班主任工作及管理规范.doc

临沂新桥中学班主任工作管理规范第一章 总则第一条班级是学校工作的基石，是学校实施教育教学的基本单位班主任是学生健康和谐发展的指导者，班级集体的组织者，学校、家长和社会三方面教育力量的协调者，班主任素质与管理水平状况直接关系到学校的发展。为进一步规范班主任工作管理，提高班主任工作的专业化水平，完善我校班主任监督、考核、奖励、任免、培训等的机制，实现我校由大到强的办学目标，现根据国家的有关法律和规定，结合我校实际，特制定本规范。第二条班主任工作要全面贯彻党的教育方针，遵循学生身心发展规律，从学生实际出发，创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体，形成良好的师生关系。班级工作一定要体现以学生为本的“主体发展性”的现代教育核心思想。指导学生制订正确的人生发展规划，及时发现与把握学生发展的潜能，引导学生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高，促进每一位学生主动全面和谐发展。第三条政教处负责学校班主任工作的宏观行政管理和指导。制定全校班主任管理相关制度，建立健全全校班主任任免、监督、考核、奖励、培训等机制。第二章班主任工作职责 第四条 对学生进行政治思想品德、行为习惯教育。 1、按照学校德育工作规划和计划，有目的、有计划地对学生进行政治思想品德教育，落实各项校规班纪，培养学生正确的世界观、人生观、价值观和良好的行为习惯、心理品质、创建良好的班集体，形成积极向上、团结友爱的班风。2、领导和组织学生参加学校的各项活动，培养学生集体主义品质。 3、与家长密切配合，形成教育合力。第五条 认真制定班主任工作计划，确定班级目标管理；确定学生全面发展的培养目标，既要有德、智、体、美、劳全面提高的目标，更要有学生个性特长充分发展的目标，既要有优等生、中等生的发展目标，更要有问题生的提高目标，学期末做好工作总结。 1、制定班规班约，争创校风示范班，争当先进集体。 2、班主任要做到“四到”，即课间操到场；学生升旗、集会到场；班会、卫生大扫除到场；晚睡到场。 第六条 教育指导学生提高学习质量。 1、教育学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度，寓思想教育于学习中。 2、指导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，学好各门功课。 3、了解和研究学生的学习情况，经常与任课教师交换意见，平衡和控制学生的作业负担。 4、面向全体学生，培养优秀生和特长生，转化问题学生，创造比、学、赶、帮、超的共同进步的氛围。第七条 关心学生的生活与健康。1、积极组织和发动学生参加文体活动。配合体育教师上好“两操一课”。 2、教育学生爱清洁、讲卫生，养成良好的生活习惯和卫生习惯。3、组织指导学生开展健康有益的课外活动。支持学生参加兴趣小组和各项有益活动，寓教于乐。 4、经常不间断地进行安全教育和法制教育。5、对学生的管理严而有度，无体罚和变相体罚学生的现象发生，做到依法治班。6、特别留心生病学生，要做到及时询问、及时处理。若不能处理的要及时通知家长，及时送医院治疗。7、加强学生的心理健康教育和青春期教育。第八条 加强劳动教育和艰苦奋斗精神教育，组织领导学生参加学校安排的各项劳动，对学生进行劳动观和劳动技术教育，培养一定的劳动技能。第九条 领导班委会工作，培养班干部并指导本班共青团工作。有计划，有目的地组织主题班会。每星期至少组织一次主题班会。主题班会要有教案，会后由年级交给政教处。第十条 调查研究，全面了解学生。有针对性地做学生工作。学期结束时，实事求是地给学生写出操行寄语。操行寄语是对学生一学期来的思想品德、学习、劳动、健康状况等做出的全面总结和评价，既是教育的结果，又是进一步教育的依据，既是考察学生品德行为的方式，又是向学生进行教育的手段，班主任应认真对待。第十一条 负责保护好教室、寝室内的一切设备及公共财物，对学生进行爱护公物教育。第十二条 努力提高班主任自身素质，搞好德育科研。班主任要不断学习新的教育理论，不断探索学生管理和教育的新路。班主任每年至少写一篇德育工作论文交政教处。第十三条 搞好班主任工作资料的积累（如，计划、总结、主题班会、学生考勤、成绩、家访记录、多种活动记录等），作好班主任工作笔记。第三章班主任的权利第十四条按时完成学校布置的各项工作，按时参加学校组织的各项活动，完善班级管理档案。第十五条班主任有权在校长的统一领导下开展班级自主管理。对学生的有关奖惩，班主任可提出意见。第十六条对各任课教师的课堂教学情况，班主任可随时检查。第二十五条建立班主任考核奖励制度，考核结果是班主任奖励的重要依据。对不履行班主任职责造成不良后果的，应及时撤换。第二十六条有下列情况之一者，撤换班主任：1、乱收费或体罚学生造成一定影响的。2、1/2授课教师对班主任不满意，向政教处或校长反映的。3、学生及家长意见大，经调查属实的。4、有不执行学校对班级工作的要求或不配合学校、年级中心工作的。5、班级管理混乱，纪律、卫生、学风差，在全校造成很坏影响的。6、其它特殊情况下，学校需要工作调整或撤并班级的。第二十七条解聘程序：如果出现上述情况，政教处核查后，学校召开办公扩大会提出撤换意见。第五章班主任考核与奖励第二十八条 学校将班主任工作业绩与评选先进等奖励挂钩。学校将根据班主任的工作表现等实际情况，在职评、评先、评优、提升中层在同等条件下，优先考虑班主任。第二十九条 考核原则1、坚持实事求是的原则。2、坚持客观、公正、合理、公开的原则。3、坚持工作过程与工作实效相结合原则。第三十条 月考核主要内容项目分数主要内容1师 德10体罚或变相体罚学生，每例扣1-5分辱骂或伤害学生，每例扣1-5分同事之间不团结或与任课教师发生口角，造成不良影响的每例扣1-5分其它有损教师形象，损坏学校声誉的视情节扣1-5分2班级事务45学期初工作计划、期内各类报表、期末工作总结、班主任工作手册、学生通知书等没有按规定时间上交的每项每次扣2分不组织班会课，让学生自修的每次扣3分班干部会议至少每两周一次，要求有记录，少一次扣2分（以班主任手册记录为准）一个月内没有进行家访或没与家长联系的扣3分（以班主任手册记录家访为准）班主任不按时参加班主任会议每人次扣10分两操、集会、班会、晚睡（值班表）到场，每项分别考核，单项每缺一次扣2分。卫生大扫除和每天寝室及餐厅，未完成或受到通报者或检查为不清洁的，每项扣2分。3班风学风建 设20学生违纪或出现安全事故，视其情节轻重，每人次扣2分。出现严重责任事故或造成一定社会影响的（如群殴等），该项扣10分。学校对班级学生的卫生习惯、文明礼仪（如着装、发饰等）等情况进行突击检查，凡检查到不符合要求的每人次扣2分。4协调配合10学校组织的各种活动，班级态度不端正，行动不积极扣1-5分学校的各类活动用人，班级不支持，或学校召开学生会议没人参加每人次扣2分对任课教师协调不当或不协调扣1-5分与家长协调不当或不协调、不家访，不沟通的，视情节扣1-5分与学生关系处理不好，不能调动班级积极性，学生反应强烈扣1-10分。5财产管理5由总务处提供，各班所属教室、寝室、床、门、窗、玻璃、凳、电线等物及校园内的各项公共设施及公物损坏，扣5分。6值周工作5按优秀、良好、合格、不合格等级分别按5、3、0、-3另加入月考核总分7年级评价10期末年级对班主任工作评价得分计入班主任工作考核学期总分中。8学生评价10期末学生对班主任工作评价得分按比例计入班主任工作考核学期总分中。9特别加分1-35主题班会评优、班主任发表的有关德育论文（包括班主任工作内刊）或参与有关德育科研课题加620分。班级学生好人好事加1-5分学生个人或班级获校、县、市、省、国家级奖励的，分别加3、4、5、8、10分。班主任获校、县、市、省、国家级先进个人的，分别加6、8、10、16、20分。特殊学生管理工作力度大，效果显著者加1-5分注：以上累计加分不超过35分。第三十一条考核奖励办法1、本奖励是在学校班主任岗位津贴以外实施的阶段奖励。2、政教处第二个月第一周汇总上月各班主任得分并公示。3、每月初评，每学期总评，累计总分，每分1元。4、阶段考核得分低于282分的不计奖。5、每学年按总得分从高到低评选年度优秀班主任，学校颁发证书，给予全校表彰。县级、市级、省级表彰：根据省市县教育（厅）局下达指标数，从校级优秀中，优先推荐人选。6、有下列情况之一的，对评选优秀班主任和阶段考核奖励实行一票否决：（1）、学生受到刑事拘留或刑法处罚的，班主任负有责任的。（2）、班级管理不善造成重大责任事故或造成极坏的社会影响的。（3）、班主任有乱收生、乱收费以及拒收教务处编入班级学生的。第六章 班主任培训第三十二条 培训的必要性班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，是提高德育工作实效，加快学校由大到强发展，提升学校品位的必然要求。因此，加强班主任培训，探索有效的班主任培训、培养的校本机制，势在必行。第三十三条 培训组织成立仪陇中学班主任培训工作领导小组。组长：姜福林 副组长：王大军成员：蒋晨曦、李漆、魏思平、廖奎铭、邓兴德、刘洁、邢永龙、黄鹏、雷兴中、张刚清、郭存毅。第三十四条 培训途径理论引领，专家辅导，自我反思，同伴互助。理论引领：学校利用专题培训方式加强班主任的德育理论修养，同时学校要求每位班主任每期读一本班主任理论与实践的专著。专家辅导：学校每期邀请省内外知名教育专家来我校对班主任进行专门辅导。自我反思：学校积极搭建平台，组织专题研讨，让班主任探索德育方法，总结德育经验，反思德育失败，从而提高德育实效，形成班主任工作的个性特色。同伴互助：开展班主任的新老结对制，给班主任工作未满三年的青年班主任安排经验丰富的老班主任，建立“师徒结对”关系，在导师帮助下，让年青班主任尽快成长；利用班主任工作内刊，刊发我校优秀班主任的治班经验，供全校班主任相互学习、借鉴。同时期望将成功的经验规范化、规范化的经验理论化。第三十五条 培训目标1了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2帮助班主任了解最新的德育理论和德育动态，更新德育观念，提高班主任工作的专业性。3学习优秀班主任的管理经验和方法，提高班主任管理班级工作的有效性。4积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长、社会的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。5培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任的科研能力。6通过培训，培养一批优秀班主任，打造一支在仪陇县乃至在南充市有一定影响的班主任队伍。第七章 附则第三十六条本规范适用本校。解释权属学校行政。第三十七条本规范自发布之日起实施。四川省仪陇中学校2009年3月复旦初级中学班主任工作规范制度关键词： 规范 提高解读：1、班主任是学校最基层单位的组织者、教育者和指导者，是学校落实教育教学计划的坚强支柱。为适应教育改革的需要，应努力造就一支素质精良、结构合理的班主任队伍。2、不断规范和加强班主任队伍建设，努力提高教师队伍的整体素质，加强和改进学校教育教学工作，全面提高质量。要目：1、。衣着整洁、朴素美观、言谈举止落落大方，和蔼可亲、温文而雅。2、全面了解和熟悉本班学生各方面的情况，根据学校工作计划和各部门工作计划认真制订班级学期工作计划，并认真实施、落实（每学期初开学后的第二周完成）。3、组织班委会，定期召开班干部会议，指导班干部开展工作4、强化班级管理，通过各种教育活动，让学生遵守中学生日常行为规范，着力使本班形成一个富有理想追求、尊师守纪、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃、生动活泼的集体。及时处理好偶发事件，发生重大事情及时上报。5、不挪用、不挤占，认真上好每节班会。有计划地认真设计、安排好班会课内容。 6、配合学校组织好全校性的大型活动。积极组织课外活动。协助年级主任开展工作，不推诿不懈怠不落后。积极协助政务处与团委开展各项有意义的活动，丰富学生的生活。7、配合相关科室做好学生的“体育2+1”训练达标、测试工作。 8、密切联系家长，取得家长和社会的配合支持，积极构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同做好学生的培养教育工作。每学期每个学生个别谈话至少两次，耐心教育，不训斥，不体罚。注重与家长的联系，家庭教育指导有实效。9、参加学校召开的班主任工作例会，按要求做好各项工作。班主任平时要积累资料，认真填写班主任工作手册，学期结束时写好班级工作总结，填交有关班级资料。10、联系和配合带课教师，协同对学生进行思想品德、学习目的、学习习惯、学习志趣等培养与教育。对学生学习情况和智力发展作出评价，培养学生良好的学习习惯，指导学生改进学习方法。 11、认真做好家访工作，取得家庭和社会的支持。12、组织学生的德育考核，写好学生品德评语，组织或指导开展本班评优等工作。13、班主任负责学生校服征订、每月饭费等费用收缴等工作。14、注重自身学习，不断提高教育管理水平。复旦初级中学班主任工作考核细则班级： 班主任姓名： 评价指标考核细则评分要求自评考核方式考核意见常规工作自身学习A、 注重自身学习，不断提高教学水平，每学期有德育或班主任工作论文（体会）并在区级及以上获奖，班级工作全面、负责。B、 注重自身学习，不断提高教学水平，每学期有德育或班主任工作论文（体会）并在学校获奖。C、 注重自身学习，不断提高教学水平，每学期有德育或班主任工作论文（体会）。查看记录班级工作A、班级工作有计划、有总结，能围绕学校德育工作重点开展，有特色、有活动的载体。班主任手册填写规范、及时。B、班级工作有计划、总结，能围绕学校德育工作重点开展，有活动的载体。班主任手册记载规范。C、班级工作有计划、总结，班主任手册记载不够规范。查看班主任工作手册干部培养A、有例会制度，有记载，积极参与管理，分工明确，能较好的发挥作用。B、小干部会议有记载，有分工，但作用不大。C、小干部培养缺乏计划性。查看记录开座谈会相关材料A、按时、认真参加班主任例会，及时上交各类表格、资料，填写认真。B、按时参加班主任例会，能上交各类表格、资料。C、参加班主任例会，上交各类表格、资料有时不及时。查看记录班级管理行为文明A、学生知道日常行为规范的基本内容，基本做到。各项检查评比效果好。B、学生知道日常行为规范大多数条文的基本内容，基本做到。C、学生行为规范知道很少，违规行为较多。（备注：发生学生严重违规事件的该项不得分）检查记载思想教育课堂教育A、不挪用、不挤占，认真上好每节校班会、午会课；谈话内容丰富、有记录，效果较好。B、偶尔占用，谈话内容有记录。C、多次占用，谈话内容记载不全。查看记录，开座谈会个别教育A、每学期每个学生个别谈话至少两次，耐心教育，不训斥，不体罚。注重与家长的联系，家访不少于半数。学生、家长满意率90%以上。B、每学期每位学生个别谈话至少一次，耐心教育，不训斥，不体罚。家访少于半数。学生、家长满意率70%以上。C、每学期半数以上学生个别谈话至少一次，不训斥，不体罚，态度生硬，学生害怕。家访少于四分之一。学生、家长满意率低于70%。（备注：发生体罚或变相体罚现象，家长满意率低于50%或发生家长投诉的不得分）查看记录，开座谈会班级特色特色A、有独特的（有效的）管理和德育工作方法，形成明显的班级特色或班级进步大。B、掌握班主任工作的一般方法，班级活动正常，班级风气较好。C、无明显的班级特色或班级进步不大。说明：（班级形成的特色；在哪方面进步大）教师座谈会竞赛活动获奖登记：加分A、承担校外任务，完成出色，登记：B、班级为学校参加上级有关活动输送人才。综合班主任工作管理细则-1、常规管理，每月检查一次（1）根据学校工作计划，结合本班实际，制定本班的学年和学期工作计划，并在教育、教学过程中予以落实。期末写好总结。（2）按学校布置的内容上好班会（队会）课，每周时间一课时，不得挪作它用。班会（队会）课之前须认真备课并写好教案（3）按规定上好主题班会（队会）课，隔周一课时，要有班会队会设计，要有简单的仪式程序，要有相关的过程性材料，记录详实。（4）认真记录班级日志，记录及时，详实。（5）按要求使用好班主任工作手册，填写认真、详实。备齐相关的过程性材料。（6）按要求整理、使用好学生成长记录袋，从成长记录袋中能清楚明了的看出学生的成长轨迹。班主任要对班级学生的基本情况清楚熟悉。（7）班级布置新颖、实用，符合课改要求。（8）协助课任教师抓好课外延伸活动，按要求认真落实好教学改革的各项工作。（9）无乱收费情况，一经查实该学期班主任工作为最低等。（10）家访联系本班学生家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。每学期至少召开一次学生家长会，每学期要对本班学生普遍家访一次，并填写家访记录，不家访该项不得分。（11）后进生转化严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格，努力做好后进生的转化工作。既严格要求，又耐心帮助，热情关怀。后进生转化明显，无犯罪现象。有记录。无记录该项不得分。（12）做好学额巩固工作，没有人为使学生转学情况，如果已经查实，班主任工作本学期最低挡次 2、守则与规范认真开展班级工作，进行班级的日常管理。认真开展守则、规范活动月活动，扎实有效落实学生守则规范的要求，使学生，文明礼貌，遵纪守法；形成良好的班风，学风，学生中无违法乱纪和犯罪现象。（1）仪容仪表关心学生的个人卫生，经常教育学生讲究卫生，养成良好的卫生习惯，学生衣着整洁，仪表端庄。检查并督促班级学生在校学习时间内不穿拖鞋或背心。男生不留长发、怪发，男女生均不烫发。不化妆，不佩戴首饰，不染发，不穿奇装异服，不允许留长指甲，指甲缝里不能有污垢，不允许染指甲。学校定期抽查。（2）卫生习惯教育学生养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不扔纸屑，不乱扔废弃物，不吸烟，不喝酒。值周教师及学生每天进行检查记载。（3）物品设施管理教育学生爱护校舍和各种公物。担当区及班级教室所有的公物，由本班看管。合理使用班级备品，除正常损耗外，备品使用得当、完整，能及时对备品进行维护。班级物品摆放有序、位置合理，不影响室容。桌面、墙面无乱写乱画痕迹。室外不折、损花草树木，不在墙上乱写乱画。如发现视情节轻重当天该项得分为零或该周此项得分为零。（4）卫生教室卫生及清洁区卫生的打扫应采取全班同学岗位责任制的办法，须保持整天的干净、整洁、无杂物。教育学生注意用侧卫生，不随地大小便。如发现用侧不讲卫生的学生或幼儿，该班级当天卫生得分为零分，并责令该班级进行清扫。将垃圾倾倒到指定地点，所辖担当区无垃圾、无杂物、无纸屑、教育学生不吃零食，不乱扔果皮，包装袋等。如在班级或担当区内发现此等杂物，当天卫生状况为零分。如发现学生在学校园内乱扔此等杂物，该班级卫生状况一周为零分。各功能库室、生活用房卫生定期清扫，保证清洁。要保持经常，如由于不定时清扫给学校造成恶劣影响的，该班级当月班主任考核为最低档次。班级内应设废纸篓，杂物袋。要定时倾倒。班级桌凳、物品摆放整齐有序。定期清扫墙面、屋顶，定期擦玻璃、桌凳，做到窗明几净。如发现墙面有灰网、桌面有灰尘，地面有杂物或玻璃不定期清理，该项当天分数为零。（5）纪律。班主任能经常下班，向任课老师、班干部了解班级课堂纪律，配合任课老师及时处理课堂上的偶发事件，学生出勤率高，未出现乱班现象，课堂纪律良好。对班级要全天候的督导，如对班级不闻不问，放任自流，班级纪律混乱，甚至失控，师生意见强烈者视情节轻重除评比为最低档次外，严重的免除班主任职务。或与课任教师发生争吵，当月该项得分为零课间纪律。学生课间保持良好秩序，认真做好课前准备。不大声喧哗、跑动、打闹，更不能进行危险游戏。虚心接受老师学生检查人员意见。大型集会活动，教师跟班并组织学生参加各种集会，要求学生准时到达，静心听讲，不做与会无关之事，不起哄滋扰。外出活动学生要严格遵守外出纪律，注意安全。外出活动班主任要提前到达集合地点。（6）安全工作加强班级安全教育，保护学生身心健康。避免学生在学习期间发恶性事件和安全事故。凡在学习期间发生恶性事件或安全事故本学期班主任工作为最低等，学生打架班主任工作本月为最低等。3、活动按要求参加升降国旗活动，关心学生身心健康。组织和指导学生参加科技、体育、文娱等活动，丰富学生的课余生活，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。（1）跟班并组织学生做好课间操。值周教师检查年级班主任到位情况。（2）跟班并组织学生开展课外体育活动。值周教师每天检查年级班主任到位情况。缺席当天的该项得分为零分。（3）认真组织学生参加校运动会。艺术节等团体赛，获团体前给予奖励加分，比赛期间擅离职守、组织混乱按情节轻重给予处为深入开展“师德师风”建设活动，学校特制定师德考核方案，现将具体考核细则公布如下：第一条：爱岗敬业1、热爱教育事业，遵守教育法规，做到“奉献于事业，服务于学生”。（2分）2、服从学校安排，认真、及时完成学校交给的各项工作、任务。（2分）第二条：热爱学生3、无体罚或变相体罚学生现象。（2分）4、不侮辱学生人格，不损伤学生身心健康。（1分）第三条：严谨治学5、工作日不上网游览与教学无关的信息，上课时间不随便接听电话，严禁在工作日中餐饮酒。（2分）第四条：团结协作6、尊重同事与领导，互相帮助，互相关心，团结友爱，不吵架、骂人。（1分）7、不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，背后不议论同事，不搬弄是非。（1分）第五条：尊重家长8、树立与家长平等地位的意识，尊重家长，不训斥家长，对家长切忌语言粗鲁（1分）9、及时做好家校联系工作，主动上门做好家访工作，不随意叫家长到学校。（1分）第六条：遵纪守法10、遵守国家法律、法规，遵守教师职业道德。（1分）11、不做有损学校形象、教师形象的事，不向家长及学生索要财物等。（2分）第七条：遵守公德12、衣着整洁大方，不穿奇装异服，不浓妆艳抹，不穿背心、拖鞋，不在公共场所吸烟。（1分）13、要爱护公物，损坏公物要赔偿。（1分）14、考勤事病假一天扣一分。旷工一天扣3分。（1分）第八条：安全工作15、教学活动一定遵循教育规律，不违背学生的生理特点，避免发生伤害事故。16 、加强教学管理，对学生进行必要的安全教育具有下列情形之一，教师师德考核将一票否决：1、玩忽职守，发生重大安全事故，受到上级通报批评的。3、违法乱纪，在社会上造成极大影响的。说明：1、细则内容违反一次扣一次，直到扣完为止2、一票否决的老师本年度考核直接定为不合格3、扣分累计达20分及以上者本学期年度考核定为基本合格与不合格。4、无故旷工考核采取教师互评、学生评议、随时考评、家长评议等方式。 东春中学班主任工作考评细则一、考评量化基本分根据学校分班情况，每月给每班考评量化基本分；优班95分，平班100分，差班105分。二、考评量化内容（一）常规工作：1、做到一日两睡、二起、一操、二课（晨读、晚读），缺一次扣1分。2、开好每周班会（班会不准他用），缺席一次扣3分。3、按时参加各种班主任会议，迟到、早退一次扣2分，缺席一次扣5分。4、带领学生按时参加学校各种活动和集会，迟到、早退一次扣2分，缺席一次扣5分。5、积极完成学校布置的各项具体任务，上交各种表册、资料，超越规定时间一次扣1分，未分完成或完成不合格一次扣3分。（二）班级管理1、认真填写好学生操行量化评分表，家校联系卡，每月底按时向家长汇报一个月来学生在校情况，缺一次扣5分。2、建立建全班委会，每月要求召开一次班干部会议，培养好班干部，如班干部有严重违纪现象，一人次扣3分。3、做好学生的思想工作，经常在班上进行纪律教育。班级学生发生恶性事件，一次扣3分，发生重大恶性事件，一次扣5分。4、认真组织指导学生完成好学校布置的各种义务劳动和卫生大扫除，缺漏或未完成好的一次扣3分。5、加强班级财产管理，若管理不善造成公共财产较大损失一次扣3分。6、学校集会活动时，班级秩序乱、纪律差，影响大一次扣3分。7、加强学生仪表仪容的管理和学生良好行为的养成教育。学生有染发、佩戴首饰及穿奇装异服的一次扣1分。8、加强学生出入校管理，认真填写出入校单，如有违反出入校管理规定的一次扣3分。9、及时发现并积极处理班级存在的问题，对重大问题（事件）要及时汇报，并积极配合德育部协调处理，否则每次扣3分。10、每周星期六晚学生就寝时一定到场检查人数，否则一次罚款5元。（三）品行规范1、严格服从学校领导，遵守各项规章制度，认真履行工作职责，积极完成学校分配的各项任务。否则每次扣5分。2、积极协调好与科任老师以及科任老师与学生的关系。否则一次扣3分。3、对学生的教育，要动之以情、晓之以理，不准简单粗暴，更不准打骂学生，否则一次扣5分。4、不准在学生中擅自收费和罚、押款，否则除退还钱数外一次扣5分。5、在接待家长时不准讲学校、学校领导、科任老师、同事的坏话，否则一次扣5分。6、不准直接或间接向学生或家长索要财物，若查有实据一次扣10分。（四）加分项目1、班级每周获评“文明”班级集体，加2分，获评“文明寝室”一室加1分。2、班级在各种活动中（全校性）获评第一名（一等奖）一次加3分，第二名（二等奖）一次加2分，第三名（三等奖）一次加1分。3、学生参加学校组织的各种比赛活动（或评奖活动）获评第一名（一等奖）一人次加3分，第二名（二等奖）一人次加2分，第三名（三等奖）一人次加1分。三、评估量化办法1、每周班主任工作考评量化分（量化分）基本分减去总扣分再加上总加分。2、每周学校值周部门考查评估得分（评估分），校长室、德育部、教学部、后勤部、值周年级组评估总评分。3、每周班主任工作考评得分（考评分）量化分与评估分之和。四、津贴计算方法1、一等：全校考评分13名。2、二等：全校考评分46名。2、三等：全校考评分711名。班主任受学校聘任，全面负责班级学生德、智、体、美、劳的全面发展，提高学生整体素质。班主任是学生的人生导师，是班集体的组织者和指导者，加强常规教育，形成良好班风是班主任重要职责之一。为使常规教育具体落实，现提出班主任工作一日常规，以作参考。一、进班、早读要求：查出勤、看仪容、督卫生1、（早上7:20前；下午上课前20分钟）早晨按照学校规定时间到班，检查班干部晚自习考勤记录，发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况；对迟到者要批评教育，对缺席者必须在1小时内与家长取得联系，并问明情况做好记录（中午要求相同）。 2、（早上7:50前）检查班级及保洁区卫生情况，确保教室地面和走廊干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。对没打扫的值日生及时督促。 3、（早读课期间）检查学生仪容仪表。仪表是学生形象、精神面貌的写照，是学校管理创品牌、上档次的必须要求，对不符合学校规定的发型、衣着的学生立即进行批评、教育，限定时间整改。 4、（早读课期间）了解学生作业完成和上交情况，对抄作业的现象予以及时制止、批评。督促学生认真读书，提高早读效率。培养学生良好的学习习惯。 5、（早读课期间）对个别问题学生进行单独谈心（要经常性与学生个别交流谈心），属于全班性的问题或一天的主要工作，作全班性的提醒或布置。 二、课堂要求：抓准备、常巡视、促效率 1、（上课前）督促学生做好课前准备。要求：铃响前就归位，准备课本和文具，伏桌安静等待老师上课。 2、（上课期间）教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记；要求学生要养成安静上好自习课的好习惯，指导学生合理利用时间。 3、（上课期间）关注薄弱学科的课堂纪律，多巡视，多与任课老师联系，多找学生谈话，掌握班级纪律动态，发现问题及时处理。三、课间活动要求：查规范、督安全、倡文明 1、经常巡视班级学生课间休息情况，制止追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象，杜绝危险动作的发生，确保学生的安全，发现违纪行为要及时处理 2、教育学生养成文明行为，举止文明有礼，提醒学生见面打招呼、上下楼梯靠右行，不拥挤、注意安全。 3、经常巡视检查学生迟到现象，并予以批评教育。 4、注意和处理好班级偶发事件。 5、要求学生一律在学生食堂用餐，不得将食品带出用餐地点，不许边走边吃东西；用餐完毕，应保持桌面的整洁；不准在教室泡方便面；不买校外无证快餐。四、午休要求：定责任、多巡查、纠违纪 指定专人负责午休纪律，如实记载情况，班主任应主动查看记录。要不定时巡查午休纪律，把握第一手情况，对无故缺席、违反午休纪律者，要及时进行必要的引导、教育、处理，限定违纪学生改正。五、放学要求：常点评、多提醒、促沟通 1、放学前组织学生搞好教室和包干区卫生，关闭门窗电器。班主任老师应该在查看班级卫生工作是否完成及门窗灯是否关好后离校。班主任要经常深入学生宿舍（每周至少三次），了解本班学生的内务卫生、晚寝等情况。 2、放学前班主任应到班进行简短点评，指出当天存在问题，提出表扬与批评，提醒走读学生路上注意安全。六、晚自习：查人头、勤跟班、保秩序 1、班主任应将上晚自习的学生情况进行详细登记造册。 2、指定班干部负责本班住校生上晚自习的出勤和纪律情况并作记录，于次日早读课反馈班主任。班主任每天早上查看班级记录了解情况，对无故缺席、违纪者，及时进行批评教育处理，督促其改正。班主任应建立一套机制全面了解、掌握本班的晚自习情况。3、班主任要规范晚自习纪律要求，要求学生做到不讲话，不讨论问题，不随意走动及上厕所，有问题要向值班老师提出申请并得到批准。4. 鼓励班主任经常到校检查本班晚自习情况，要定期与不定期抽查本班住校的就寝、安全、卫生等情况。七、其他要求： 1、每天要主动与任课教师联系，了解学生课堂情况，发现问题及时找学生谈话。 2、每天有针对性地有计划地找学生谈话，涉及面包括：家庭情况、学习、爱好、卫生、择友等，以使班主任能了解到第一手材料，并做好简要记载。 3、班主任应有目的，有计划地开展各种形式的家访（每学期必须对每个学生进行一次家访），做好记录，和家长密切配合，有针对性地对学生进行教育。 4、组织好班委会与团支部活动，发挥班团干部作用，引导学生自主管理班级。 5、认真准备班会，不得随意将班会课改作自习课。利用班会课有计划开展教育活动。 6、凡有大型活动和集会班主任必须到场组织好学生，准时有序完整的参加活动，不得中途退场。 7、大扫除期间班主任应该在班级或包干区巡视，注意学生安全，督促学生认真完成所属任务。 8、组织学生参加学科活动、团队活动、文体活动和各类社会实践活动。 9、随笔或周记：及时批阅，了解学生、班级真实情况。南阳中学班主任管理办法班主任是学校班级管理的直接领导者、组织者和教育者，也是学校与学生加强联系的桥梁。其对贯彻党的教育方针、实现学校的培养目标和促进学生全面发展具有重要作用。为了加强班主任队伍的建设与管理，充分调动班主任工作积极性，实现班主任管理的科学化、制度化与规范化，现结合学校实际，制定本办法。一、班主任的任职条件1、忠诚党的教育事业，热爱班级教育与管理工作，能积极完成学校布置的各项工作。2工作认真负责，具有一定的思想政治工作经验和理论水平，有较强的组织管理能力，能胜任班主任工作。3必须具备合格学历的本校正式教师。二、班主任的任免办法1、班主任的产生实行自荐、学校考核任命相结合的办法。2、男教师53周岁以上、女教师50周岁以上、子女不满一周岁的女教师或怀孕的女教师可以申请不担任班主任。3、经行政会议研究决定聘任的，教师必须从学校的大局出发接受聘任，否则视为不服从学校安排，记录在教师的年度考核档案。本年度考核时不得为“优秀”。4、不服从学校任命安排班主任的教师在本年度无权要求学校安排其他视同班主任的工作岗位，学校需要的除外。5、班主任的任职时间原则上为一任三年。6、因工作需要中途调整班主任的，经行政会议研究决定后聘任。7、有下列情形之一的，由分管德育工作的副校长或政教处建议，经行政会议研究，可免去其班主任职务：（1）违反国家法律、法令、以及道德品质败坏，或作风极不正派，影响恶劣的；（2）不承担学校分配任务，不服从工作调动，以及严重违反学校规章制度，经批评教育不改的；（3）工作中有严重失职或有重大责任事故，造成严重损失的。（4）不能胜任班主任工作，学生、家长反映强烈的。（5）其他原因的。8、本人提出不担任班主任职务或不服从任命的，经行政会议研究同意后去职。去职后的三年内其本人不得提出担任其他职务，学校需要的除外。未同意的必须继续履行职责。三、班主任的岗位职责、进行班级日常管理。根据学校计划和班级实际，制定班级学期工作计划和目标并认真实施。每学年撰写一篇班级工作小结或德育工作论文。、开展思想道德教育。对学生进行品德和思想政治教育，积极开展创文明班级等活动，教育学生遵守法律、中学生守则、中学生日常行为规范及学校的各种规章制度，对学生进行文明礼仪教育、感恩教育和责任教育，努力树立班级正气，构建和谐班集体。、进行学习方法指导与教育。教育学生努力完成学习任务，明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习效率，获取优良成绩，争当优秀学生。、对学生的心理健康教育、安全教育、饮食卫生教育和爱护公共财物教育。关心爱护学生，了解学生的家庭基本情况和学生平时的生活情况。教育学生养成良好的生活、卫生习惯；教育学生爱护公共财物；教育学生增强自我保护等安全意识，做好卫生防疫工作。、组织班级开展活动。关心学生课外活动，组织学生参加有益的科技、文娱和社会活动，发展学生特长和能力。、以班风建设为重点，建立健全班级管理组织和制度。指导班委会和本班的团队工作，培养学生干部，组织学生完成学校和年段交给的各项任务。、进行家校联系与学科教师协调工作。定期召开家长会，加强与家长的联系，争取家长和社会有关方面的配合，共同做好学生的教育工作。负责联系和组织科任老师商讨本班的教育、教学工作，互通情况，协调各科任教师的关系。8、根据学校安排，做好本班学生参加各种活动的组织工作和日常安全工作。9、对本班特殊生要有针对性的进行教育与管理，并及时与家长、政教处、年段联系，有效地做好特殊生的转化工作。10、评定学生操行、填好德育手册、学生手册与学籍等，协助学校做好学生德育考核和学生奖惩工作。四、班主任的待遇1、班主任享有固定的岗位工作量津贴。具体标准由行政会议依据学校的财力和岗位工作量决定。班主任的津贴标准不低于上级文件规定的金额标准。上级另有规定时按照上级有关文件执行。2、班主任在年度考核时除享有规定的加分外，评先评优时在同等条件下享有优先权。五、班主任的管理与考核班主任在政教处和年段双重领导下开展工作。年段长负责具体管理；政教处代表学校出台管理制度进行管理与考评。六、本办法由行政会议负责解释。七、本办法经行政会通过后执行。 牙克石林业第一中学班主任工作基本规范 为提高学校德育工作的有效性，做好班级管理工作，促进班主任专业化成长，特制定本规范。一、班主任的地位、作用和基本任务：1. 班级是学校进行教育、教学活动的基本单位。班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方针，落实学校各项工作的基础力量和促进学生全面发展的骨干力量，是协调班级任课教师的教育工作和沟通学校与家庭教育、社会教育之间的桥梁，对学校的发展起着重要作用。2. 班主任工作的基本任务是在学校领导下，按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级各项工作，培养良好的班集体。为每一名学生负责，以真情、真心、真诚教育学生、尊重学生和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人，帮助学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的身心健康的公民。二、班主任职责：1. 按照中学生守则、中学生日常行为规范、中学德育大纲、中小学廉洁教育指导纲要和牙克石林业一中养成教育手册向学生进行法制教育、道德教育、价值教育、生命教育、情感教育和安全教育，保护学生身心健康，教育学生爱祖国、爱父母、爱他人、爱自己，教育学生遵纪守法，遵守学生守则和学生日常行为规范，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。2. 教育学生刻苦努力，持之以恒完成学习任务。经常和科任教师沟通联系，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。3. 精心开展教育活动，加强对学生的身心健康的教育，关心学生的课余生活。指导学生参加学校开展的各种有益于身心健康的活动。4. 教育、指导学生参加学校组织的各种劳动，培养劳动观念和责任观念，养成爱劳动，敢于负责的好习惯。5. 协助学校贯彻体育卫生工作条例，教育学生坚持体育锻炼，增强体质。积极参加课间跑操活动，掌握高中学生应具备的体育技能。6. 做好班级常规管理工作。建立班级常规，重视班委会、团支部的选拔和建设，培养学生干部，提高学生自我管理的能力。让更多的学生都参与班级的管理，建设积极向上、团结友爱的班集体，树立良好班风、学风，创建和谐的班集体。有创造性地开展班级工作，争创优秀班级。7. 要研究了解学生，掌握班情。关注每个学生健康成长，要正面教育，积极引导；要热爱学生，尊重学生，相信学生。平时多注意学生的每一个小进步，及时鼓励，增强每一个学生自信心。关注消解学生成长中的烦恼。在班级多给后进生一点偏爱，不断地给中等生加油，对优等学生严格要求，警钟常鸣。8. 做好每个学生的学期思想品德评定和有关评选“三好学生”、“优秀学生干部”等奖惩的工作。9. 班主任应该是“家校沟通的桥梁”。协调好家庭、社会各种教育力量，形成教育合力，共同做好学生教育引导工作。做好与家长的谈话记录。10. 指导学生管理好班费，每学期收缴班费不超过20元。根据班级需要，超过20元经年级组长同意。班费用于班级管理和学生奖励，不能用班费给班主任和任课教师购买礼物或其他用品。11. 协助学校做好本班学费等收缴工作，按时按要求教师本人将款项送交财务室。12. 创建优良的班级环境。环境卫生的要求：清洁、整齐、绿化，垃圾桶及时倾倒（垃圾桶存留的杂物不超过三分之一）。教育学生爱护校园环境，保持教室、走廊、校园环境卫生。安排生活委员进行督促检查，调动学生参与班级管理的积极性和责任感。班主任关注学生的发型、服饰，对不合学校要求的学生提醒其整改。培养班级的凝聚力和集体荣誉感；培养学生责任感和诚信意识；培养学生法制意识和法治精神，养成遵纪守法的自觉性。班级文化建设必须结合本班实际。13. 培养学生安全意识，节约用电，安排专人负责开、关灯，放学拔掉电源。做到教室无人时关门、关窗。选派有责任感的学生负责检查。要熟知突发事件预案。14. 做好社会实践班的工作。各项检查工作安排责任心强的学生认真完成检查工作，做到检查到位，解决问题。对存在问题的班级按量化认真考核。做好值周检查总结工作并按时交学生处。教育学生配合社会实践班的检查工作，各项值日工作按要求、按时完成。15. 教育学生爱护公共设施，不得丢失和损坏。16. 认真组织好班级卫生保健和消毒工作。17. 关注校内外的住宿生，经常深入宿舍了解情况，协助舍务办管理好住宿学生。教育住宿学生遵守宿舍规章制度，爱护宿舍公共设施，节约用水、用电。18. 做好问题学生的转化教育工作。宽容学生的过失，耐心教育，反复教育。教育过程要有详细的记录，关注受过处分的学生。在帮助转化期间与家长经常沟通，在工作中注意教育的艺术性。慎重实施惩罚教育。要认识到：教育不同于审讯，允许学生申辩，要用宽容的心态，帮助学生认识错误。19. 加强业务理论的学习，积极参加班主任学习培训和德育科研工作。20. 严格执行学生学籍管理的有关规定，配合学生处做好学生的学籍管理工作。三、班主任工作的基本原理和原则1.基本原理：以人为本，教人求是，学做真人。爱岗敬业，热爱学生，教书育人。志存高远，学高为师，身正为范。淡泊名利，甘为人梯，乐于奉献。2.基本原则：学生主体原则，因材施教原则，启发疏导原则，实践活动原则，集体教育原则，民主公正原则，爱严相济原则，以身作则原则，调查研究原则。四、班主任常规工作：1计划与总结（1）计划 每学期根据学校学年工作要点和学期德育工作计划，结合本班实际，在开学第一周向年级组