:1016:30,16年级,由各班主任组织本班的学生家长在本班教室中召开家长会(班主任主持本班家长会)。五、开家长会的要求:1、班主任宣讲本次家长会的内容,让家长提前做到心中有数。2、班主任主在家长会上汇报前期工作内容及工作成绩(用书面汇报或多媒体播放学生日常图片和视频资料,充分展示学生在校学习生活,展示学生在本校教育理念下学生的进步与发展做法)。3、各包年级组长深入到本年级每个班级中,解说学校的办学理念、校园文化建设、学校的发展等。4、任课教师汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况,展示每位学生的各科作业本、配套练习等。5、请各课任老师一一向每个家长谈近期学生的学习情况,向家长汇报并作以指导,以谋求合作(对前一阶段学生的表现做以具体讲说,多点名表扬,尽可能的挖掘学生身上的闪光点。对问题讲现象,并提出指导意见及合作方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨)。6、交流展示优秀家长教育经验(安排家长代表发言)。7、班主任主自行组织家长散会离校。六、对老师的要求:1、家长会要提前入手,准备充分。2、各教师认真准备好家长会交谈点。内容要详实、客观、公正。(1)家长会上班主任必须强调用电动车接送的事项。(2)学生接学校名义乱要零花钱,吃零食、学生个人卫生等。(3)家庭作业由家长辅导等。(4)家长应积极配合学校的各项工作(如:买扇子、买校服等)3、教师着装要得体,大方。4、语言要准确、生动、凝练,切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言,让家长教育孩子有信心。5、态度要亲切、真诚,具有亲和力,并能体现出教师的职业素养。6、班级布置和教室、清洁区卫生。7、班主任通知好每位家长,车辆一律不得进校园;若有车辆偷盗现象及家长自身安全,学校概不负责。8、各位班主任告诉每位家长,如果今后对我们的学
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 保龄球数据结构课程设计
- 数字示波器设计(FPGA实现)校准流程课程设计
- 电池销售维修方案范本
- WebGL粒子系统物理渲染课程设计
- 表演课程设计
- 深度学习尺寸识别系统课程设计
- 门窗门店销售员工考核试卷及答案
- 科技成果评价改革试点机构申报表
- 工厂夏季防暑降温专项工作课件
- 高温时段作业管控课件
- 人教版小学四年级道德与法治教案上册
- 2024版防火涂料施工承包合同范本
- 小升初专项训练-诗歌鉴赏课件(完美版)
- 《无人机组装、调试与维护》课程标准(高职)
- 临床营养科管理制度汇编
- 小班数学《拼一拼-数一数》
- 乡镇街道安全生产监管实务
- 大学语文(第三版)教案 孔子论孝
- 初三开学第一课主题班会ppt
- (完整版)支气管哮喘入院记录首次病程记录及出院记录
- 教师口语表达训练
评论
0/150
提交评论